Experiment ca metodă de cercetare activă

Experimentul este folosit pentru a testa ipoteze despre prezența cauzale (cauzale) relații între variabile. Vedere de ansamblu ipoteze testabile: Dacă A, atunci B, unde A - o anumită condiție, în - a studiat variabilele psihologice (comportament), cercetarea yavlyayuschayasyapredmetom.

Variabile. Termeni manipulate de către experimentator, numită variabila independentă (NP).

nivelurile NP sunt stabilite (impuse în conformitate cu test), în conformitate cu planul experimental.

Variabila dependentă (CP) - măsurat prin comportamentul participanților la cercetare. Dependența înseamnă potențialul de dependență a comportamentului măsurat al nivelurilor NP. Ipoteza experimentală este formulată ca o ipoteză despre dependența RFP de NP.

Variabilele externe (PAC) - variabilele care afectează adăugarea PO NP. Exemplul VI - subiecți de stat, comportamentul experimentatorii, conștientizarea participanților experimentului, interferența externă. Variabilele externe trebuie să fie controlate în experiment. Controlul PE ne permite să se diferențieze efectul NP CP din efectul asupra altor RFP, nu în punctul central al variabilelor de studiu. Dacă controlul nu este posibil, experimentul nu poate fi considerat „curat“ (sau validitate internă). Concluziile bazate pe datele acestui experiment nu poate fi considerată credibilă, fundamentată.

- controlate. Instalat la un nivel fix, limita capacitatea de generalizare a rezultatelor, de exemplu, un studiu în EG și CG a avut loc la un anumit moment într-un anumit iluminrii folosind anumite echipamente etc.

- aleatorii (valorile acestor variabile sunt schimbate în mod aleatoriu, influența asupra RFP nivelat). De exemplu, fluctuațiile de fond de testare operabilitate în timpul sarcinilor experimentale de execuție.

- interferând (schimbarea unui mod sistematic, cu modificările RFP), constituie principala sursă de amenințări la validitatea internă. EG și CG pot să difere în unele parametri importanți, care nu sunt considerate de către experimentator.

Variații VI (1) (Prin Druzhinin et al.)

Condiții experimentale - Extra. Se determină valabilitatea externă.

Side - factori aleatori care afectează RFP. Se determină valabilitatea internă.

Moduri de a controla PE:

1. Stabilirea valorilor EP la un nivel constant. Valorile VP sunt stabilite la un nivel fixat sigur: aceeași iluminare, tipul de echipament, același experimentatorul etc. Problema principală cu această metodă de control:

- nu toate variabilele pot fi stabilite la un nivel fix (de exemplu, caracteristicile psihologice -?! toți subiecții cu același nivel de sociabilitate)

- stabilirea caracteristicilor de spălare limitează capacitatea de a generaliza datele (problema validitate externă). Pot transfera rezultatele la întreaga populație, în cazul în care testul - al treilea an de studenții Facultății de Istorie?

2. Selecție aleatorie (randomizare) - vă permite să controlați influența variabilelor aleatoare (aproape toate variabilele psihologice). Selecție aleatorie prevede grupuri (egalitate) de echivalență. Principalul avantaj - furnizarea de valabilitate externe - capacitatea de a generaliza rezultatele.

Exemplu: dacă timpul de reacție variază la stimuli vizuali sau auditivi (semnale). Subiecții au fost aleator impune ascultarea (bip) și semnale vizuale (lumina emisă de bliț). Fixe timpul de reacție, și a compara performanța BP în semnalele audio vizuale. Experimentul a stabilit relația dintre modalitatea (vizualizare) și timpul de răspuns a semnalului. NP - modalitate, ZP - timpul de reacție.

P - obiectul de studiu

Sr - stimulilor relevanți (NP) - influența lor asupra psihicului investigat în experiment

S1 - stimuli irelevante (PAC) - influența lor nu ne interesează, ci de influența lor, nu putem scăpa de (ar trebui să fie monitorizate) - acțiune conduce la erori sistematice (confuzie)

S2 - stimul aleatoare (schimbare în mediul sau starea subiectului, cum ar fi fluctuațiile de atenție) -action duce la greșeli ocazionale

R - reacția înregistrată (C)

M - formale (adesea numeric) set corespunzător reacțiilor

Sarcinile principale ale experimentului

stabilirea unei conexiuni și posibila forma funcției R = f (S, P)

explicație a originii acestor relații - construirea de modele de procese care definesc această relație

Căutare - pentru a testa relația ipoteza onalichii dintre NP și ZP.

Dovedirea - testa ipoteza relației dintre Ovide NP și ZP.

verificarea simultană Kriticheskiy- de ipoteze alternative.

Perfect E - exemplu de experiment mental în care afectează doar pe nivelurile CP NP, și anume Nu există alte modificări, cu excepția celor două variabile.

Adevărat - caracterizată prin prezența unor grupări echivalente (ca rezultat al randomizare), prezența EG și CG, finalizarea experimentului prin testarea și compararea CG și EG.

Laborator - se desfășoară în condiții speciale organizate care diferă de realitate. În acest caz, echipamente speciale și echipamente speciale sunt utilizate în general. Comportamentul este complet definit de instrucțiunile de testare. Principalele dezavantaje - condiții „artificiale“ și reacția subiecților de a participa la studiu.

Natural - se desfășoară în condiții reale de la firma de cercetare de variație intenționată a unora dintre ele. experiment natural realizat pentru a aborda problemele de pedagogie și psihologie educațională numită psiho-pedagogică.

Constatând E - presupune identificarea caracteristicilor psihologice sau a nivelului de dezvoltare a calităților respective existente, precum și stabilirea cauzelor și a consecințelor.

Formarea E - cere cercetătorului acțiune activă, cu o finalitate asupra subiectelor de a dezvolta anumite proprietăți sau calități care pot dezvălui mecanismele, dinamica formării fenomenelor psihologice, determină condițiile pentru dezvoltarea eficientă a acestora.

Caracteristici distinctive ale experimentului