examen de testare pentru studii sociale
Q17. Introduceți cuvântul lipsă în fragmentul de text „Sigur, întotdeauna o dată și pentru toate cunoștințele stabilite de adevăr se numește ...“
B18. Completați propoziția: „... Cunoașterea este rezultatul activității umane, a societății în ansamblu.“
B19. Introduceți cuvântul lipsă în fragmentul de text. „Înțelegere teoretică a realității - scopul imediat ... cunoaștere.“
B20. Care sunt conceptele care corespund definiției.
1) __________ - aceasta este ideea, conceptul, punctul de vedere al sistemului
vederi, uniți printr-o logică comună, principiul călăuzitor,
2) __________ - un sistem de idei de bază, colectarea
uniți de principiul general al pozițiilor științifice în orice
B21. Denumiți conceptul care corespunde definiției.
„Discreție directă“, care este, de cunoștințe care apare
fără a gradului de conștientizare a modalităților și condițiilor de producție, unele
înțelegere, înțelege o persoană care, de regulă,
profesional, persistent și sistematic se dezvoltă la sau
o altă sferă a realității - este ________________.
B22. Introduceți cuvântul în loc de o trecere.
Prin limbaj, ideea nu este doar formulată, ci _____.
B23. Introduceți cuvântul în loc de trecere.
O situație în care o persoană spune: „Eu înțeleg totul, și spune nu
I „indică faptul că nu poate fi de gândire
fără vorbire, dar numai că această persoană nu
abilități de traducere avansate în vorbire __________ _________.
B24. Setați corespondența dintre procesele mentale,
implicate în procesul de învățare, precum și o scurtă descriere.
B26. Care dintre următoarele concluzii pot fi atribuite deducere
(A) și care - pentru inducerea (B)?
1) Toate metalele conduc curentul electric. Plumb și cupru - metale.
Prin urmare, plumb și cupru comportament de energie electrică.
2) Varza de plante pentru dezvoltarea normala are nevoie de udare.
planta are nevoie de bumbac, de asemenea, de udare. Și planta de tomate
De asemenea, trebuie să fie udate. În consecință, toate cele de mai sus
și alte plante pentru creșterea normală și nevoile de dezvoltare
Irigații, care este, regulat naturale sau artificiale
aplicarea pe sol o anumită cantitate de umiditate.
Cifrele record în tabelul selectat, și apoi secvența de numere care rezultă muta sub formă de răspunsuri (fără spații sau alte caractere).
Q27. În unele cazuri, este vorba despre absența omului
1), atunci când alimentat de la ilogice
3) sub influența anesteziei
4) în timpul perioadei de mare emoție
6) în timpul unei boli mintale grave
7), cu participarea la jocuri pe calculator?
B28. Găsiți următoarea listă distinctă
acestea sunt enumerate:
B29. Selectați caracteristicile senzoriale stadiul de cunoaștere și
Încercuiți numerele prin care acestea sunt listate.
1) Reflexia obiectelor și proprietățile lor sub forma unei imagini complete
2) de stabilire a proprietăților esențiale ale obiectului
3) Depozitarea imaginii obiect generic
4) aprobarea sau refuzarea nimic despre acest subiect
5) se reflectă în proprietățile individuale subiect uman conștiente
B30. Set de corespondență între formele și tipurile de cunoaștere: a
fiecare poziție dată în prima coloană, poziție de apucare
Partea 3. Ținte de la nivelul C.
C1. Care sunt formele de percepție senzorială.
C2. Care sunt nivelurile de cunoștințe științifice.
C4. Care sunt diferențele între oricare două cunoștințe academice din științific și de a ilustra fiecare cu exemple.
C5. „Cum sa te cunosc? Nu este contemplare, dar acțiunea-mi. Încearcă să-ți faci datoria, și imediat te va ști. " (Goethe)
Ce fel de cunoaștere este ea Goethe?
Ce alți filosofi întrebat: „Ce este omul?“
C6. Citiți fragmentul și să răspundă la întrebările lui.
„Evenimentul ING considerabil-cel mai mult în știința secolului XX este sentimentul de la sfârșitul anului
știință. La începutul secolului XX au existat încă un concept nou, care
vedere din Perevi-rachivali lumii (mecanica cuantică, teoria
relativitate, genetică). Și în a doua jumătate a secolului XX
nimic nu sa întâmplat. Sateliți, calculatoare - nu este o știință și inginerie.
Știința, cu toate acestea, se deschide legile naturii. "
1) Ce se înțelege unul dintre oamenii de știință români cu „un sentiment de sfârșitul acum-ki“ în secolul XX?
C7. Citiți textul și face treaba pentru el
Constatari, care se bazează pe experiența de zi cu zi, și, de asemenea, datorită acumulării de înțelepciune, filosofi, poeți și scriitori, ora sunt perspicace și informative, dar nu suficient de probante. Bunul simț este de multe ori ne confruntă cu dileme și mistere nerezolvate în cazurile care implică un comportament sotsi-cială. Pentru a înțelege că este important să se facă referire la metoda științifică.
Termenul „științific“ nu se referă la un grup select de domenii foarte dezvoltate ale activității umane. Mai degrabă, aceasta indică un set comun de tehnici - tehnici care pot fi folosite pentru o gamă largă de probleme. Prin urmare, dacă vom încerca să înțelegem dacă acest lucru sau că domeniu de cercetare, problema-cheie devine următoarea conductibilitate dacă folosește proceduri științifice? Dacă nu, se dovedește a INDICA-afara domeniului științei.
Aceste metode și proceduri includ încercări de a colecta problemele sistematice de informare iCal de interes pentru cercetător, plus o atitudine sceptică față de ei. Premisa de bază a științei este credința etsya că toate ipotezele de bază despre lumea fizică trebuie să fie verificate și reverificat să le accepte ca este noroi.
1) Ce tipuri de cunoștințe menționate în acest text?
C8. Selectați una dintre afirmații argumentul sub formă de scrieri eseuri. Scrie un astfel de eseu.
1. „De ce eu sunt un artist, nu un filosof? Pentru că eu cred că de cuvinte, mai degrabă decât idei. " (Albert Camus)
2.“. Lucru nu încetează să fie adevărat din faptul că acesta nu este recunoscut de mulți. " (B. Spinosa)
3. „Nu există nici o astfel de cele simple, care nu a putut pune mai multe întrebări decât le poate rezolva persoana foarte informat.“ ()
C9. Citiți textul și face treaba pentru el.
Adevărul însuși. - corespondența dintre gândire și realitatea noastră. Lies - spre deosebire de erori și greșeli - înseamnă în mod deliberat și punct de vedere moral, deoarece contrar adevărului. Din adjective din acest cuvânt este cu siguranta valoare rău își păstrează o formă de minciună, în timp ce un fals, de asemenea, utilizat în sensul de discrepanță obiectivă între această prevedere cu adevărul, deși fără intenția și subiectul vinovăției; astfel încât concluzia falsă este cea care se face cu intenția de a înșela pe alții, în timp ce concluzii false poate fi una care se face în eroare, introducerea de înșelăciune foarte greșită.
Știința explică faptul că există. Această realitate nu este încă adevărat. Mintea nu este satisfăcută cu realitatea, constatând că este vagă, și este în căutarea pentru ceea ce nu este dat, pentru a explica ce este dat. Știința restabilește în mod constant imaginea fidelă a lucrurilor atunci când explică. Pentru mintea recunoscut clar, transparent, este nevoie de o schimbare radicală; Trebuie să-l oprit doar să fie un fapt, și a devenit adevăr. Astfel, activitatea noastră mentală este determinată de: 1) ca fiind date reale, și 2) adevărul, care este obiectul și scopul minții. În cazul în care mintea este limitată la percepția acestui fapt, el ar avea nimic de-a face; el nu ar fi conștient de sarcina sa, iar persoana ar osteni la lipsa de sens a animalului. În cazul în care mintea este posedat plinătatea adevărului, sarcina ar fi fost finalizate, iar pentru omenire ar fi nici un alt stat, cu excepția absolută
(Dintr-un articol pentru Encyclopaedia Britannica F. - J. Efron)
2) Există o diferență între eroare și o minciună? ce
3) În care sentințele textului au exprimat necesitatea mintală
(Mintale) al activității umane, care vizează
înțelegere a lumii? Sunt aceste prevederi
opiniile actuale cu privire la rolul gândirii raționale
cunoștințe? Justifică încheierea acestuia.
Ce știință metode de ajutor pentru a produce cunoștințe reale?
C10. Citiți textul și face treaba pentru el.
1) A se preciza oricare trei dintre definițiile date în text
cauza acestor schimbări, au indicat?
problemele care fac obiectul interdisciplinare
cercetare și știință, studiind aceste probleme.
societatea modernă. Dă trei exemple ale impactului
știința modernă asupra societății.