Evaluarea personalului ca tehnologia umană - studopediya

Amintiți-vă de rang, evaluare (personal) - măsurile de detectare corespunzătoare statelor dorite și reale ale obiectului; procesul de sistem de măsurare și de performanță, nivelul de competență profesională și potențiali angajați. Subiect și obiect de evaluare - elemente ale sistemului de evaluare: cei care apreciază angajații și cei care evaluează. Metode de specialitate și de evaluare (din methodos greacă - mod de a atinge obiectivul.) - elemente ale sistemului de evaluare: ceea ce este supus la estimarea (proces sau rezultatul unui nivel profesional (competență) sau calități lucrător profesional) și apoi, prin intermediul a ceea ce se realizează evaluarea. centru de evaluare (din limba engleză EVALUEZE -. Pentru a evalua) - metoda, proceduri de sistem, tehnologie angajații grupului de evaluare, cu un scop. Modelul (profil) competențe - un set de competențe interdependente și abilități necesare pentru o anumită poziție.

1. Evaluarea sistemului de management al personalului 2. Tehnologie de evaluare

Evaluarea personalului ca tehnologia umană - studopediya

5.5. Certificare, examene de calificare și concursuri
Pentru poziția de AS forme de evaluare
TEHNOLOGIE UMAN

Amintiți-vă nivelul profesional - nivelul de cunoștințe necesare într-o anumită linie de cunoștințe de afaceri, aptitudini și abilități. Competența (. Sompete din latină - pentru a realiza, respectarea, am mers peste) - într-un context mai larg - abilități de versatile pentru a derula cu succes activitati; intelectuale organizate sistematic, calități de comunicare și personale; aliaj de cunoștințe, abilități și comportamente care se manifestă în anumite activități; set de competențe. examen de calificare - o procedură specială pentru testare și evaluare a cunoștințelor și abilităților; Rezultatul evaluării afectează calificarea într-un anumit domeniu al cunoașterii. Certificarea (. Din atestarea latin - certificat) - procesul de evaluare a conformității oricine anumite criterii, gradul de prezența sau absența anumitor caracteristici; definirea calificărilor angajatului pentru a verifica conformitatea cu poziția. Competiția (pentru poziția inclusă în rezerva de personal) - o procedură specială pentru determinarea numărului de candidați cerințele de poziție cele mai potrivite.

1. Componente și performanțe la nivel profesional

Nivelul de educație profesională

documente Educație

experienţa profesională

Documentele din dosarul personal

Integralității și sistematizare a informațiilor necesare pentru executarea cu succes a sarcinilor profesionale

Capacitatea de a aplica cunoștințele profesionale în activitățile de zi cu zi

Organizațiile care beneficiază de tehnologie de examinare a funcționarilor publici este o serie de etape consecutive pentru pregătirea și desfășurarea procedurii de examinare

Forma examenului de calificare

3. Tipologia de competență

1), în funcție de componenta de conținut izolat:

- competența profesională și personală,

2) în funcție de nivelul:

- nivel superficial - cunoștințe și abilități instrumentale;

este nivel intermediar - abilități de comunicare, capacitatea de a naviga în mediul organizațional;

3) în funcție de natura:

- standardul de competență, care să permită rezolvarea tipice pentru acest tip de sarcini de lucru profesionale;

- competențe de bază, care să permită atingerea obiectivelor în ceea ce privește activitatea inovatoare.

4. Numirea certificării - controlului asupra executării sarcinilor și identificarea competențelor profesionale ale angajaților potențial de a determina perspectivele pozițiilor lor superioare de substituție.

Certificarea însoțește trecerea serviciului de stat a funcționarilor publici și este un mecanism de organizare a dezvoltării sale profesionale

Certificarea - un mijloc de monitorizare a performanței funcționarilor publici

Certificarea - un mijloc de a obține informații cu privire la evaluarea performanțelor angajaților de stat și „punctul de referință“ în timpul serviciului

Certificarea - o metodă de stabilire și de a primi „feedback-ul“ în „funcționarul public - conducerea autorității de stat“ cu privire la problemele de organizare a muncii și posibilitățile de îmbunătățire a acestuia.

Certificarea este un stimulent pentru dezvoltarea profesională și de creștere a serviciului și funcționarul (sau să mențină poziții).

5. Ca urmare a reformei sistemului administrației publice schimbat principiile de admitere la serviciul public - admiterea cetățenilor la serviciul public se realizează în principal pe bază de concurs. Organizează și asigură organizarea de concursuri în domeniul personalului de serviciu agenție de servicii publice de control al statului. organizare concurs cuprinde două faze: pregătire și primar (Figura 6).

1. Cerințe pentru nivelul profesional sunt descrise în calificările pentru poziția și sunt reflectate în fișa postului (în serviciul public - regulamente de locuri de muncă).

2. Competența nu poate fi redusă la cunoștințe și competențe; Aceasta nu înseamnă a fi competent pentru a fi învățate sau formate. Este necesar să se facă distincția între competență și calificare: capacitatea - această acțiune într-o anumită situație, competența - este o manifestare a capacității, gata de acțiune.

4. Examenul de calificare și certificare ca o evaluare profesională a tehnologiilor în domeniul serviciului public au propriile lor proceduri, în care există o activitate comună a subiectelor de evaluare, efectuate de interacțiunea lor. În acest caz, funcționarul public trebuie să fie un participant activ, dotat cu anumite drepturi și obligații, mai degrabă decât un obiect pasiv de verificare.

5. Concurență - Procedura de selecție a personalului care face posibilă obținerea de informații cu privire la nivelul de pregătire profesională, de afaceri și calitățile personale ale candidaților pentru funcția vacantă, determină ordinea de comparație obiectivă a candidaților între ei, creează condițiile pentru actualizarea capacităților și concurenții profesioniști ajută pentru a înțelege mai bine cerințele pentru a posta.

Sarcina 1. Folosind cercuri concentrice, a crea un model al diferitelor tipologii de competențe.