Etapele de formare și implementare a nevoilor individuale

Corpul are o tensiune medie constantă la care tinde să se întoarcă de fiecare dată când vine orice abatere. Faceți cunoștință cu nevoile procesului trece prin trei etape:

1. Etapa de tensiune (atunci când există un sentiment de eșec obiectiv în nimic). Caracteristic creșterea globală a cererii de energie. Acest lucru se reflectă în apariția tensiunilor interne, apariția de excitare emoțională. apariția unei tensiuni de focalizare puternic suprimă sau elimină alte tulpini, trăgând să vă toată energia lor.

2. Etapa de evaluare - există posibilitatea de a deține subiectului. corelarea fază a obiectivului și satisfacția subiectivă a nevoilor de posibilități.

Etapa 3. saturarea (când tensiunea este redusă la minim și activitate). Acest pas diferă acumulat o intensitate de descărcare de gestiune, însoțită de plăcere da sau bucurie.

Procesul de punere în aplicare a potrebnosteyopredelyaetsya trei factori:

Concretizării. Fiecare necesitate este îndeplinită într-un anumit fel. Omul respinge moduri ineficiente, eficiente fixe și se dezvoltă ulterior într-un stil individual de comportament. Aceasta este metoda de încercare și eroare.

Mentalizării. Reflecție în mintea cerințelor de conținut sau părți individuale. Abilitatea de a conștient influență asupra întregului curs de conduită.

Punctele de vedere ale psihologilor asupra esenței motiv diferă în mod semnificativ. Motif ca o necesitate. După cum sa menționat deja, mulți psihologi trebuie să ia în considerare modul în care stimul acțiuni, activități, comportament.

Interpretarea are nevoie de atât motivul este în primul rând pentru că explică în mare parte de ce oamenii doresc să fie activi. În sprijinul acestui punct de vedere, de regulă, următoarele concluzii:

1), de îndată ce subiectul intră în tensiune Potrebnostno (nevoi), organismul incepe activitatea cu scopul de eliberare și a deșeurilor de energie;

2) cerințele de tensiune mai mare, nevoia mai intensă. Prin urmare, atunci când condițiile nu permit pentru a satisface nevoia de energie crește, și se manifestă într-un „nefocalizat“, „generală“ activitate umană „spontană“ în continuă creștere. Cu toate acestea, o serie de studii arată că:

Ø Potrebnostno schimbare de tensiune nu afectează activitatea, și provoacă doar un răspuns scădere prag la stimuli externi;

poate avea loc o stabilizare Ø sau reducere a activității în timp ce creșterea cerinței de tensiune de o creștere a activității și numai ca răspuns la o situație externă;

Astfel, rezultă din cele de mai sus că o necesitate (nevoie) de multe ori nu conduce în mod direct la activitatea pentru a elimina nevoia, și creează doar o sensibilitate crescută la stimuli externi corespunzătoare acestuia. Atunci când această condiție are loc, „odihnă operativă“, care reflectă apariția unui focar dominant de excitație în centrele creierului corespunzătoare.

Motif ca obiectiv (subiectul satisface nevoia). Obiectiv - acest lucru este ceva la care să aspiri, și ceea ce ar trebui făcut. Prin urmare, scopul poate fi ca un obiect, obiectul și efectul.

nevoile întâlni Subiect privit ca un obiectiv atunci când lucrurile devin obiecte ale dorinței și potențiale acțiuni ale obiectivelor subiect.

Potrivit lui A. N. Leontevu, direcția dă impulsul este subiect, obiect. Mai mult decât atât, „obiectivarea nevoilor“, dă acest sens impuls. Ca urmare, în esență, acționează ca o conducere activități de forță care nu s-ar supune, și importanța acesteia pentru om G. Allport (1937), atunci când este formulat principiul autonomiei funcționale: acțiunea instrumentală inițială, efectuarea unui rol de sprijin ca mijloc poate dobândi propria cale de atac (intrinsecă) . În esență, este vorba despre achiziționarea de acțiuni independente de sens (și, prin urmare, mai corect să spunem că ținta nu se mișcă motivul și sensul).

Mobilul ca un stimulent. Mulți psihologi motiv este interpretat ca o forță de stimulare (de conducere), ca o motivație. O astfel de interpretare largă a conceptului condus la faptul că, pentru motivul a început să ia orice motiv, provocând motivația, nu doar motivația în sine. Prin urmare, motivele au început să fie numit orice stimulente, „stimul“ și „motivație“ au devenit sinonime.

Astfel ca motivul sunt considerate ca stimuli externi, iar obiectele prezentate sau doar imaginar. Astfel, boostere (determinanților) comportamentul pot fi multe și pot fi atât externe și interne (de exemplu, durere).

În soluție comună psihologia occidentală la problema unei astfel de diviziune este un mod de a distinge (ca) și motivul (de ce) comportament: motivația de a transporta doar un motiv

Un alt punct important este determinarea diferențierii motivații și stimulente. Prin urmare, se crede că motivul - nu este apărut în niciun om de stimulare (înțeleasă ca stare), iar impulsul conștient interior care reflectă disponibilitatea de acțiunea umană sau să acționeze. Astfel, stimulul cauzează o acțiune sau faptă, nu direct, ci indirect, prin motivul: motivul este de conducere stimulent forță și de conducere de acțiune forță sau o acțiune - motivație conștientă interioară, și anume motiv propriu-zis.

Mobilul ca intenție. Lewin (1969), înțeleasă ca intenția unui act premeditat care creează situații care permit unei persoane să se bazeze pe acțiunea de stimuli externi, astfel încât performanța de acțiune intenționată nu devine o acțiune voită, ci pur reflex condiționat. De exemplu, în cazul în care o persoană decide să efectueze o acțiune, aceasta stabilește relația corespunzătoare între obiect (proprietate) și acțiunea sa. În acest caz, intenția pare să aibă nevoie (el numește kvazipotrebnostyu ei). Creați link-uri va continua să funcționeze în mod automat, în maniera unei nevoi naturale.

O opinie destul de comună este că intenția este format atunci când obiectivul îndepărtat și realizarea acesteia este întârziată, și că acesta este rezultatul impactului cerințelor - pe de o parte, și activitatea intelectuală a omului (asociată cu conștientizarea înseamnă sfârșit) - pe de altă parte. Astfel, intenția este subliniată de impulsuri intelectuale în curs de dezvoltare, ceea ce duce la luarea deciziilor umane.

Astfel, intenția este sensul cel mai evident dintre presupusele acte și fapte, iar natura lor arbitrară.

Tema proprietăți ca și rezistente (dispunere personală). În psihologia occidentală, există un aviz că motivul - este o caracteristici de personalitate stabile. Factorii stabili (dispoziționale) și variabile ale motivației (M. Madsen, 1959), variabile durabile și funcționale (G. Murray, 1938), personalitate și determinanții situaționali (J. Atkinson, 1964), sunt considerate drept criterii pentru împărțirea motivul și motivația. Se crede că caracteristicile de personalitate stabile determină comportamentul în aceeași măsură ca stimul extern. dispoziții personale (preferințele, înclinațiile, ideologie, idealuri) sunt implicate în formarea unui anumit motiv. Un număr de psihologi locali (KK Platonov, V. S. Merlin, M. Sh Magomed-Emin), de asemenea, cred că, în calitate de motivare, împreună cu statele mentale, poate acționa și trăsături de personalitate.

Multe caracteristici personale sunt ele însele adesea au nevoie, cum ar fi desfășurarea activităților de agrement, necesitatea unor noi impresii, libidoul, nevoia de auto-conservare, cunoștințele, exercitarea de sine, creativitate. În același timp, trăsături de personalitate stabile (interese și înclinații, preferințe, idealuri, atitudini și Outlook) pot influența decizia luată de persoana; t. e. proprietățile individuale pot fi încorporate în acțiunile de bază și comportamentul omului.

Motif ca formulare. Definiția pe scară largă a motiv ca un proces mental care stimulează persoana din interiorul la formularea obiectivelor și adoptarea unor mijloace adecvate de acțiune, K. Obuhov (1972) a înlocuit cuvântul „proces“ cuvântul „formulare“. Din punctul său de vedere, motivul - o declarație de obiective și mijloace. El se îngustează în mod deliberat conceptul de „motiv“, fără a include factorii de conducere asociate cu starea de tensiune, ca urmare a nevoii de ea. Mobilul pentru lăsând doar partea de conținut (motivul ca argument, un argument care poate fi aruncat și un alt om, astfel încât motivul poate fi de a impresiona). K. Obuhov (1972) consideră motivul ca un factor care permite unei persoane să formuleze o decizie de a începe activitățile. În cazul în care o persoană nu a formulat un motiv perfect sau cauze - este, practic, înseamnă doar că el a avut nici un motiv de acțiune și, prin urmare, efectul său a fost nemotivată. Astfel, formularea ajută o persoană să înțeleagă scopul acțiunii și vă permite să ia o decizie cu privire la începutul acțiunii.

Mobilul ca satisfacție. Satisfacția ca un motiv considerat V. G. Aseevym (1976), A. G. Kovalevym (1969) și P. M. Yakobsonom (1969).

Prin satisfacție, ponimaemaetsya atitudine față de activitățile și stilul lor de viață. Satisfacție îndeplinește o funcție de evaluare pe termen lung, astfel că este o evaluare atitudine pozitivă, și frustrare - negativ. Pe baza unei atitudini pozitive față de activitățile lor are instalarea motivațional pe termen lung privind punerea sa în aplicare.

Astfel, rezumând, putem concluziona că motivația - este o determinare internă a comportamentului și activități, care, desigur, pot fi stimuli externi, datorate și mediului uman. Motivația - proces mental care transformă forțele externe în timpul motivație internă.

Unele dintre motivele fapt care ia determinat activitățile în același timp, dau un sens personal; aceste motive însemnând-numit. Alte co-existente cu ei și care acționează ca factori de descurajare -poroy (pozitiv sau negativ) acute emoționale, afective, - senzoriale funcții defavorizate; în mod convențional denumite motivele, stimulente.

Apariția unui stimul creează o predicție posibil satisfacție, care începe și menține o secvență de acte care vizează ținta. Aceste stimulente pot include: unitate; afectează (emoțiile); cererii interne de sentimente de competență și încrederea în sine.

posibila satisfacție de previziune determină o persoană să se stabilească obiective, pe care îl așteaptă să conducă la o remunerație și, prin urmare, satisfacția, a cărei ipoteza a aparut mai devreme. Scopul ghidează comportamentul care duce la atingerea obiectivelor. Motivația intrinsecă este, în esență este starea de încredere în atingerea obiectivelor și satisfacerea nevoii.

Pe motivația intrinsecă influențată de următoarele condiții sau situații:

1) motivația internă scade la cauzele de tranziție (condiții, evenimente) care au cauzat această motivație, de la interior spre exterior;

2) motivația intrinsecă crește cu creșterea încrederii în sine umană;

3) feedback-ul pozitiv (de aprobare sau lauda) sporește motivația intrinsecă la bărbați și la femei scade, deoarece aspectul de control al feedback-ului pozitiv joacă un rol important pentru femei decât pentru bărbați.

pot fi furnizate de apel motivațional:

1) din cerințele procesului de plăcere îndeplinesc, și anume comite acțiuni care contribuie la realizarea obiectivului;

2) prin rezultatul activității (stăpânirea obiectului dorit sau obiectului);

3) recompensă pentru activitatea (experiență plăcere, da unele beneficii, avantaje, etc) ...; 4) evitarea penalităților. care amenință în caz de abatere de la activitățile de lipsit de scrupule sau interpretarea ei.

Motivația „evitarea“ pot apărea atunci când:

1) în sine este un proces de activitate umană tyagostent neplăcute;

2) împinge rezultatul, care ar trebui să conducă activități;

3) recompensa oferită pentru refuzul de a lucra;

4) pentru această operațiune poate fi pedepsit pentru ea, sau trebuie să plătească scump la figura.

Mai mult decât atât, motive de comportament pot fi fie inconștiente (instincte și înclinare) și realizabilă (aspirație dorințele volition). Punerea în aplicare a unui motiv este strâns asociat cu un efort puternic (involuntariness aleatoare) și comportamentul de control.

Instinct - este un set de acțiuni umane congenitale, care sunt reflexele neconditionate complexe necesare pentru a se adapta și de a efectua funcțiile vitale (hrana, sexul, și instinctele protectoare ale instinct de auto-conservare, etc.).

Atracție - cel mai tipic pentru copii foarte mici. Atracția este strâns legată de sentimentele elementare de plăcere și neplăcere. Orice sentiment de plăcere asociată cu o dorință naturală pentru întreținerea și continuarea acestei stări. Acest lucru este valabil mai ales atunci când unul sau alte motive, plăcerea senzuală este întreruptă. În aceste cazuri, copilul începe să arate o stare de îngrijorare mai mare sau mai mică. Pe de altă parte, fiecare senzație neplăcută însoțită de o dorință naturală de a scăpa de sursa acesteia.

Aspirația. Ca conștientizarea copilului dorinței sale încep să fie însoțit la început încă vagi, iar apoi tot mai clar conștiința trăită de nevoile. Acest lucru se întâmplă în cazurile în care dorința inconștientă de a satisface nevoile care apar întâmpină un obstacol și nu pot fi realizate. În astfel de cazuri, este nevoie nesatisfăcută incepe sa fie realizat sub forma dorinței încă vagi pentru subiect mai mult sau mai puțin specifice sau obiect cu care această necesitate poate fi satisfăcută.

Dorința. Caracteristica sa caracteristică este o vedere clară și definitivă a scopului pentru care oamenii aspiră. Dorința se referă întotdeauna la viitor, la ceea ce nu este încă prezent, nu a venit încă, dar ceea ce ne-ar dori să aibă sau ar dori să facă. În acest caz, ele nu sunt încă disponibile sau au doar o idee vagă a formei mijloacelor prin care a atinge acest obiectiv în mod clar.

Voința este o treaptă superioară în dezvoltarea motivelor acțiunii, atunci când este atașat prezentării scopul prezentării și mijloacele prin care acest obiectiv poate fi atins. Acest lucru permite un plan de mai mult sau mai puțin solide pentru atingerea obiectivului. Comparativ cu simpla dorinta de a dori un caracter de afaceri mai activă: ea exprimă intenția de a realiza acțiunea, dorința prin anumite mijloace pentru a atinge acest obiectiv. Țintele concept foarte devine mai specific și concret, mai real, ceea ce contribuie în mare măsură la cunoașterea voinței exprimate în căile și mijloacele de realizare a obiectivului specific.