Etapa atitudine și apreciere a faptelor - școală de actorie

Etapa atitudine și apreciere a faptelor

Capitolul Opt
relațiile stadiul și evaluarea faptelor

Raportul Etapa - calea către imaginea

În transformarea creativă a obiectului este adesea posibil să se descopere două lucruri: în primul rând - crearea unei noi realități artistice, al doilea - pentru a găsi o relație subiectivă cu realitatea personajelor din piesă. De exemplu, actorul dă subiect și spune-i că este - o bombă încărcată. Acest lucru înseamnă că ar trebui, în primul rând, la rândul său le (și, în consecință, pentru privitorul) produs inofensiv de artă fictiv într-o bombă adevărată ( „cred“ în ea), și, pe de altă parte, să o trateze ca a avut să-l trateze în acest fel (deoarece raportul dintre imagine pentru o bombă încărcată poate potrivi complet cu atitudinea pe care actorul însuși ar experimenta dacă un obiect similar am găsit în mâinile lui). Un alt exemplu. Actorul care joacă rolul unui mic funcționar al României regale, ar trebui să deschidă ușa pentru a intra în biroul unei persoane senior. Ușă în aparență este greu, masiv. Acest vizualizator vede. De fapt, acesta este un fals, este realizat din placaj, si, prin urmare, nu poate provoca senzații fizice asociate cu procesul de deschidere a ușii grele, palat monumental. Prin urmare, primul lucru pe care trebuie să facă un actor, este rândul său, pentru el (și, în consecință, pentru spectator) usa fals la reale, ușor - în grele, într-una care este făcută din lemn scump, nu placaj. Să presupunem că un actor a rezolvat cu succes această problemă și, astfel, face privitorul cred în adevărata realitate a peisajului. Dar ar actorul sovietic este legat de usa care a dus la un șef de rang înalt din care a purtat un mic oficial al secolului trecut? Bineînțeles că nu. Prin urmare, înainte de actorul apare a doua sarcină: de a lua acest usi monumentale magnifice, ca atunci când este tratată, pus să-i imaginea. Cu alte cuvinte, le-a dat să-l, în acest caz, obiectul (ușa) să se întoarcă la el în ceva ce poate excita în el fiorul, venerație plină de respect, care a avut un mic oficial al secolului trecut, la intrarea în acest sanctuar, iar cel mai transformat (pentru el însuși și privitorul) în fața el trebuie să joace. Învățarea relația imaginii, actorul devine astfel celălalt, este transformată într-o imagine predeterminată. Acest lucru este destul de natural, deoarece esența oricărei ființe umane, și, în consecință, imaginea etapă, este definită de relațiile sale. Dacă știm relația dintre om (la lucruri, oameni, fapte, evenimente), aceasta înseamnă că noi știm un om în sinele său interior. Prin urmare, activitatea privind rolul - înseamnă să caute o relație. În cazul în care actorul a făcut în ceea ce privește imaginea relației lor - ceea ce înseamnă că el a stăpânit partea interioară a rolului.

Otnoshenie- bază de acțiune.

Din relația dintre om urmează comportamentul său, adică, acțiune și fapte ale omului. Nu are o relație, nu poți acționa. Iar acțiunea - este limbajul teatrului și materialul de artă dramatică. In timp ce actorul nu a început să funcționeze, nu există nici o artă, nici un teatru. Dar acțiunile sunt înrădăcinate în relația. Prin urmare, putem spune că relația de teatru. - baza artei actorului. Această artă își are originea în relația și realizată în acțiune. Pentru a juca rolul, actorul trebuie să determine în mod corect relația dintre actor pentru a face relația cu (de exemplu, crește încrederea lor, să se obișnuiască cu ele) și pe baza acestei relații este actul lor logic, rezonabil și productiv.

Două tipuri de relații de teatru

Metodic se pare util să se facă distincția între două tipuri de relații de teatru: 1) relațiile stabilite în cadrul stilului de viață înainte de începutul piesei, și 2) relațiile care apar în procesul de stilul de viață scenică (apreciere a faptelor). La urma urmei, conștiința omului, mintea lui a păstrat urmele unui număr foarte mare de tot felul de influențe de mediu au primit peste trăit viața lor. Aceste piese trăiesc în mintea umană în forma pentru a determina stabilit, relațiile umane au devenit familiare cu tot ceea ce-l înconjoară. De aceea, putem anticipa întotdeauna modul în care va reacționa la acest lucru sau că fapt de cineva apropiat de noi, că este genul de persoană pe care știm foarte bine. Prin urmare, de lucru cu privire la rolul, actorul trebuie să identifice mai întâi, să înțeleagă și să facă primul său grup, și anume cele care au dezvoltat ca urmare a unei vieți trăite în funcție de caracterul înainte de începerea acțiunii etape. Apoi, prin ele însele, în procesul de acțiune se va naște în relația de-al doilea grup. Cu alte cuvinte, preforma pentru primul grup este o condiție prealabilă pentru un naturale, de viață, relațiile de apariție organice și involuntare ale doilea grup.

Originea acțiunii pe scenă

Începutul acțiunii - momentul unui foarte important și crucial pentru procesul de creație a actorului. Nu poți face greșeli, ipocrizia, dislocarea internă, pentru acest moment într-o mare măsură determină succesul lucrărilor de follow-up. Acest lucru înseamnă că actorul trebuie să fie în măsură să se aducă la acțiune, pentru că, spune KS Stanislavski, „cel mai important lucru -. Nu în acțiunea propriu-zisă, iar în nașterea naturală de urgență să-l“ KS Stanislavski recomandă chiar și la etapa inițială de lucru cu privire la rolul, nu pentru a efectua o acțiune fizică „doar pentru a se seca una sarcini obișnuite și activități la alte sarcini și activități“ limitat „numai excitarea nevoia internă la acțiune“ și „îndeamnă întărirea acestor repetiții.“

Bazat pe tot ce se spune despre noi etapă o relație, putem stabili următoarele:

1. Actorul ar trebui să poată căuta, găsi, și să facă relațiile lor, care necesită rol.
2. Pentru tot ceea ce se întâmplă pe scenă, actorul trebuie să poată fi tratate în conformitate cu fictiunea piesei și rolul.
3. Actorul trebuie să fie în măsură, pe baza relației de pre-stabilit, orice fapt de viață etapă ca o surpriză și să ia dreptul (în funcție de psihologia imaginii) pentru a aprecia acest fapt.
4. Actorul ar trebui să poată cu ajutorul atenției concentrată, stadiul credinței și stadiul dreptul relațiilor de a se rezuma la acțiunea organică.