Essence Rezumat și caracteristici ale festivalurilor folclorice și ceremonii - abstrage bancare, eseuri, prelegeri

Capitolul I. Esența și populare caracteristice festivaluri și ceremonii

Istoria apariției tradițiilor naționale

Clasificarea sărbători și ceremonii naționale

Festivalul de Folk ca sistem pedagogic

Capitolul al II-lea. Partea practică. Studiul sociologic a copiilor și adolescenților

în instituțiile de învățământ ale Eagle și orașul Trubchevsk pe

„Traditii populare - Ce este?“

Cu toate acestea, din mai multe motive, o mare parte din patrimoniul spiritual și artefacte ale culturii populare au fost pierdute. Procesul de pierdere iremediabilă a bogăției naționale continuă până în zilele noastre. Ea a creat o situație critică în care putem după un timp pentru a priva generațiile actuale și viitoare un bun prețios al culturii artei populare regionale, și, astfel, în cele din urmă să distrugă legătura spirituală cu tradițiile culturale contemporane și experiența creativă a generațiilor trecute. Din aceasta rezultă că problema păstrării culturii artei populare tradiționale devine un personaj important, iar pentru a rezolva această problemă trebuie să înceapă cu educația. Deja în primele clase ar trebui să fie unită cu cultura populară, este în primele clase este formarea și dezvoltarea tradițiilor populare și de personalitate ale copilului educarea viitorilor cetățeni din România.

În prezent, a existat o serie de tendințe pozitive în acest domeniu: a dezvoltat proiecte avansate de renaștere a culturii populare în regiuni; a introdus programe educaționale pe baza tradițiilor naționale și culturale ale oamenilor din România artă; deschiderea nouă specializare în cultura artei naționale în instituțiile de învățământ post-secundar și superior.

Relevanța temei alese este că, în condițiile actuale sursele de căutare de renaștere spirituală a România este important să se mențină cultura lor, concentrându-se în sine caracterul oamenilor, pentru a ridica o persoană decentă, care va fi capabil să dezvolte, păstrarea tradițiilor populare din România.

Obiectul de studiu al lucrării desigur, este renașterea și dezvoltarea tradițiilor populare românești.

Subiectul de studiu este activitatea profesorilor instituțiilor de învățământ pentru a reglementa procesul de dezvoltare și formarea copiilor și adolescenților le place să tradițiile populare din România.

Pentru a studia originile tradițiilor populare, clasificarea sărbători și ceremonii

Luați în considerare de vacanță ca un sistem pedagogic

Explorați caracteristicile psihologice și pedagogice ale copiilor și adolescenților.

Capitolul I din natura și caracteristicile populare

sărbători și ceremonii

Istoria apariției tradițiilor naționale.

cultura festivă și ceremonial tradițional reprezintă o oportunitate cu adevărat unică pentru ao pune în aplicare. festivaluri folclorice românești și ceremonii - una dintre componentele cele mai izbitoare și originale ale culturii artistice tradiționale, și în același timp unul dintre cele mai complexe fenomene și multiple ale mai devreme de acest tip - folclor.

Folclor nu ar putea apărea într-un vid. El a stat afară din comună cultura societății primitive, ca urmare a prăbușirii sincretismului sale și în legătură cu diviziunea muncii.

Principalele aspecte ale conținutului culturii populare includ:-oameni din lume, experiența oamenilor, acasă, costum, cariera, recreere, meșteșuguri, relațiile de familie, sărbători naționale și ritualuri, cunoștințe și abilități, creativitatea artistică.

Trebuie remarcat faptul că la fel ca orice alt fenomen social, cultura populară are caracteristici specifice, printre care trebuie subliniate: legătura inextricabilă cu natura, cu mediul înconjurător; deschidere, natura educațională a culturii populare a România, abilitatea de a face cu alte culturi, dialog, identitatea, integritatea, situațională responsabilă, emoțională a prezenței scop, păstrarea elementelor de păgân și a culturii ortodoxe, un simț al umorului.

Sistemul de tradiții vamale ale oricărei națiuni - este rezultatul eforturilor sale educaționale pentru multe secole. Prin acest sistem, fiecare națiune reproduce în sine, cultura spirituală, caracterul și psihologia sa, într-o serie de generații succesive.

Cultura tradițională este fundamentul culturii naționale.

KV etnograful și folclorist Chistyakov a spus că „tradiție - o rețea (sistem) leagă prezentul cu trecutul, cu cei care folosesc rețeaua pentru a efectua anumite stereotipuri de selecție, care apoi sunt redate. Compania, de asemenea, nu poate fi o societate fără cultură, fără tradiție. "

cultura festivă și ceremonial tradițional - un element esențial al culturii populare, care are de obicei o conotație regională. Sărbătorile au existat întotdeauna, în orice moment, transformând conținutul și forma, în conformitate cu dezvoltarea spirituală și estetică a societății. Ei poartă o mare povară emoțională și educațională, oferind transmiterea tradițiilor din generație în generație.

Rădăcinile cele mai multe sărbători naționale du-te înapoi la vremurile păgâne. În ciuda efortului de mii de ani a Bisericii Ortodoxe de a le eradica, mai multe ritualuri și ritualuri antice au supraviețuit în tradiția populară până în prezent. Unele dintre aceste ritualuri ale bisericii cu pricepere adaptate la sărbătorile lor, și unele festivaluri folclorice au devenit o parte sau o prelungire a sărbătorilor religioase.

O bază excelentă pentru a explora istoria culturii materiale a poporului român, a imaginii și modul de viață, valorile morale sunt sursele prezentate în Muzeul Etnografic românesc Muzeul Saint - Petersburg.

Muzeul introduce vizitatori la concedii țărănești, sărbători de familie și ritualuri, precum și unele dintre credințele poporului român.

E timpul să se întoarcă și de a restabili la viață forma naturală de cultură-ceremonial nu festiv, este posibil ca“... orice încercare de renaștere a culturii populare, tradiții populare fără restaurarea mediului istoric al habitatului lor este sortită eșecului. Indiferent de mediu, orice tradiție va exista ca exotice, care poate fi vizualizat, auzit dar nu au fost luate ca propria lor conștiință de sine naționale. "

Cu toate acestea, pentru a găsi căi și mijloace eficiente de implicare a copiilor, tinerilor și adulților la formele tradiționale de divertisment, ceremonii, festivaluri, arte populare și meserii pot fi și trebuie să fie, deoarece ambele ritualuri și folclor de sprijin - este o parte din istoria noastră, cultura noastră, modul nostru de viață - toate, fără de care nu sunt complete, nu întreg. Și, desigur, a avut dreptate DK Zelenin, atunci când a spus că „în istoria formei rituale de schimbare, și funcțiile în același timp, este de multe ori, cu toate că, uneori, reinterpretate într-un mod diferit.“

1.2.Klassifikatsiya sărbători și ceremonii

În viața țărănească veche (exact la fel ca în prezent) vieții umane a evoluat ciclic - naștere, maturitate, căsătorie, naștere, bătrânețe, moarte. Același lucru se observă și în recurența anuală a anotimpurilor și a lucrărilor agricole sezoniere: aratul, semănatul, maturare, recoltare. În conformitate cu aceasta, există două tipuri principale de ceremonii:

Primul tip provenit de ritualuri de viață a solului agricol, care este motivul pentru care sunt uneori denumite „agricole“. Cu toate acestea, subiectul lor este mai mare, deoarece acestea sunt membre ale anului agricultorului pentru anumite perioade de timp, a marcat trecerea de la o perioadă la alta și în ansamblu ar trebui să promoveze de reproducere și omul însuși și mediul său: vegetație, animalele din întreaga an și termen de un an de recurență . Prin urmare, în riturile calendarul întâlnește împletirea ceremonii industriale, agricole și umane, căsătorie.

Riturile ale calendarului agricol și cercul sunt conectate cu pământul, soarele, cerul.

celebrare remarcabila a Duminica Floriilor care precede Pastele Sf. Vacanță sunt numite Briansk - Duminica Paștelui. Și nu este surprinzător faptul că o mulțime de strămoșii ei au fost făcute aporturile acțiuni ceremoniale provenind din adâncurile secole. În primul rând, este obiceiul de a da ouă, care au existat printre păgânii cu mult înainte de nașterea lui Hristos. sărbătoare Sfântă a durat toată săptămâna, până Hills Red. Red Hill festival folcloric. care se încadrează la începutul trezirea de viață dătătoare forțele naturii. Această zi a fost făcută „Karagodov; tancuri și „pantaloni“ de cântece de dans, a dus la relyah, ouă din rola dealuri „pentru o recoltă bună și prosperitate.“ băieți și fete tinere a mers la pădure, unde ardeau incendii. A existat o mulțime de acțiuni ritualuri rituale, cântece, menite, pentru a proteja animalele de companie de boala, deochi, o fiară de pradă și pentru a asigura fertilitatea. Dotat cu vacanta Georgiya Pobedonostsa sau Yegoryev zi, protector al vitelor.

În mod firesc a lungul timpului, mulți au evoluat vacanțe.

Rituri de naștere și copilărie. naștere și tot ce este legat cu ei a fost înconjurat de mister, iar adoptarea unui copil în comunitate, adică, botezul a avut loc solemn în prezența celor dragi.

cântece populare calendaristice pentru copii a reprezentat calendarul agricol și cerc: kalyadki, schedrovki, stoneflies, Kupala, diferite zaklichnik: ploaie, curcubeu, soare - cu o cerere de umed, cald; rime; Jocuri (teatru, sport și dans rotund). Jocuri sportive contribuie la dezvoltarea fizică a copiilor, îmbunătățirea diferitelor abilități sportive. De exemplu: "Hide and Seek", "tag-ul", "Lupul și gâște", și multe altele. Deci, o varietate de opțiuni pentru jocul de ascunde și de a căuta să conțină ecouri ale vechilor metode de creștere a copiilor, formarea și dezvoltarea copilului, atunci când au existat școli pentru ei și de luptă și de vânătoare se pregătească.

Deci, în multe joc dramatic și rotund de dans simulează activitatea de zi cu zi a adulților care îngrijesc de copii și animale, relațiile de familie, procesul de producție: însămânțare, recoltare - care permite o vârstă fragedă să-i învețe pe copii să o ordine a lucrurilor și să le pregătească pentru muncă și viață independentă.

1.3. Festivalul de Folk ca sistem pedagogic

funcții educative, de sărbători populare de masă cauza de utilizare pe scară largă a acestei forme de influență estetică și morală în sistemul de învățământ, în special generația și de tineret mai tineri.

Festivaluri de Folk au devenit un miting de masă uriașă, este atras în acțiunea a mii de oameni. Ca o forma unica de rapoarte creative grupuri de amatori, ele devin program de concentrat, sunt formarea de mândrie națională, patriotismul, unitatea poporului. A fost o astfel de funcție pedagogică determină locul lor în sistemul modern al muncii educative.

Analiza experienței în organizarea și desfășurarea de sărbători legale în toată România permit formarea principiilor pedagogice de bază ale acestei forme.

principiul utilizării activității umane și inițiativă

principiul unei abordări diferențiate a participanților.

Pentru sistemul de învățământ de o importanță considerabilă este principiul unei abordări diferențiate a participanților, vă permite să creați un sistem flexibil de influențare a maselor și, astfel, mai bine și mai eficient pentru a arăta abilitățile lor în orice formă de artă.

Fiecare festival, care este un sistem educațional specific, manifestat modele de pedagogie ca știință despre educație a generațiilor mai tinere și adulți prin expunerea direcționate către sistemul special organizat.

Cel mai important element al sistemului educațional este un teatru național de vacanță înseamnă asigurarea unității de informare și a impactului logic și emoțional în formă pe participanții săi, pentru a genera o atmosferă de solemnitate, creativitatea estetică.

De vacanță, ca un sistem pedagogic adresat simultan întreaga greutate a membrilor săi individuali, și fiecare separat.

Funcțiile sărbătorilor publice:

Cele mai multe pe deplin încorporate în începutul dezvoltării funcției de sensibilizare a vacanțe în masă. Termenul „educație“, în acest caz, se referă la activitatea educativă și auto-educativ pedagogic, care vizează îmbogățirea spirituală a persoanei, achiziționarea unui anumit sistem de cunoștințe, informațiile necesare.

Informare și funcția educativă a sărbătorilor legale se bazează pe independența oamenilor înșiși, acesta oferă satisfacția cea mai completă de interese diverse, nevoile și preferințele persoanelor de diferite vârste și profesii.

Capitolul 2. Partea practică. Studiul sociologic a copiilor și

adolescenți în instituțiile de învățămînt „tradiții populare - ce este?“

(Pe un exemplu de instituțiile de învățământ din orașul Oryol și Trubchevsk)

În perioada de predare practică în oraș, studiind în Trubchevsk Profesorii Colegiului, un sondaj sociologic a fost realizat de chestionar între școală elementară și de vârstă de liceu la „tradiții populare - ceea ce este“.

Rezultatele au aratat. copii de școală primară nu știu, „Ce este tradiția populară?“, nu știu de nici sărbători naționale sau ceremonii, doar 20% l știu, datorită bunicilor în clasele de mijloc și superioare ale situației un pic mai bine, dar întrebarea. " ce sunt festivalurile folclorice, ritualuri, știi? „, a răspuns cu dificultate. Prin urmare, trebuie să se concluzioneze, „Pentru a educa un adevărat cetățean român al țării lor trebuie să înceapă mici - cu studiul de tradiții, sărbători și ceremonii, stabilit aici, în România, chiar înainte de nașterea lui Hristos. Copiii iubit patria lor, apreciat, respectat de prietenii și rudele sale. Acum, cu fiecare nouă generație de durificat în fiecare an, uită originile sale. Mass-media nu mai suportă funcția de învățământ, de învățământ. Este necesar să se corecteze situația. De la o vârstă fragedă, de la pre-școală vârstă ar trebui să fie investite în conceptul de „tradiții naționale“, „sărbători naționale“, un copil „ritualuri populare.“ La urma urmei, rolul tradițiilor naționale în formarea și dezvoltarea viitoare a individului este foarte frumos. „Viitorul România - în generația mai tânără.“

Inerent în cultura tradițională de înaltă spiritualitate și moralitatea de a acționa în calitate de garanți ai unui mod sănătos de viață, o structură de organizare armonizată a vieții de zi cu zi, respectul față de tradițiile relațiilor de prietenie cu alții, dragoste și respect pentru natură.

Rolul educativ al culturii populare, și mai presus de toate - cultura tradițională se manifestă prin impactul asupra fiecărui individ dacă este junior elev de liceu sau un adolescent, astfel încât aceasta afectează în mod activ întregul modul de viață și societate.

Urmând canoanele culturii tradiționale pentru a dezvolta la copii și stima de sine a tinerilor și mândria națională, promovează conștientizarea rolului oamenilor săi în civilizația mondială.

Implementarea cu succes și cea mai completă de conversie, constructiv și creșterea unei culturi potențial popular este fezabil numai atunci când condițiile favorabile: conservarea, regenerarea, în ansamblul său și componenta sa tradițională - în special; educarea populației, în special copii și adolescenți, cu privire la patrimoniul material al culturii populare, prin forme discrete de inițiere a averii sale; implicarea activă a tuturor persoanelor interesate în toate formele de artă populară.

arta populară tradițională și cultura este mediul cel mai favorabil pentru dezvăluirea abilităților creative ale dezvoltării individuale.

Cele mai multe de masă, sub formă accesibilă și naturală de realizare a potențialului creativ al fiecărei ființe umane este arta populară, folclor, ritualuri și cultura festivă, adică, tot ceea ce suntem acum atât de necesare. Și, prin urmare, necesitatea de a populariza, de a promova utilizarea de orice fel de populare tradiții culturale în activitatea echipelor de creație a poporului, în folclor.

VP Anikin Folclor ca creativitatea colectivă a oamenilor. Manualelor. - Universitatea de Stat din Moscova, 1969.

AN Afanasiev Apa Vie și cuvântul profetic. - M. 1988.

Buller EA Succesiunea în dezvoltarea culturii. - M. Stiinta 1969.

Bragley Y. Ethnos și Etnografie. - M. 1973.

Bogatyrev LyuG. Întrebări populare teoria artei. - M. 1971.

Vasilenko VM „arte și meserii rusești.“ - M. 1977.

Zhigulsky K. Sărbătorile și Cultură. - M. 1985.

Zentsovsky II Metode de cântece calendar. - M. 1975.

Snegirev IM Română sărbătorile naționale și ritualuri superstițioase. - MA 1937-1839.

Conectarea firului. Festivaluri, ceremonii și tradiții. - M. Moscova Worker, 1984.

Tultseva LA vacanțe moderne și rituri ale popoarelor din URSS. - M. Știință 1985.

Schurov VM Song. Tradiție. Memorie. - M. 1987.

Schurov VM tradiții regionale în muzica populară românească // Folclor muzical.