Eseu - de ce am ales profesia de profesor, clasa deschisa

În ceea ce mă știu, am dorit întotdeauna să devină un profesor. Chiar și un copil am jucat „școală“: în primul rând a fost o păpușă, și apoi surorile mele mai mici și prietenele. Și, desigur, atunci când a venit timpul pentru a alege o profesie, am știut că voi fi un profesor. În familia noastră au fost profesori - matusa mea, Tsipina Valentina Vasilevna. Ea - Profesor cu o scrisoare de capital, proprietarul de premii și titluri. Ea a lucrat la școală timp de peste 45 de ani, și n-am auzit de la cuvântul ei rău despre școală, elevii lui a spus întotdeauna cu căldură, chiar și în ciuda faptului că elevii au fost adesea dificil. Întotdeauna am ascultat părerea ei. Ea de multe ori mi-a spus că profesorul nu aparține ei înșiși, familiile lor, profesorii trăiește în ucenicii Lui și înainte de a alege această profesie, trebuie să se gândească foarte atent. Dar decizia mea a fost irevocabilă. Dar, pentru un motiv oarecare am decis să devin un profesor este limba germană? Un rol important în acest lucru a fost jucat de profesorii mei: Markova Nina Nikolaevna, Kokareva Tatyana Vladimirovna, Sheremetevskaya Svetlana Ivanovna. lecții lor au fost întotdeauna interesant, nu trebuie să fie plictisit. Dar, de asemenea, a jucat un rol important, și apoi vecinul meu, acum fostul director al școlii mele acasă și profesor minunat de limba germană - Ogryzova Militina Filip, marele meu prieten și consilier. La început, când eram în liceu, și apoi ca un coleg senior, a știut întotdeauna cum să sprijine în vremuri dificile, pentru a da sfaturi utile cu privire la orice întrebare. Ea a lucrat la școală timp de aproape 40 de ani, un student bine-cunoscut de psihologie și să fie în măsură să găsească o abordare a fiecăreia dintre ele. Am apelat de multe ori la ea pentru ajutor ... cum să se ocupe de student într-o situație dată, și altele. Militina Filip și niciodată nu a negat. Astfel, nu mi-au permis să disperare și să renunțe la profesia. Acum, din păcate, nu, dar dragostea pentru profesie am plecat. Dacă ceva nu merge bine, întotdeauna mă gândesc la mentorul meu, nu descurajat, indiferent de ce, și vreau să fac. Întotdeauna încerc să-și diversifice activitățile studenților, nu numai în clasă, dar și în afara lecției: acesta este un joc, o varietate de concursuri, proiecte, ziare de perete de presă, punerea în scenă povești, teste și mai mult. Și cât de mult timp de bucurie în ochii copiilor: bucuria de a părtășie, bucurie de a opera și de a realiza, a depăși, pentru că știm că „bun pentru a învăța, dar că a învățat să fie fericit.“ Mi-e teamă să fie băieții răi. Pentru că, după cum Richard Aldington, „ceva care este important să se știe, nu pot fi predate, - tot ceea ce poate face un profesor, este de a specifica piesa.“ Bad Teacher va indica pista greșită, Bad Teacher - este umbrită de amintiri din copilărie, este soarta unui om ondulată aleatoriu .... Și cred că munca profesorului nu poate fi măsurată diplome și certificate numai, datorită conducerii. Dacă sunteți la sfârșitul lecției auzi dintr-o dată „vă mulțumesc pentru lecție,“ este cel mai scump. Deci, așteptăm lecția, iar acesta nu a ratat așteptările. Deci, ai nevoie de aici!