Esența educației, personalitate ca o sursă de creativitate - studiul personalității

Esența educației

Pentru dezvoltarea normală a copilului de la nașterea sa este important de comunicare. Numai în procesul de comunicare copilul poate învăța vorbirea umană, care, la rândul său, joacă un rol principal în activitățile copilului și în cunoașterea și dezvoltarea lumii din jurul lor.

Rolul important jucat de impact semnificativ extern asupra acestui proces în timpul dezvoltării personalității copilului. Efectul influențelor externe depinde de forțele interne și factorii care determină o persoană să răspundă la fiecare dintre persoana în curs de dezvoltare, precum și abilitatea profesorului, care afectează formarea personalității copilului. [11]

Personalitate ca o sursă de creativitate

Creativitatea - este crearea, crearea de ceva nou și original, nu a existat anterior. Creativitatea se datorează activității intrinseci a unei persoane. Activitatea creativă implică substanțială de energie și de mână. Activitatea de partea substanțială a reprezentat idealurile, scopurile, motivele, interesele și valorile. Componenta energetică se manifestă în acțiuni, fapte, comunicare, sentimente, voință, credință. Prima dintre ele spre viitor, al doilea este realizat în prezent [11].

Forța motrice a creativității este aspirația umană pentru viitor, că el vede mai sofisticate și mai interesant. Striving pentru perfecțiune, transformarea realității se aplică pentru ei și pentru sine, pentru cultivarea lui.

Coloana vertebrală a caracteristicilor de personalitate creatoare:

- auto-productiv ca o colecție de idei creative despre ei înșiși;

- cunoaștere și transformare sete;

- sensibilitatea problemei, noutatea;

- necesitatea găsirii de soluții non-standard care se confruntă cu probleme umane;

- autonomie în căutarea de modalități și alegerea modalităților de rezolvare a problemelor.

Aceste caracteristici sunt baza creativității, care se manifestă în astfel de condiții de proces ca interes, intenție, pregătirea pentru punerea în aplicare a deciziei, înțelegerea, validarea soluție. Creativitatea găsit în dezvoltarea personală, care se caracterizează prin termenii „auto-creație“, „cultivarea“, „auto-creație“ [3].

Pentru valoarea pedagogică ca o creație obiectivă, prezentarea de noi produse originale semnificative social (cu noi teorii, descoperiri științifice, opere de artă), și creativitatea subiectivă a studenților, care se manifestă în stăpânirea de noi la această persoană metode de activitate cognitive in descoperirea de noi semnificații în activitatea anterioară.

Dinamica de dezvoltare a potențialului creativ al studentului judecat prin dezvoltarea neoplasmelor personale, cum ar fi:

- capacitatea de descoperirea de noi cunoștințe;

- apariția unor noi motive, obiective, activități de învățare;

- posesia de noi (pentru fiecare individ) moduri de activitate;

- improvizație, ca și capacitatea de a face dintr-o dată o decizie;

- câmp extinderea activității intelectuale;

- creativitate, și anume fecunditate în activitățile de predare și învățare.

Deci, creșteri personale îmbogățesc toate componentele activității umane: motivaționale, intelectuale și logice, emoționale și volitive, aproape eficiente [3].