Efectuarea practicii de predare jurnal

Planul de situația trecerea practicii pedagogice

2. Numărul de față, subgrupa și sesiuni individuale în fiecare dintre grupurile speciale. Se specifică numărul de fire și credite sesiuni de terapie de vorbire. Desemnați tipuri de dificultăți în timpul formării, pentru a determina cauzele lor. Utilizarea literaturii științifice și metodice speciale, materiale vizuale și a materialelor didactice. Luând act de natura și amploarea asistenței
logoped (patologi de vorbire, psihologi) și metodist.

3. Specificați numărul de vizite și studii analizate.

4. Se specifică numărul și să dea o scurtă descriere a dezvoltării vorbirii și psihomotorie a copiilor, care au fost efectuate corecțional individuale și activități de dezvoltare. Ponderea rezultatelor studiilor individuale.

5. Spune-i despre formele și metodele de lucru educaționale cu copii de vârstă preșcolară. fire Chemat, precum și numărul de activități educaționale desfășurate și instruiți. Dezvăluie special de lucru de învățământ cu copii care au diferite tipuri de tulburări de vorbire, nota principalele sale rezultate.

7. Furnizarea de informații cu privire la mijloacele vizuale realizate și materiale di-dakticheskom (specificați cantitatea, numele produsului, scopul utilizării).

8. Lista documentelor întocmite de la sfârșitul practicii (nume, cantitate, termene)

Efectuarea de clase abstracte

de grup (individuale) sesiuni de terapie de vorbire,

grup de studenți a avut loc ____ Pedagogic Facultatea de BSU

într-un grup de copii (terapie de vorbire este indicat aviz) _____________

__________________ (data) ________________ (ora)

1. Obiectul și scopul activității.

2. Principalele obiective ale lecții

3. clase de echipamente (demonstrative și distribuind materiale, etc.).

4. Materialul lexical și gramatical.

Page 2 etc.

2. Schiță (indicând instrucțiuni logoped de presupusele consilii, copii, tehnici de instruire de bază).

3. Referințe.