Educația pe tot parcursul vieții
Învățarea pe tot parcursul vieții - un concept care nu poate înceta, căutarea voluntară de noi cunoștințe, care este inspirată din motive profesionale și personale. Un astfel de stil de viață care să conducă la creșterea profesională și competitivitatea persoanei pe piața forței de muncă, iar acest lucru este o parte importantă a creșterii personale. În adoptarea în masă la nivel național a acestui concept are un efect benefic asupra formării capitalului uman și intelectual și calitatea acesteia, și astfel ajută economia.
Conceptul de învățare pe tot parcursul vieții presupune că trebuie să acopere oameni, indiferent de vârstă și activitățile lor, și în același timp să le ofere oportunități pentru dezvoltarea și punerea în aplicare a absolut orice interese educaționale și preferințe.
Etapele de învățare pe tot parcursul vieții
Distinge principalele etape ale învățării pe tot parcursul vieții, în funcție de vârsta elevilor.
Al doilea grup - adulți cu vârsta între 25 și 60 de ani. Deși educația formală în acest moment, de regulă, peste, oamenii nu se opresc să învețe. Ele se pot angaja în dezvoltarea profesională, atât în mod formal și informal, pentru a primi educație suplimentară, face cercetare, și, în plus, acestea sunt instruiți prin rezolvarea problemei lor de lucru și viața de zi cu zi, extinderea cercului de cunoștințe și orizonturi, călătoresc, învățarea unor noi competențe și stabilirea scena pentru noi hobby-uri.
Astfel, învățarea continuă - acest lucru este dezvoltarea deplină a individului, pe de o parte, și modul de a promova dezvoltarea întregii societăți pe de altă parte.
Caracteristici ale învățării pe tot parcursul vieții
Deși tradițional, de formare formală este o parte foarte importantă a conceptului de o importanță deosebită pentru că au tipurile de formare, ca independent și non-formale.
De fapt, toată viața umană este o educație non-formală. se găsesc într-o varietate de situații, întâlnirea pe drum tot felul de oameni și legarea lor respective sau alte relații, o introducere în cultura nativă și învățarea altora, care să permită o varietate de probleme cu care se confruntă ei, persoana este instruit. El dobândește noi valori, atitudini, opinii, familiarizați cu diferite puncte de vedere, descoperirea unor noi probleme, a dobândi noi cunoștințe și să învețe noi competențe. Toate acestea sunt într-o mare măsură și în centrul învățării pe tot parcursul vieții.
Învățarea pe tot parcursul vieții de neimaginat fără motivația personală a fiecărui elev. Conceptul presupune că învățarea are loc în mod voluntar, și nimeni, dar persoana nu este responsabil pentru ea. Prin urmare, este de o importanță deosebită sunt trăsăturile de personalitate ale fiecărui - poate doar un potențial - de învățare, și cel mai important - dorința lui de a învăța. Interesant, motivele financiare nu sunt suficiente pentru a obține oameni să învețe. Este necesar ca a fost procesul de învățare plăcut și interesant în sine, nu doar sale rezultate posibile.
Motivele pentru care oamenii invata, sunt foarte diverse, și în timp ce cele legate de profesie sau de dorința de a îmbunătăți bunăstarea lor, nu atât de mult. Oamenii învață să aprofundeze experiența lor sau de a începe propria afacere - dar nu mai puțin frecvent de formare necesare pentru ei, apoi să se extindă orizonturile și să aprofundeze cunoștințele lor, pentru a întâlni oameni noi, intră într-una sau alta comunitate, sau pur și simplu pentru a deveni mai încrezători încrederea și de a dezvolta trăsăturile sale de caracter și calitățile dorite.
Și, din moment ce acesta este cazul, și faptul că fiecare om este responsabil pentru formarea continuă, apare în cele mai multe cazuri, din cauza studenții înșiși, cu un sprijin minim din partea guvernului.
Și o altă caracteristică de învățare continuă, așa cum sa menționat mai sus, este că acesta este deschis tuturor, indiferent de vârstă înscriși.
Diferențe de învățare pe tot parcursul vieții de predare tradiționale
Elevii indică doar sursele cunoașterii
Cunoștințe Sursa - Profesor
Oamenii învață făcând
Elevii primesc cunoștințe de la profesor
Oamenii învață în grupuri și reciproc
Elevii lucrează independent
Evaluarea este necesară pentru a determina strategia de învățare corectă și posibilă învățarea viitoare
Pentru a evalua progresele înregistrate în îndeplinirea sarcinilor de control de formare oferite, precum și pe baza rezultatelor elevilor li se permite să avanseze în continuare
Oamenii învață în conformitate cu planurile individuale
Toți elevii sunt obligați să studieze în același program
„Profesorii“ și învață pe tot parcursul vieții lor
Cadrele didactice sunt de formare, inclusiv țintă
De-a lungul vieții sale, oamenii pot învăța
Distinge elevi buni; ei au posibilitatea de a-și continua studiile
Rezultatele învățării sunt transferate la locul de muncă și de viață
Astfel, învățarea pe tot parcursul vieții este un model complet nou de predare. Profesorii din ei joacă rolul de facilitatori și mediul de învățare este considerat a fi întreaga viață a unei persoane, întreaga cultură din care vine în contact. În această formare are loc mai ales în timpul practicii, mai degrabă decât o „absorbție“ pasivă a cunoștințelor.
Beneficiile învățării pe tot parcursul vieții
Puteți lista punctele forte specifice ale învățării pe tot parcursul vieții:
• Ajută la dezvoltarea abilităților și a potențialului, date omului prin natură.
• Se eliberează de informații.
• Contribuie la întrebător, uita-te curios la lume.
• Se îmbogățește înțelepciunea colectivă a omenirii.
• Acesta vă poate ajuta să facă o lume mai bună.
• Ajută oamenii să experimenteze schimbarea mai ușoară.
• Cu acest stil de viață este mai ușor de găsit de la sine sensul său.
• învățarea pe tot parcursul vieții - un mod de a rămâne membru activ al societății.
• Acesta vă poate ajuta să găsiți noi prieteni și de a stabili relații importante.
• Se îmbogățește viața și o face mai bogată.
Desigur, realizarea conceptului de învățare continuă presupune că într-o societate să respecte anumite condiții. Și, mai presus de toate, este necesar ca statul să recunoască toate formele posibile, formate și metode de formare și de educație nu doar formală. Este important ca o cultură generală de învățare formate în țară - că formarea a fost evaluată, încurajată și accesibilă tuturor celor care doresc să învățarea în rândul adulților a devenit o parte integrantă a raportului de muncă.