Discursul ca mijloc de comunicare și de generalizare

Valoarea și semnificația cuvântului.

Abreviată și desfășurat-o, caracteristicile lor psihologice.

Teoriile achiziției limbii și dezvoltarea limbajului.

Funcția inițială de vorbire.

Problema abilităților umane congenitale și dobândite de a asimila și utilizarea vorbirii.

Este ca un instrument de gândire.

Înțeles cuvântului ca unitate de gândire și vorbire.

Discursul interior și particularitățile sale.

Întrebare 1.Rech ca mijloc de comunicare și de generalizare.

Acesta - este principalul mijloc de comunicare umană. Ea are o valoare cognitivă. Datorită discursului, conștiința individuală a omului este îmbogățită de experiența altor persoane. Speech - mijloace de gândire, memorie, comportament de informații de control al altor persoane. Este activitate polimorfă, bazată pe diversitatea funcțiilor sale.

Extern - un mijloc de comunicare.

Interne - mijloace de gândire.

Scrisă - un mijloc de a reține informațiile.

Monolog - un proces de schimb unilateral de informații.

Dialog - un proces de schimb bilateral de informații.

Întrebare de vorbire 3.Otlichie pe limba.

Limba - un sistem de simboluri pentru transmiterea de sunete cu combinații

Speech - un set de sunete care au același înțeles și corespunzător

sistem de semne scriere.

1. Există o pentru toți oamenii, reflectă psihologia oamenilor.

1. își exprimă psihologia individului.

2. Poate exista și dezvolta relativ independent

2. Nu este posibilă fără stăpânirea limbii.

Întrebarea 4.Znachenie și semnificația cuvântului.

Valoare. cuvânt - care leagă legătura între limbă și vorbire, și exprimate în termeni de limbaj și de vorbire.

Sensul cuvântului este exprimat în gânduri, sentimente, imagini care cuvântul

Este o persoană.

Rolul cuvintelor reflectă, în general, realitatea care există independent de conștiința umană individuală și dincolo.

Întrebare 5.Slovo ca un concept.

Word - un concept se referă la o clasă de obiecte selectate de un set de caracteristici comune și specifice.

- Aceasta ne permite să consolideze și să aprofundeze cunoștințele despre obiecte. Detinerea concept, știm foarte multe despre acest subiect.

- Conceptul este un moment important de percepție, atenție, memorie, gândire și vorbire, ceea ce face aceste procese, selectivitate și profunzime.

Întrebarea 6.Sokraschennaya și desfăcută, psihologic

Tipul Extins: vorbitorul utilizează toate valorile expresiei simbolice

Caracteristici cum ar fi: un vocabular mare, forme gramaticale de bogăție, uz privat, prepoziții, pronume, structurare gramaticale.

Abreviat tip: suficient pentru înțelegerea între oameni pe care le cunoașteți. dar el

Aceasta împiedică expresia și percepția gândurilor abstracte complexe asociate cu diferențe subtile.

Întrebare 7.Teorii achiziția limbii și dezvoltarea limbajului.

Teoria de învățare: afirmă că principalele mecanisme de formare și de dezvoltare a vorbirii sunt imitare și armare. (Copilul are o abilitate înnăscută de a imita, întăriri și să conducă la absorbția rapidă a întrebării.)

Teoria N. Chomsky: se afirmă că o persoană are stofă de naștere specifică a stăpâni de vorbire, care ajung la maturitate la un an și să ofere o oportunitate de a accelera dezvoltarea vorbirii.

Teoria cognitivă: susține că dezvoltarea limbajului depinde de capacitatea innascuta copilului de a percepe și procesa mental informația. dezvoltarea vorbirii depinde de dezvoltarea gândirii.

Teoria psihologică, care susține că asimilarea de exprimare - este trecerea repetitivă de la gând la cuvânt și înapoi. Acest proces începe cu separarea semnalelor vocale, semnalele sunt combinate în cuvinte, propoziții, fraze.

Întrebare 8.Pervonachalnaya funcția de vorbire. Diferențele dintre vorbirea umană

- Filogenia a fost un mijloc de comunicare între oameni, mod de partajare

- Cimpanzeii dezvoltat discursul humanlike, dar exprimă nevoile limitate ale animalelor. Este un sistem de expresii emoționale și expresive.

Pentru animale, - un mijloc de contact de psihologic cu propria lor natură.

- Pentru un om caracterizat prin exprimarea verbală semnificativă, care este atribuirea

conținutul transmis la orice clasă cunoscută de obiecte care necesită abstractizare și generalizare asociată cu procesul de gândire.

Întrebare 9.Problema congenitală sau dobândită a capacității umane de asimilare și utilizare a vorbirii.

Poziția necongenital: există dovezi ale existenței faptelor nu există nici o dovadă de vorbire articulata la copiii care au crescut în mod izolat.

Poziția înnăscută: Copiii de la naștere distinge vorbirea umană și distinge dintr-o varietate de alte sunete, reacționează selectiv la el și antrenat rapid. În plus, există aceeași secvență pentru toate etapele de dezvoltare a vorbirii.

Întrebare 10.Rech ca instrument de gândire.

Acesta este conectat direct cu gândirea. Un studiu al aparatului vocal a arătat că, în momentele tensionate de gândire a unei persoane există o activitate crescută a corzilor vocale. Această activitate se manifestă în două forme:

a) fizic - este fixat în formă de înaltă vorbire-motorii și torțe neregulate potențiale asociate cu pronunția ascunse cuvintele;

b) un tonic - fix ca o creștere treptată a EMG amplitudine; asociată cu o creștere a activității de vorbire cu motor.

Întrebarea 11.Znachenie cuvânt ca unitate de gândire și vorbire.

Word - un instrument de comunicare, o parte de vorbire.

Vygotsky a scris despre relația dintre cuvinte, vorbire și gândire. Cuvântul el a reprezentat ca o celulă vie cu proprietățile de bază inerente în gândire de vorbire. Cuvântul caracterizează, în general, un obiect sau fenomen. Vygotsky a combinat aceste concepte și a creat un nou, numindu-l rechevymmyshleniya.

Intrebare 12.Vnutrennyaya-l și caracteristicile sale.

- Discursul interior are propria sintaxă, sunt fragmentare inerente, de reducere.

- Există o lege de transformare a vorbirii externe în interior, atunci când în scădere subiectul și predicatul rămâne și în alte părți ale propunerii, definirea acesteia din urmă.

- Baza de exprimare interior - „dialog de oameni care se înțeleg fără cuvinte.“

- Discursul interior comprimă sensul cel mai înalt punct. Spre deosebire de discursul extern, interior - are forma predicativă și sens extinse.

- Caracteristică de exprimare interior - aggmotinatsiya - fuzionează cuvinte într-o singură cu reducerea semnificativă a acestora.

- În documentele A.N.Sokolova remarcat faptul că acționează ca un proces inconștient de articulație activ în gândire vorbire interioară.

Întrebare 13.Egotsentricheskaya-l.

- Acest scop în sine fără a implica reacție inversă de la o altă persoană.

- Discurs - gândire, servind gândirea în sine.

- Egocentric are o formă exterioară și o funcție psihologică interioară.

Întrebare de vorbire 14.Patologiya.

1) Trecerea la un tăcut, total sau parțial, este adesea cauzată de boli ale organelor periferice ale vorbirii.

2) Pierderea vocii are loc pe baza unor tulburări funcționale ale sistemului nervos. De multe ori în isterie (Athos), uneori cu oboseala.

3) Tonul vorbirii variază în unele boli endocrine.

4) Atunci când poziția corectă a organelor de vorbire răsucire -fiziologicheskoe a limbii (distorsiune, substituție, incetosarea pronunțat de vorbire individuale sunete foșnet, Burr, lisp.

5) Dizartrii- (încălcări pronunțiilor de vorbire sunete individuale) apar în tulburări ale mișcărilor musculare implicate în pronunțarea discursului articulat (mușchii limbii, palatului moale, corzile vocale).

6) Anartrii- caracterizate prin neclară pronunțat, neclară, voce ton nazal, vocea pierde sonoritatea lui devine plictisitoare, schimba tonul și vysaota.

7) Aspectul semantic al pauze de vorbire în schizofrenie (schimba sensul cuvintelor.) Atunci când encefalita spun foarte repede. sau invers, foarte încet.

8) Când epilepsii- detaliu.

9) Stuttering în anumite boli funcționale și organice (nevroza), există o teamă de vorbire.

10) Boala Parkinson sărăcire intonații, capacitate slabă de a folosi mijloace de voce vorbire expresivă.

11) Ateroscleroza tulburări vasculare cerebrale numirea mozga-.

12) Activitatea achinetic voce mutizm- scad până la comutarea completă off de vorbire expresivă.

13) Alexia - încălcarea chteniya.Vidy Alex: secundar (încălcarea cortexului de vorbire), secundar (distrugerea zonei optice parietooccipital cortex), alexia literală (încălcarea de recunoaștere a literelor), alexia verbale (sensul nu este clar de cuvinte) hemianopsie (pierderea câmpului vizual sau incapacitatea de a muta ochii pe orizontală, traduce-l pe verticală, de la linie la linie),

14) Agraf - tulburări de scrisori cauzate de leziuni focale în diferite regiuni ale creierului: în zona optică, în vorbire, un motor). Încălcarea scrisorii - definite modificări de personalitate. În schizofrenie, dobândirea caracteristicilor prețiozitate (distribuție neobișnuit de litere și cuvinte, subliniere nerezonabile).

15) afazie -Violation tipuri diferite de exprimare, în special, precum și citire, scriere, vorbire orală, interior. Apare din cauza leziunilor cerebrale ale zonelor de vorbire cortexul mozga.Narushaetsya alegerea dreptul de cuvinte și sunetele lor constitutive ale vorbirii, structurii gramaticale de exprimare și de auto-înțelegere a tratamentului.

Forme de afazie: motorie și senzorială.

- Motor - tulburări în înțelegerea de sine cu care se confruntă de vorbire;

-Atingeți - înțelegerea discursului tulburare inversat (tulburări în partea din spate a girusul temporal superior pe stânga).