Diferențierea - cunoștințe științifice - o mare enciclopedie de petrol și gaze, hârtie, pagina 1
Diferențierea cunoștințelor științifice se manifestă în alocarea Dep. [1]
Diferențierea cunoștințelor științifice în cea mai importantă măsură datorită particularităților omului ca subiect al cunoașterii științifice. [2]
Diferențierea cunoștințelor științifice este, în general progresiv în natură, contribuind la aprofundarea cunoașterii procesului, pentru a îmbunătăți tehnicile speciale si arsenalul cognitiv de droguri utilizate fiecare știință specială. Dar ea are, de asemenea, o parte întunecată: diferențierea excesivă ascunde cercetător întreaga imagine a obiectului studiat, descriind legile sale generale. Absolutizat și îmbinările dintre zonele adiacente ale cunoașterii, prin care fiecare obiect este privit ca conținut excesiv, pe lângă celălalt și independent de ea. [3]
Procesul de diferențiere a cunoștințelor științifice sunt legate organic cu integrarea. Este un produs de integrare este securitatea sistemului, în cadrul căruia ar trebui să fie luate în considerare știința privată a securității umane, inclusiv asupra sănătății și siguranței. [4]
Renaissance ia în considerare natura ca un întreg, în mișcare, de dezvoltare, iar acum, din cauza aprofundarea și diferențierea cunoștințelor științifice. disecă-l într-o serie de zone izolate abordate în mod izolat unul față de celălalt. [5]
Punct de vedere istoric, acest lucru sa datorat faptului că cunoștințele științifice și filozofice, să-Roe în antichitate și Renaștere, considerat natura ca un întreg, în mișcare, ceea ce duce la dezvoltarea, iar acum, din cauza aprofundarea și diferențierea cunoștințelor științifice. disecă-l într-o serie de zone izolate abordate în mod izolat unul față de celălalt. [6]
Acest lucru se reflectă în diferențierea ulterioară a subiectului cunoașterii științifice ca un mijloc de a atinge eficacitatea instruirii. Întregul sistem de învățământ, cu regret, cercetătorii moderni copierea orbește și mindlessly diferențierea în creștere a științei și caută să înțeleagă imensitatea. [7]
comunitate parțială a științei a provocat istoric. Aceasta poate fi o manifestare de Științe ale conexiunilor reziduale, a apărut ca un domeniu independent de cunoștințe în procesul de diferențiere a cunoștințelor științifice și izolarea subiectului cercetării. Acest lucru poate fi rezultatul convergenței științelor, integrarea lor, la fel ca în prealabil suficient de îndepărtat unul de altul în domeniile lor de dezvoltare de cunoștințe s-au găsit un numitor comun pe probleme de metodologie, precum și obiectul și subiectul cercetării. [8]
Această conexiune a fost pierdut în secolul al 18-lea. Punct de vedere istoric, acest lucru sa datorat faptului că cunoștințele științifice și filozofice, să-Roe în antichitate și Renaștere, considerat natura ca un întreg, în mișcare, de dezvoltare, iar acum, din cauza aprofundarea și diferențierea cunoștințelor științifice. disecă-l într-o serie de raiduri izolate -, considerate stey izolat unul de celălalt. Marx și Engels, rezumând Știință de date și dezvoltare comunitară, a deschis inadecvarea științifică a gândirii metafizice și a contracarat cu metoda lui dialectica materialistă, Lenin a arătat că metafizic este absolutizarea oricare dintre părți și scoate în evidență procesul cognitiv. [9]
Această conexiune a fost pierdut în secolul al 18-lea. Punct de vedere istoric, acest lucru sa datorat faptului că cunoștințele științifice și filozofice, să-Roe în antichitate și Renaștere, considerat natura ca un întreg, în mișcare, ceea ce duce la dezvoltarea, iar acum, din cauza aprofundarea și diferențierea cunoștințelor științifice. disecă-l într-o serie de zone izolate abordate în mod izolat unul față de celălalt. [10]
Această conexiune a fost pierdut în secolul al 18-lea. Punct de vedere istoric, acest lucru sa datorat faptului că cunoștințele științifice și filozofice, să-Roe în antichitate și Renaștere, considerat natura ca un întreg, în mișcare, ceea ce duce la dezvoltarea, iar acum, din cauza aprofundarea și diferențierea cunoștințelor științifice. disecă-l într-o serie de zone izolate abordate în mod izolat unul față de celălalt. [11]
În primul rând, ar fi o valoare absolută greșită a determinării subiectului științei. În acest sens, se face referire la faptul că astfel de cunoștințe vechi ale industriei, care sunt, de exemplu, matematică sau geografie, și mai tineri, sociologie sau științe politice, până în prezent poate fi cu greu tipabil definitiv și fără ambiguitate într-un mod satisfăcător. Acest lucru este cu atât mai adevărat că obiectul oricărei științe se schimbă: schimbă el însuși obiectul său, și cunoștințele noastre de ea. Cu toate acestea, această împrejurare nu neagă necesitatea de a desemna un cerc de problemele care constituie zona subiect al disciplinei. Această necesitate este deosebit de acută atunci când este vorba de tineri disciplină științifică, în curs de dezvoltare în procesul de diferențiere a cunoștințelor științifice, și este stocată în cursul formării sale legături strânse cu disciplinele surori. [12]
Pagini: 1