dictărilor lexicale

Pentru formarea memoriei și dezvoltarea abilităților lexicale ale studenților în sălile de clasă pot fi efectuate dictărilor lexicale de diferite tipuri. În clasa mea, în opinia mea, potențialul didactic eficient de forme, cum ar fi „Dumb dictare“, „memorie Dictare“, „dictare rapidă.“ „Dictare-loturi.“ „Fantomă Dictare.“

„Dictare Evadatul“ este după cum urmează. Pregătirea mai multe copii ale unui text coerent. Fiecare grup are propria copie a textului, care este montat pe un panou magnetic. Elevii iau pe rând vin la bord, citiți și să memoreze prima linie. Revenind la locul, scrie într-un notebook. Deci, vin cu fiecare propoziție. Apoi, elevii repovesteascæ textul rezultat.

Pentru „dictare-zaruri“ preparat cuburi de pe fiecare parte, care este înregistrată pe propunerile legate de text pe un anumit subiect. Elevii din rândul lor arunca zarurile, citiți propunerea, scrie într-un caiet. Astfel înregistrate toate cele șase propuneri. Apoi, studenții fac aceste propuneri o poveste coerentă. Următorul pas ar putea fi povestea studentului pe această temă.

Pentru „fantomă dictare“ benzi necesare de hârtie pe care să scrie o propoziție pe un anumit subiect. Benzile sunt plasate într-un borcan. Elevii le scoate din borcan, citiți sugestiile și scrie-le în jos într-un caiet. Următoarele etape de lucru sunt aceleași ca și în timpul dictări anterioare.

„Dictare Dumb“ poate fi realizată în două moduri:

1. Elevii sunt afișate o imagine. Cuvintele care indică numele lor, deja cunoscute pentru copii. Fiecare imagine este prezentat în 10-15 secunde. Elevii apoi scrie aceste cuvinte într-un caiet.

„Dictare în memorie“ poate fi realizată în două moduri:

1. Pe tablă este scris cuvântul (până la 5). Elevii apoi a rostit aceste cuvinte la unison, este dat de 30 de secunde pentru a memora. După cuvântul este șters de pe bord și elevii le scrie din memorie.

2. Fiecare elev primește un card personalizat cu cuvintele (nu mai mult de 7), el este dat de timp (nu mai mult de 1 minut) pentru a se familiariza cu cuvintele, atunci cărțile sunt colectate, iar copiii acestor cuvinte de scriere de memorie.

Toate tipurile de dictări sunt bune care elimina tensiunea în copil, făcând dictare într-un joc captivant, creând astfel o „situație de succes“, deoarece chiar și cele mai slabe elevii pot avea o memorie vizuală bună, ceea ce înseamnă că o afacere bună cu dictare.