Diagnosticul tulburărilor de gândire la copii
Întoarceți makings în capacitatea nu este ușor, dar este construit întregul proces de formare și educație. procesele mentale care au loc în cortexul cerebral al copilului, determina comportamentul său în societate.
Uneori există o tulburare a impulsurilor mentale, ele pot identifica studii specifice.
Distinge astfel de tulburări de gândire la copii de vârstă școlară: alunecare, sprijin pentru simptome latente, fragmentarea și diversitatea de gândire.
Deoarece gândirea - este procesul de reflectare a anumitor proprietăți ale obiectelor și a relațiilor dintre ele, aceasta dă naștere la percepții ale realității obiective. Atunci când există o încălcare a acestor concepte se poate produce gândire de accelerare. Există un discurs rapid spontan, imaginile înlocui rapid reciproc. Pacientul poate pierde vocea pentru un timp, sau devine ragusit. Medicii diagnostica: tulburări afective, schizofrenie, dependenta de droguri.
inerție mentală - este procesele lente opuse în cortexul cerebral atunci cand un copil răspunde monosilabic, ca și în cazul în care capul este gol „fără să se gândească.“ Acest tip de gândire poate apărea în epilepsie, psihopatii, sindromul maniaco-depresiv.
judecăți incoerență pot apărea în bolile vasculare, traumatisme, schizofrenie la copii. Apoi, elevii potriviți alternativ și modalități greșite de a efectua sarcini. Această formă de gândire este ușor de a stabili cu ajutorul atenție concentrată.
Receptivitatea este exprimat în sarcinile de elevi proces de instabilitate. Atunci când un copil este dat o carte, el se referă la ele ca obiecte reale, încercând să le pună. A pierdut sentimentul de spațiu timp, uitat numele rudelor. Copiii răspunde rapid la stimuli și încet rândul său, la alte activități.
Alunecării manifestată în elevi în rezolvarea problemelor: susțin în mod adecvat și apoi se abate brusc de la deciziile calea cea dreaptă ca să alunece și să se întoarcă din nou la raționamentul corect, logic, fără a corecta eroarea lui. Acest lucru poate fi în oligofrenie, epilepsie, encefalita.
Diversitatea de gândire a copiilor se manifestă în hotărârile care au loc în diferite planuri. De exemplu, pacienții care nu pot avea grijă de rudele lor, dar îngrijorat de faptul că pisica le mănâncă.
Disocierea - gândire, în care există un argument gol. Ei spun mult, doar sens zero. Într-un discurs de elevi nici un obiect semantic printre obiecte heap.
Brad - Această prezentare și concluzii care nu corespund realității. Copil dificil pentru a descuraja delirul lui.
Copiii pot prezenta tulburări obsesiv-compulsive - gânduri obsesive, temeri, îndoieli. De exemplu, teama de numărul 13 sau spălarea constantă a mâinilor, chiar și atunci când acestea sunt curate.
Părinții, ca profesori, ar trebui să alerteze simptome crezut tulburări la copii ca vorbire intarziata, balbismul, voce gol, foarte rapid, de vorbire sacadat, apariția simultană a unui lot de gândire, un salt în povestea de la subiect la subiect, pierderea de idei într-o conversație. hotărâri contradictorii, introducerea de cuvinte fără sens, de distragere a atenției în școală, experiență piedicilor severe în formare, distragere a atenției, gânduri incomplete, lipsa de interes în formare - acestea sunt primele semnale pentru a se referi la specialiști și de a rezolva problema de judecata defectuoasa.
Diagnosticul tulburărilor de gândire la copii implică lucrul cu carduri și prelucrarea datelor obținute în urma testelor.
Experimentul asociativă este după cum urmează: copilul este rugat să numească primul care a venit în minte cuvintele asociației, cum ar fi „pâine“, „lumina“, „frumusete“, „război“, etc Apoi, - pentru a analiza asociației ...
Factorii de risc au considerat tulburări în școlarilor reduse, de regulă, la următoarele: ereditatea grele, stresul, consumul de droguri.
Principalul lucru - nu pierdeți momentul și de a ajuta un copil într-un stadiu incipient pentru a identifica cauzele tulburări în gândire și să corecteze activitatea sa. În caz contrar, pot exista complicații și decalajul conștiinței în lumea reală.