Diagnosticul de material absorbant primar

lecții de dezvoltare didactică a OMS în clasa a 8-a

Lecția: „disociere Electrolytic“

  1. Apucați conceptul de „electroliți“ și „non-electroliții“, „disociere electrolitică.“
  2. Pentru a înțelege mecanismul de disociere a substanțelor cu diferite tipuri de comunicare.
  3. Faceți cunoștință cu conceptul de „gradul de disociere electrolitic“ și clasificarea electroliți.

Aparatură și reactivi:

1. Dispozitiv pentru determinarea conductivității electrice a soluțiilor cu bec.

2. soluții de acizi, baze, săruri.

3. Prezentare computerizată.

4. diferențiată groupware handout.

5. Tutorial 8 clasa de chimie, de predare texte și grafice referitoare la acest subiect.

6. CD: «1C: Chimie. Cursul de bază. 8-9 Clasa "

Diagnosticul de intrare: (Slide №2)

1. Ce fel de legături chimice sunt cunoscute pentru tine?

2. Enumerați tipurile barilor de cristal.

3. Lista de clase majore de substanțe anorganice.

4. Dați exemple de substanțe cu zăbrele ionice și moleculare.

5. Ce este un curent electric?

6. Ce sunt ionii?

7. Ce ioni se numesc cationi, anioni?

Postează subiecte și obiective de lecție:

Băieți, să acorde o atenție la tema lecției: „disociere Electrolytic“ în cuvintele ei, atât noi și necunoscute pentru tine. Sarcina noastră în clasa astăzi pentru a descifra acești doi termeni noi.

Experimente demonstrative care arată conductivitatea electrică a soluțiilor de clorură de sodiu, hidroxid de sodiu, acid clorhidric și lipsa de conductivitate în săruri solide și alcaline. soluții de zahăr, un alcool, apă distilată. În timpul demonstrației, elevii determina tipul legăturii chimice și tipul rețelei cristaline în substanțele studiate.

Rezultatele observațiilor sunt făcute în tabelul următor: Tabelul №1 (slide-№3)

Tipul legăturii chimice

cristal zăbrele

Ținta pentru grupul 1 (w)

Folosind textul manualului (str.193) și tabelul de date №1, răspundeți la următoarele întrebări:

  1. Care sunt cele două grupuri pot fi împărțite toate substanțele pentru capacitatea lor de a conduce electricitatea? Dă definiția electroliți și non-electroliti.
  2. Care sunt clasele de compuși sunt electroliți și non-electroliti?
  3. Materia ce tip de conexiune și tipul de rețea de cristal sunt electroliți și non-electroliti?

Card-map: (schema gol)

I Am setarea 2 grupuri (Sat)

Folosind textul manualului (str.194) și textul educațional, să răspundă la următoarele întrebări:

Sarcina 3 grup (forte).

Folosind textul manualului (p.195 - 197) și diagrame ris.127 ris.128 și să răspundă la întrebările:

  1. Ce este dipol? De ce este molecula de apă este un dipol?
  2. Asigurați-o diagramă care reflectă substanțe mecanism de disociere a legăturii polare ionice și covalente.
  3. Care este gradul de disociere electrolitic? Ca electroliți sunt clasificate în funcție de gradul de disociere electrolitic?

Verificarea grupuri (grupuri de răspunsuri însoțite de demonstrații de slide-uri)

Grupul - slide-№6,7; CD - diapozitiv „Gradul de disociere electrolitic“

Diagnosticul de material absorbant primar

Setarea pentru Grupul 1 (ff.):

Introduceți cuvintele lipsă:

1) Toate substanțele pentru capacitatea lor de a conduce curentul electric în soluțiile împărțite în ______________ și _____________. Procedeu pentru dezintegrarea electroliți numit _____________ _____________. În soluții de electroliți disociază în ioni ---------------------------- _____________ și _____________. După gradul de disociere electrolitică a electroliților sunt împărțite în _________ și __________.

2) Toate sărurile - electroliți, CuSO4 - ________________.

Toate bază solubilă - electroliti puternici, NaOH - __________________.

I Am setarea 2 grupuri (Sat):

Afișează câștigătoare cale constând din compușii sau soluțiile care titlu:

a) conduce curentul electric