Diagnosticul de elevi mai tineri supradotați, interesele cardului pentru elevii mai mici - teoretice

Identificarea copiilor care au abilități extraordinare, este o problemă complexă și cu multiple fațete. În ceea ce privește problema de talent, există mai multe domenii de cercetare psiho-diagnostic. În țara noastră, în ultimii ani, pe scară largă tot felul de teste menite să identifice supradotați.

Harta interes pentru elevii mai mici

Folosind metoda prezentată, puteți obține informații de bază despre orientarea elevilor mai tineri. Aceasta, la rândul său, face posibilă de a judeca în mod obiectiv abilitățile și talentele caracterul copilului.

Că informațiile obținute a fost obiectiv, am realizat un studiu nu numai copiii, ci și părinții. În acest scop, au fost pregătite foi de răspuns cu privire la numărul de participanți (separat pentru copii și părinți). Studiul a fost efectuat în mod colectiv.

Instrucțiuni pentru copii. În colțul din dreapta sus, scrie numele și prenumele tău. Răspunsurile la întrebările adresate în celulele (răspunsul la prima întrebare - în număr de celule 1, a doua întrebare - în număr de celule 2, etc.). Total de 35 de întrebări. Dacă ceea ce spun ei, nu le place, a pus un „minus“ semn; dacă doriți - „plus“; dacă vă place cu adevărat - „+“.

Răspunsurile pe formular, scrie numele și prenumele tău. Răspunsurile sunt plasate în celule ale căror numere corespund cu numărul de probleme. Dacă ceea ce se spune în această privință, nu-mi place (din punctul de vedere) copilul, a pus într-o cușcă „negativă“; dacă doriți - „plus“; dacă vă place cu adevărat - „+“. Dacă pentru orice motiv este greu să răspundă, lăsați această celulă goală.

întrebări foaie. Fiecare întrebare începe cu cuvintele: „Iti place ...“

rezolva probleme logice și sarcini cu privire la informații;

citește propriile lor povestiri, nuvele, romane;

se joace cu alți copii într-o varietate de jocuri de grup;

citește povești despre natură;

face ceva în bucătărie (spala vase, ajutând pregăti masa);

joaca cu designerul tehnic;

să învețe limba, interesată și să utilizeze noile cuvinte necunoscute;

sport, jocuri în aer liber;

supravegheze jocuri pentru copii;

plimbare în pădure, pe câmp, urmăriți plante, animale, insecte;

du-te la magazinul cu produse alimentare;

citește cărți despre tehnologie, echipamente, nave spațiale, etc.;

juca jocuri ghicitul cu cuvântul (orașe, nume de animale);

compune propriile lor povești, basme, povestiri;

să respecte regimul zilei, fac exerciții în dimineața;

vorbind cu oameni noi, necunoscute;

au un acvariu acasă, păsări, animale (pisici, câini, etc.);

curățenie după ei înșiși cărți, caiete, jucării, etc.;

proiectare, remiză, proiecte de aeronave, nave, etc.;

se familiarizeze cu istoria (vizita muzee istorice);

pe cont propriu, fără a determinat adulții să se angajeze în diferite tipuri de creativitate artistică;

citește cărți despre sport, ma uit la TV de sport;

explica lucrurile altor copii sau adulți (pentru a convinge, de a argumenta, pentru a dovedi opinia lor);

să aibă grijă de plantele de casa;

ajuta adulții să facă curățenie în apartament (praf, matura podeaua, etc.);

să fie luate în considerare pe cont propriu, pentru a studia matematica la școală;

familiarizat cu evenimente publice și evenimente internaționale;

participă la producția de spectacole;

locul de muncă în secțiunile și grupurile de studiu;

pentru a ajuta alte persoane;

lucra în grădină, în grădină, în creștere plante;

și de a ajuta-te pentru a coase, brodeze, face rufele.

Răspunsurile foaie. Celulele sunt înregistrate toate răspunsurile.

Data ___________ Nume __________________