Diagnostice de memorie - studopediya

Metode de cercetare de pregătire psihologică pentru copiii școlari de vârstă preșcolară.

Testele care determina nivelul de reglementare voluntară a activităților pentru copii

„Găsiți același subiect“ (testul Kagan) (determinarea gradului de impulsivitatea-reflexivitate în reglementarea mentală a copiilor).

Copilul este oferit o imagine a oricărui obiect (plan, floare, pisică.) Și o altă carte, cu o imagine de 6 avioane, culori, etc. dintre care doar una - replică a unei probe, iar celelalte 5 sunt diferențe subtile.

Este necesar pentru a rezolva problema de gândire despre copil, din momentul prezentării mesei de ansamblu și numărul de erori.

(1) de mare impulsivitate - rata de răspuns de sau mai puțin de 10 secunde.

(2) exprimat reflexivitate - rata de răspuns de mai mult de 30 de secunde.

Răspunsurile ineranței atunci când o mare viteză indică viteza, flexibilitatea și precizia de gândire și nu un motiv de îngrijorare părinților cu privire la succesul viitor copilului lor în procesul de învățare.

răspunsuri inexacte mult, cu viteza mare, arată o tendință generală a copilului de a acționa pripit, în ascultare de izbucnire emoțională. Desigur, impulsivitate severă, un impact negativ asupra performanței copiilor la școală, cu toate acestea, este calitatea activității cognitive a persoanei care poate fi corectată. Încurajarea reflectare a acțiunilor, activitățile de formare speciale într-un stil de căutare restrânse de răspunsuri, dezvoltarea metodelor de organizare a atenției - poate da rezultate pozitive. Pentru ajutor în acest sens, părinții pot contacta întotdeauna psihologi spetsialistam-.

copii reflectivitate excesive, de asemenea, trebuie să participe la părinți, deoarece acești copii experiență în învățarea altor tipuri de dificultăți: acestea sunt mai puțin spontane și directe în exprimarea gândurilor și sentimentelor lor, se simt mai puțin liber în clasă în clasă, în comunicarea cu adulții și colegii, și foarte în cauză cu privire la rezultatele oricărei activității lor; astfel de copii sunt mai puțin ferm și sigur pe sine, experienta mai mare de tensiune intelectuală și emoțională, dacă este necesar, pentru a lua o decizie. Recomandări pentru corectarea acestor calități ale personalității copilului poate fi, de asemenea, obținute de la profesioniști calificați: specifice fiecărui caz.

„Bețe și cruci“

(Determinarea nivelului și stilul de activități de învățare auto) foaie tetrad oferta copil în celulă cu câmpuri, pe partea de sus a primei linii de referință eșantion scris: 1 + 1 + 1-1 + 1 + 1-1 + 1, etc.

Subiectul trebuie să fie în aceeași ordine de scris bastoane și accidente vasculare cerebrale, timp de 5 minute. sub rezerva următoarelor reguli:

(1) - scrie coli și traversează exact în aceeași secvență.

(2) trecerea la o altă linie după semnul „-“.

(3) - Nu scrie în marjele.

(4) - scrie fiecare caracter într-o singură celulă.

(5) - să respecte distanța dintre liniile din cele două celule. Toate regulile pot fi în primul rând pentru a explica și arăta copilul dumneavoastră.

(5) puncte - Pat urmați exact instrucțiunile pentru întreaga lucrare, nu distras, el găsește și corectează erorile, încercând să facă cu atenție, nu se grăbește să treacă un loc de muncă la sfârșitul anului, încercând să verifice încă o dată în scris.

(4) puncte - a face mai multe greșeli, dar nu le observați și nu încercați să-l repara, nu-mi pasă cu adevărat despre calitatea muncii, dar se străduiește pentru a avea succes.

(3) puncte - indiferent față de rezultatul muncii, nu urmărește să corecteze erorile, nu respectă toate regulile instrucțiuni.

(2) puncte - urmează numai anumite reguli, dar uită repede și își desfășoară activitatea haotic.

„Familiarizarea cu cifrele“ (testul Bernshtoyna). Oferta de masa pentru copii. 1 la 9, figuri geometrice, timp de expunere de 10 sec. El are nevoie să-și amintească cifrele.

Imediat după plasarea arătîndu-i tabelul 2, în cazul în care standardele de figuri împrăștiate printre alte 25 de figuri. Copilul trebuie să identifice printre ei văzut.

Foarte mare - 9 piese recunoscute în mod corect. Norm - 7-8 piese (timp de 7 ani). Normalizarea scăzute 6 cifre (timp de 7 ani la 6 ani - norma). Rezultatul scăzut - mai puțin de 6 cifre.

"25 Imagini" (o tehnica Istomina). Copilul se transforma 25, prezinta imagini cu imagini de orice familiare obiecte, animale, plante, jucării. Timpul de expunere a fiecărei imagini G (puteti folosi orice imagine de joc bingo și colab.). Apoi, copilul este rugat să-și amintească ceea ce a văzut.

Rata de 7 ani - 7-8 poze.

Rata de 6 ani - 6 poze.

„9 forme geometrice.“

Plasarea masa pentru copii. cu figuri geometrice simple, un total de 9 cifre. În termen de 18 secunde. copilul trebuie să ne amintim figura, iar apoi, în absența unui eșantion pentru a le reproduce pe răspunsurile din formular.

Norm - 6-8 bucati. Foarte scăzută - mai puțin de 4 cifre.

"Cifrele complexe" (Wechsler Scale Memory). masa de copii sunt prezentate alternativ. 1, 2, 3, 4. Mărimea fiecărei figură - 20x30 cm spectacol timp -. 3 secunde. Imediat după sfârșitul spectacolului copilului i se cere să schițați ceea ce a văzut în formă de răspunsuri figura.

Tabel. Prezența a două linii încrucișate cu steaguri, indiferent de orientarea pavilioanelor - 1 punct.

• set corespunzător în ceea ce privește fiecare alte steaguri - 1 punct.

• precizie egală cu linia stabilită la unghiul corect - 1 punct.

Tabelul 2. Un pătrat mare cu două diametrami- 1 punct

• Patru mici pătrat într-un pătrat mare - 1 punct

• două diametre cu toate pătrate mici - 1 punct

• 16 puncte în pătrate mici - 1 punct

• precizie în proporțiile - 1 punct

Tabelul 3. dreptunghi deschis, cu unghiuri drepte la fiecare

• centru, partea dreapta sau stânga este jucat corect, cifra este adevărat, cu excepția unui corner - 1 punct

• figura reprodusă în mod corect, în proporții aproximativ egale - 3 puncte

Tabelul 4. Mare dreptunghi cu ea mică - 1 punct toate nodurile conectate la scorul exterior colțurile dreptunghiului interioare -1

• mic dreptunghi plasat cu precizie într-o mare - 1 punct.

• (maxim - 3 puncte)

Pe eșantionul nostru (64 de persoane), au fost obținute următoarele rate medii de succes:

într-un grup de retardat mintal - nimeni nu a reprodus corect (chiar și parțial) de orice formă (10 persoane).

în grupul de copii cu intarzieri in dezvoltare (10 persoane) - 4 puncte pentru masa din mijloc - 2 puncte, în grupul de copii cu inteligenta normala (38)

• cel mai mic scor 4-5.

• medie - 6-6,5 puncte:

• un scor bun - 7-9 puncte.

• un rezultat foarte bun (ridicat) 10-12 puncte (2 persoane).

„Memorarea numerelor“. Copilul este rugat să-și amintească o serie de numere aleatoare, începând cu 3:

813 3126 52169 631925 645 7482 38471 936 472

În cazul în care copilul nu a mai repetat numărul prezentat de cifre, în același mod, el a re-citit printr-o serie de alte figuri de aceeași sumă.

Evaluarea rezultatelor: numărul maxim de cifre care pot aminti un copil - norma de 6-7 ani - 5-6 cifre.

Sarcina cea mai dificilă este de a repeta numerele în ordine inversă. Începând cu 2 cifre ale: de exemplu, 73 - răspunde la copil 37, 629-926 răspunsul copilului.

rata de 6-7 ani - 3 cifre, în ordine inversă, și multe altele.

"Icons" (testul A.Lurii)

SCAUN MÂNER CAP BANCARE STAR TRANZIȚIE CHEIE IMAGINE DE NOAPTE CEAI Begemot patinajul artistic FEBRA-ROCHIE SMILE BILA WORLD.

Apoi, se uită la poze, copilul trebuie să ne amintim toate cuvintele. Această tehnică este legătura dintre asociații vizuale să memoreze îmbunătățește memorizarea, dar numai în acei copii ale căror capacități mentale sunt suficiente pentru a alege exact, imaginile corespunzătoare cuvintelor și recognoscibil le reprezinte pe hârtie.

Bine - copilul își amintește în mod corect toate cuvintele; ușor de găsit și arată mostre de asociere pentru toate cuvintele.

Mediu - dificil în selectarea asociațiilor de cuvinte abstracte (pace, îndoială, ostilitate); spune ca nu toate cuvintele.

Low - dificil de a ridica asociației, în cele mai multe cazuri, iar probele sale de imagine sunt inadecvate și prost înțelese. Reamintește mai puțin de 10 de cuvinte.