Dezvoltarea metodica pe educator memo „la ocupație a fost interesant! Quot,

Memo educator: „Pentru exercitarea a fost interesant ...“

Pentru un exercițiu a fost interesant și de înaltă calitate, de pre-pregăti tot ce ai nevoie: creioane, hârtie, carte frumoasă, album, etc. pentru un prescolar este împrejurimile importante: lucruri frumoase si noi, convenabil și la locul de muncă (sau mai bine încă neașteptate!).

Începe sesiunea cu intrigi: de exemplu, un obiect misterios (am ceva pentru tine interesnenkoe!) Sau puzzle-uri (ghici ce ți-am gătit?). Imaginația și ingeniozitate - asistenți magice, capabil să atragă atenția copiilor! La sfârșitul clasei suma neapărat întrebând copiii ce făceau, ceea ce le-a plăcut, am învățat lucruri noi. Aceste întrebări permit copiilor să marcheze realizările lor, pentru a realiza noi experiențe, noi cunoștințe.

1. Datele de începere ar trebui să fie neobișnuit, este posibil să se includă ritualul.
2. La început, aveți nevoie pentru a calma copiii, stabilite în ascultarea (a asculta muzică într-un grup de sunete, zgomote în stradă, respirația, etc.).
3. Lecția este de a domina spiritul de „descoperire“.
4. Activitatea următoare pentru a începe cu formularea problemei în termeni generali.
5. Țineți o pauză, să nu interfereze cu includerea proceselor mentale.
6. În pregătirea și desfășurarea clase includ variabilitatea răspunsurilor copiilor.
7. Nu luați copiii răspund fără justificare.
8. De asemenea, nu ignora nici un răspuns. (Învățați copiii să corecteze greșelile lor și pentru a stabili cauza lor).
9. Conștientă dezvoltarea vorbirii în orice formă de activitate.
10. Sprijinirea copiilor un sentiment de succes.
11. Reveniți pentru a avea asignarea.
12. În loc de a întreba: „Îți place?“ Puneți întrebări despre sentimentele și senzațiile copilului, „Cine ești bucuros? Ce te face sa supărat? Ceea ce a dat plăcere, bucurie? "

Ritualurile începe clase.

Start de clase ar trebui să devină un fel de ritual, astfel încât copiii să poată fi ajustate pentru a lucra împreună, de comunicare, prezentate aceste cunoștințe de la alții.

Ritualul poate fi schimbat, dar nu prea des.

Mentor sună clopoțelul, atrăgând astfel atenția copiilor.

Copiii stau pe un scaun sau pe covor într-un cerc. Mentor trimite o minge de fire și un copil în același timp, spune un cuvânt fel, sau o dorință bună, sau stând cu afecțiune numește copilul după nume, și spune: „cuvintele magice politeții“ etc.

Apoi, trece o minge copil următor.

„Prietenia începe cu un zâmbet“

Stând într-un cerc de copii se alăture mâinile, uitam ochii vecinilor și zâmbim în tăcere.

Stând într-un cerc, toate se alăture mâinile. Privind în ochii aproapelui tău, trebuie să-i spui câteva cuvinte amabile, ceva de laudă. Primirea unui compliment dă din cap și spune: „Vă mulțumesc, eu sunt foarte multumit!“ Apoi rosteste un compliment aproapelui său.

În timpul ritualului, profesorul este cu copiii într-un cerc, arată un exemplu solicită noroc, seturi de copii.

Ritualurile end clase

Sfârșitul de clase - este realizarea unei anumite activități, dar nu comunică, astfel încât ritualul trebuie, pe de o parte, arată că ocupația este de peste, pe de altă parte - că copiii sunt gata pentru un dialog constructiv într-o casă de grup.

Ritualul poate fi același sau poate fi de actualitate.

În picioare sau așezat într-un cerc, toate se alăture mâinile, le agită, uita-te la rândul său, la toate.

Alăturați-vă mâinile și treci ca bagheta, o strângere de mână. Începe să tutore, „Eu vă dau prietenia mea, și merge de la mine la Masha, Masha Sasha, etc. În cele din urmă, să-mi amintesc din nou. Simt că prietenia a fost mai mult, pe măsură ce fiecare dintre voi adăugați o bucată de prietenia lor. Lasă-te cald și nu lasă ".

Intindeti bratele înainte și să se alăture ei în centrul cercului. Liniște atât de constant, încercând să se simtă ca o rază de soare.

Noi toți băieții prietenos. Oricine are nevoie să nu plece.

Ne-doshkolyata băieți. Nu luați departe, și întrebați.

Să nu jignesc pe nimeni. Lăsați totul va fi bine.

Cum să aibă grijă de, noi știm. Va fi plin de bucurie, lumina!

Literatura: EA Alyabiev „Educație comportamentului cultural la copii 5-7 ani“

tutore Senior: EY Yarkina

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

ocupație „În professsy interesant mondial“

sesiuni integrate cu un psiholog în grupa pregătitoare pentru a efectua excursii pe DOW.

Iarna - un moment prost de an pentru păsări. fulg de iarnă să nu tweet-uri amuzante - toate scurte timpul zilei petrecute pe căutarea pentru produsele alimentare. păsări mici au de multe ori să mănânce pentru a se incalzi.

Sfaturi pentru vostitateley „Această plimbare a fost interesant“

Articolul detaliate recomandări pentru o plimbare cu copiii lor la grădiniță. Acest lucru va ajuta pe profesori să desfășoare diverse activități cu copiii la plimbare, care le va ajuta.

Atelierul pentru profesori „Pentru a vorbi frumos - trebuie să fie prieteni cu degetele!“

Atelierul introduce educatori cu tehnici și exerciții concepute pentru a dezvolta abilități motorii fine de copii în fața unor grupuri masive și corecționale preșcolari. La finalul seminarului profesorii combinate.

Zona educațională a „socializare“. Sinopsis educativă directă „Ce este prietenia“, în gruppe.Zanyatie de mare a fost prezentat în „Educator al anului“

Integrarea zonelor educaționale: socializare, comunicare, muzică, sănătate, educație fizică, activități de artă tvorchestvo.Vidy: jocuri, comunicare, cu motor, cont.

Lecția de observare „interesant despre familiar“

Pentru a familiariza cu proprietățile unui magnet, pentru a clarifica despre proprietățile nisipului pe baza lucrărilor experimentale în laborator copiilor. Învățați-i să încurajeze dorința copiilor de auto-studiu.

Schiță: Întrebări: 1. De ce este floarea a primit numele său? 2. Ce culoare este? 3. În cazul în care crește Ivan da Marya? 4. De ce este această floare este numită „planta de miere?“ 5. Pentru ca ego-ul.