Dezvoltarea memoriei la copii preșcolari

Care afectează capacitatea de a aminti?

Și, cel mai important dacă copilul poate dezvolta memoria?

Părinții se întreabă adesea de ce copilul lor abia învață poezia, care a cerut pentru vacanță, și cântece preferate sau poezii magazine cu ușurință și le pot repeta la nesfârșit?

Dezvoltarea memoriei este schimbări calitative în procesele de memorie și transformarea conținutului fixat de materialul.

Este foarte important pentru copii, și în viața de zi cu zi și în studiile lor. Nu e de mirare la evaluarea de pregătire intelectuală a copilului la școală una dintre cele mai importante criterii este memoria sa bine dezvoltat. La urma urmei, este o condiție prealabilă pentru o cunoaștere de succes și diverse ale lumii, asimilarea de noi informații.

Cele mai mari părinți atenție la dezvoltarea diferitelor tipuri de memorie, atenție și imaginația copilului, cu atât mai mare capacitatea intelectuală a unui copil. Acesta este motivul pentru care tot mai eficientă metodă de dezvoltare intelectuală timpurie include în mod necesar exerciții și jocuri pe dezvoltarea tuturor tipurilor de memorie.

Ce este memoria?

Aceasta este o reflectare a experienței trecute. Aceasta se bazează pe trei procese - stocarea, păstrarea și reproducerea.

Forme de manifestare a memoriei este extrem de diversă.

Baza clasificării speciilor de memorie pe trei criterii principale (caracteristici):

1.LENS amintesc. În funcție de ceea ce percepe și reproduce omul sunt patru tipuri principale de memorie: vizual formă care să conducă la persoane memorizarea bune, sunete, culori, forme, obiecte, și așa mai departe; verbale și logic (sau cuvânt semantică), la care informațiile sunt stocate în ședință; cu motor (motor) - mișcări de memorie și memoria emoțională în care sunt stocate sentimente cu experiență, emoții și experiențe.

2. Gradul de reglementare a memoriei volitiv. Conform acestui criteriu, memoria este împărțit în mod arbitrar (care este utilizat în cazul în care doriți să vă amintiți ceva, iar procesul necesită efort din partea persoanei) și involuntar (memorând sarcina nu este pus, se întâmplă de la sine)

3. Durata. stocarea informațiilor în memoria Conform acestui criteriu de memorie este împărțită în termen scurt și lung. Care afectează capacitatea de a aminti?

Există o serie de factori:

· Varsta - mai în vârstă copilul, memoria mai bine el este de lucru.

· Acumulate cunoaștere - memoria este dezvoltat cu creșterea cunoștinței.

· Nivelul inteligenței - cu atât mai mult copilul este capabil să facă, mai active se gândește la ceva, cu atât mai mult el este capabil să-și amintească. Pe masura ce copiii mai mari dezvolta facultățile mentale și împreună cu ei se dezvolta de memorie.

Caracteristici de memorie prescolar.

Vârsta preșcolară se caracterizează prin dezvoltarea intensivă a capacității de a memora și reproduce. prescolarii de memorie este, în esență natura involuntar. Copiii mici nu sunt în măsură să pună o sarcină să-și amintească și nu iau un loc de muncă de la adulți. imprimat Involuntar materialul care este inclus în activ. Memorare și aducere aminte apar independent de voința și conștiința copilului, în funcție de natura activităților sale. Acesta este motivul pentru care noile cunoștințe ar trebui să aibă firimiturile la o anumită valoare - cu atât mai mult această informație este în contact cu interesele sale, cu atât mai ușor este să-l amintesc. Metode de depozitare și reamintind un copil nu se inventa, le organizează pentru adulți. Spațiul de stocare va depinde de starea percepției vizuale și auditive și atenție. Prin urmare, de la o vârstă fragedă este necesar să se dezvolte la copii capacitatea si de vorbire, de a promova dezvoltarea tuturor tipurilor de memorie.

În pre-școală de memorie este în curs de dezvoltare foarte intens, deoarece copiii încep să ceară o mulțime de întrebări și de a obține o mulțime de informații. În această perioadă, rata de dezvoltare este înaintea altor abilități. Acest lucru explică ușurința cu care copiii de 3-6 ani memoreze poezii, basme, rime pepinieră, ghicitori și toate neobișnuite și pline de culoare. elemente de memorie arbitrare apar în copil până la sfârșitul anului de vârstă preșcolară în acele situații în care copilul își propune să-și amintească și de rechemare. Această dorință ar trebui să fie încurajați să învețe memorarea firimituri prin jocuri și exercită controlul asupra corectitudinii asimilarea informațiilor.

Cum de a dezvolta memoria unui copil?

În plus față de punerea în aplicare a condițiilor generale care să conducă la dezvoltarea memoriei, de a stimula acest proces va ajuta la exerciții speciale și jocuri. De îndată ce a spus copilul primele cuvinte cu el puteți discuta tot ceea ce se întâmplă în jurul: au văzut pe trotuar, ce-ai făcut în dimineața, ce să mănânce pentru micul dejun, ce jucării au fost ocupat în sandbox. În primul rând, desigur, va lista toate adulți, dar, treptat, Prichindelul intra în joc.

Jocuri pentru dezvoltarea diferitelor tipuri de memorie.

Memoria vizuală a copiilor de 3-6 ani de joc bun educativ (similar cu „caseta“), intitulat „Găsiți-vă“. Pentru aceasta este necesar să se lipească caseta 4 și 3 din partide. pune-le pe partea de sus a reciproc, astfel încât să se obțină 2 turnulete. La prima etapă a jocului într-una dintre casetele sunt plasate, de exemplu, un buton și închideți casetele. Copilul este rugat să arate în cazul în care pentru a pune butonul în oricare dintre turnuri, și în care departament. Al doilea pas, mai dificil, în compartimente separate ale unuia dintre turlele 2 ascunde deja subiect. În a treia etapă elementele sunt curățate în diferite turnuri, iar copilul trebuie să-și amintească unde totul este. sucursale deschise turnulete Prichindelul poate imediat dupa ce obiectul a fost ascuns (acest lucru este dezvoltarea memoriei vizuale pe termen scurt) sau, de exemplu, o jumătate de oră, iar pentru vârsta preșcolară senior - a doua zi (dezvoltarea memoriei vizuale pe termen lung).

Pentru dezvoltarea unui copil este foarte importantă memorie tactilă. adică, capacitatea de a aminti fiorul de a atinge diferite subiecte. Copiii cu o percepție tactilă extrem de rar se confruntă cu dificultăți în școală. Exerciții pentru a practica această memorie poate deveni un joc de „Cunoaște subiectul.“ vârsta preșcolară pentru copii sunt legat la ochi și ia transformă punerea în mâna întinsă o varietate de articole. În acest caz, numele lor nu sunt rostite cu voce tare, copilul însuși trebuie să ghicească acel tip de lucru. După o serie de articole (3-10), care urmează să fie examinat, el a fost rugat să numească toate aceste lucruri, și, în ordinea în care au fost puse în mâna lui. dificultatea sarcinii este faptul că copilul este necesar pentru a efectua două operații mentale - de învățare și memorare. Există o versiune simplificată a acestui joc pentru copiii mai mici (2-4 ani) - „Minunat sac“ În punga lenjerie plasate obiecte cu proprietăți diferite: o minge de fire, o jucărie, un buton, o minge, un cub, o cutie de chibrituri. Iar copilul se simte ar trebui să definească unul câte unul elementele din sac. Este de dorit ca el a fost descrie tare proprietățile lor. Copiii mici pot pune elemente într-o pungă pentru o mai bună memorare. Copiii mai mari sunt date deja sacs pline. În vârstă preșcolară senior se poate dezvolta o memorie tactilă a unui copil, învățându-l pentru a lega noduri (cu atât mai mult ajută și dezvoltarea imaginației spațiale vizuale).

Memoria motorie a copiilor de 3-6 ani in curs de dezvoltare joc „faceți ca mine.“ În prima etapă devine un adult în spatele copilului și de a face unele manipulare a corpului său - ridică mâinile, le aruncă în mână, ascensoare picior, și așa mai departe, și apoi cere copilul să repete aceste mișcări. În a doua etapă, mai dificilă, adultul se face câteva mișcări, iar copilul repetă ea, atunci copilul face mișcările lor, iar adultul repetă după el.

memoria auditiva a copiilor preșcolari senior a dezvolta jocul „un cuvânt minunat.“ Ai nevoie pentru a ridica la 20 de cuvinte legate între ele, în sensul: ar trebui să aibă 10 de perechi, de exemplu: produse alimentare, lingura, ferestre, usi, fata, nas, mar, banana, pisică-câine. Aceste cuvinte sunt citite de copil de 3 ori, și, o pereche de intonational alocate. După un timp de repetare a copilului doar primele perechi de cuvinte, iar al doilea a trebuit să-și amintească. Această formare pe termen scurt de memorie auditive.

Pentru dezvoltarea de stocare pe termen lung ar trebui să fie rugat să-și amintească de-a doua pereche doshkolenka cuvânt dintr-o dată, dar după o jumătate de oră. Joc suplimentare „Găsiți papusa“ pentru copii 1,5-4 ani. Copilul se duce la o altă cameră, sau se întoarcă, și un adult în momentul ascunde papusa, apoi spune: Doll Lala a scăpat. Ah, unde a mers? Masha, Masha (numele copilului), uita-te la Lyalya nostru și voi dansa! (Anufrieva) Un copil găsește o păpușă, dansând cu ea. În loc de păpuși, puteți utiliza orice jucărie. Jocul „Cine va aminti?“ Pentru copiii de 2-6 ani. seria pentru copii, unul după altul, show imagini ale diferitelor elemente pe care trebuie să ia în considerare și amintiți-vă, și a cerut să numească ceea ce își amintește toată lumea. Câștigătorul este cel care va apela numărul maxim. Redarea în „Shop“ (pentru copii incepand de la 3 ani) la fel ca toți copiii. De asemenea, se dezvoltă o memorie bună atunci când creați motivații să-și amintească și de rechemare. De exemplu, un copil care acționează ca un cumpărător pentru a merge la „magazin“ și „cumpere“ ... (numit 3-7 cuvinte). Cu cat mai multe corect cuvintele joacă copil, cu atât mai mult el este demn de promovare. potrivit „Desenați o formă“ joc pentru copii de vârstă preșcolară. Copil pokazyvayut4-6 forme geometrice, și apoi cere-i să se bazeze pe cele din hârtie își aduse aminte. O versiune mai sofisticată - cere tânărului artist de a reproduce cifrele, având în vedere dimensiunea și culoarea lor. Jocul „Cine știe mai multe“, este, de asemenea, destinat pentru vârsta preșcolară. Copilul este rugat să numească un minut 5 subiecte dat forma sau culoare. De exemplu, - 5 obiecte rotunde, sau 5 obiecte roșii. Din joc care nu au putut numi elementele din timpul alocat. Reluările nu sunt luate în considerare!

Desigur, exercițiile propuse necesită ceva timp pentru adulți și efort. Și poate să renunțe forțat unele dintre propriile lor interese.

Dar pentru părinții vor fi răsplătiți cu generozitate. În primul rând, descendenți ai acestora dobândesc reputația omului inteligent, și în al doilea rând, aceste jocuri cu copilul dumneavoastră va fi prezentat cu o ocazie neprețuită de a apărea pentru scurt timp în copilărie porilor magică, de învățare din lume, împreună cu copilul tau.

Elena Kurilova profesor corective și psiholog pentru copii