Dezvoltarea comportamentului arbitrar al copiilor preșcolari
Prohorov Ch.,
Metodist Centrul Metodologic de Northern District Departamentul de Educație, București
Una dintre cele mai importante componente în dezvoltarea copilului - formarea unui comportament arbitrar, orice reglementare emoțională. Baza de formare a funcțiilor mentale superioare este dezvoltarea acțiunii voluntare.
Caracterizarea arbitrariului la copiii care au primit un psiholog proeminent Aleksandr Romanovich Luriya și personalul său. Cea mai simplă formă de acțiuni arbitrare - punerea în aplicare a traficului pe ordinele verbale. Pe baza acestui fapt, psihologii au studiat caracteristicile specifice ale rolului de reglementare de exprimare și a arătat că, în situația în funcție de cuvântul subiect alegere copil adult începe să joace un rol de reglementare și ani și jumătate, iar în punerea în aplicare a instrucțiunilor întârziate - de la sfârșitul celui de al treilea an.
vârstă mai tânără
„Prinde si arunca - nu lasa cad“
Obiective: să dezvolte coordonarea mișcărilor generale, atenția auditivă; instruit să acționeze în conformitate cu instrucțiunile verbale.
Copiii stau într-un cerc în centru - un profesor cu o minge mare. El la rândul său, aruncă mingea una, apoi un alt copil, numindu-l pe nume, spunând: „! Catch si arunca - nu lasa cad“
Creșterea activității motorii, „Salt la mine, ca bilele!“.
„Fugi departe de minge.“ Copiii fugi, adult lovește mingea pe podea, îl prinde, iar jocul se repetă. Jocul se termină cu mersul pe jos.
"Bubble"
Obiective: Pentru a hrăni capacitatea de a lucra împreună cu colegii lor; să învețe să respecte instrucțiunile verbale generale.
Copiii sunt luați împreună cu mâinile profesorului și să formeze un cerc de a sta aproape împreună. Toate recita cuvintele:
Umfla bubble pentru a umfla un mare mare, umflat, dar nu izbucni.
Copiii se îndepărteze pe spate și se țin de mâini, în timp ce profesorul nu a spus, toate de o parte a lansat, se ghemuiesc, și spune „bubble spargere!“: „Clap“
Jocul se repetă din nou, toți stau în picioare într-un cerc, aproape unul de altul.
Complicații: după cuvintele „bubble burst“ copii muta la centru, se țin de mâini și spunând sunetul [w] - iese din aer.
Notă. Înainte de spectacol arata ca bule de săpun. Textul pronunțat încet, în mod clar, cu copiii lor.
„pui de găină și“
Obiective: Pentru a dezvolta mișcările de bază, o atenție; învețe să acționeze asupra semnalului.
Casa de pui - pentru întins la o înălțime de 35-40 cm coarda. ședinței „pasăre mare“ (o jucărie sau ilustrație) de pe partea opusă a curții. "Hen" (profesor) vine și numește "pui", "Ko-ko-ko!". „Pui“ crawl sub cablu și de mers pe jos, Crouch, ciugulirea hranei pentru animale. La semnalul de „Big Bird!“ „Pui“ sunt returnate la casa, la acest punct coarda urca mai mare sau mai îndepărtat, astfel încât copiii să nu o atingă.
„Soarele și ploaia“
Obiective: Pentru a obișnui acționa semnalul verbal; cultiva capacitatea de a naviga în spațiu (mers pe jos și a alerga fără a ciocnindu-se unul pe altul).
Copiii stau sau stau, după cuvintele adultului: „The Sun“ - mers pe jos și rula pe site-ul, și după cuvintele: „ploaie! Home run „- a reveni la locurile lor.
Acesta poate fi folosit în joc o umbrelă mare de culoare. În timpul „plimbare“ copiii sunt încurajați să colecteze flori, fructe de padure, care fac miscari de dans.
„Iepuri“
Obiective: Pentru a dezvolta mișcările de bază - sărituri pe două picioare, podlezanie; învețe să acționeze asupra semnalului.
Pe de o parte a sălii sunt dispuse într-un semicerc scaune (arc de cerc șine pe scaune) - celule de imitație. Pe de cealaltă parte a site-ului - casa „străjerul“ (este selectat copilul). Copiii stau jos scaunele din spate (stau în celule). „Îngrijitor“ vine la celule și produce un „iepure“ pe pajiste: copiii târască scaune podea (arcade, stinghie). sari pe „gazon“. La semnalul „îngrijitor“, „Run acasă!“ A revenit la locurile lor. din nou, se târî sub scaune.
Jocul este jucat într-un ritm moderat.
„Meu vesel de apel pasă“
Obiectiv: Pentru a dezvolta o mișcare generală - abilitatea de a sari pe două picioare, o atenție auditivă - să acționeze în conformitate cu cuvintele, alerga după cuvinte-întemnița negativ.
Copiii stau pe o parte a instanței, profesorul stă în fața lor și arată cât de ușor o sare centrarea. Copiii sunt invitați să sară la fel de ușor profesor rosteste cuvintele:
Mea veselă pasă de apel, în cazul în care ați pornit la galop? Rosu, albastru, albastru - nu ține pasul cu tine!
El explică faptul că, după straturi „Acum prinde din urmă!“ Copii Mighty rula în jurul valorii de joacă.
Apoi, profesorul spune: „Cine va prinde din urmă!“ - și se execută pentru copii, pretinzând că ei încearcă să le prinde zâmbind.
După joc copiii fac exerciții de respirație: ridicați mâna în sus, apoi în scădere, în același timp, spune: „Jos.“
Textul pronunțat într-un ritm suficient de adecvate cha stym sărituri copii.
vârsta medie
„Găsiți și să păstreze tăcerea“
Obiective: Pentru a hrăni capacitatea de a controla emoțiile lor; Intrarea pentru a dezvolta calitate.
sta în picioare sau de-a lungul site-ul pdnoy lateral pentru copii, pedale-i og explică copiilor că undeva ascunse jucărie, care trebuie să fie găsit. Cu toate acestea, dacă cineva găsește o jucărie, el nu poate vorbi despre POM, este necesar să vină în liniște la profesor și a spus în șoaptă, unde a văzut-o. După aceea, du-te la loc.
La semnalul „Găsiți și să păstreze tăcerea!“ Ceti începe să se miște. Cei care au găsit deja o jucărie să notifice în liniște profesorul. Jocul continuă atâta timp cât majoritatea copiilor nu găsesc o jucărie.
„Prinde mingea“
Obiectiv: Pentru a dezvolta o precizie de mișcare, capacitatea de a-și aștepte rândul lor.
Jucătorii stau într-un cerc, Ceti trebuie să treacă un cerc bile wa - mari și mici. La un semnal de profesor „Big Ball!“ - a trecut printr-un cerc mare, prin intermediul a două persoane pe un semnal de „small ball!“ - începe să fie transmis este mic. După un timp, profesorul dă un semnal de „stop! Dimpotrivă „- bile începe să se miște în direcția opusă.
„Seize sansa ta de a prinde“
Obiectiv: Dezvoltarea unei comune de coordonare a mișcărilor, viteza de reacție, o estimare ochi, curaj.
Copiii stau într-un cerc, de conducere (profesor sau copil), în mijloc. Redarea aruncarea mingii dintr-o parte a cercului la altul. Cel care stă în mijloc pentru a prinde mingea sau atinge cu mâna, schimbarea direcției. În cazul în care acest lucru se poate face, care rulează într-un cerc, iar în mijloc este cel care a aruncat mingea.
„spălări gri bunny“
Obiective: Pentru a dezvolta o mișcare comună pentru a atrage atenția auditive.
Jucătorii sunt într-un cerc este selectat „iepuras“ (prin numarare). Copiii adulți spune textul:
Iepurasul gri spălări, se poate vedea de gând să viziteze. Spălat nasul, se spală gura, se spală urechea, șters uscat!
„Iepurasul“ este de a face mișcarea pe text, apoi sare pe două picioare la care oricare dintre copii. Cei care au ales salturi trimise la mijlocul cercului.
Creșterea activității pe care se poate juca, în cazul în care „iepurașii“, în același timp, va fi de 4-5 copii.
„Cine a mai rămas și în cazul în care nu a fost“
Obiectiv: Pentru a dezvolta memoria vizuala, atentia colegilor.
Copiii stau într-un semicerc. de conducere selectabile, el se închide ochiul (sau batista înnodate sau se aprinde). Unii dintre copii ascund. Apoi vodyaschy cu ochii deschiși să ghicească cine a plecat și unde a stat.
Pentru a complica sarcina, puteți, în cazul în care copiii, după plecarea unuia dintre ei, vor fi schimbate. Nu te poți ascunde cineva (dar locul pentru a schimba), atunci vodyaschy ar trebui să rețineți că toate sejururile în loc.
„Carusel“
Obiectiv: Pentru a învăța copiii să se miște în același ritm cu toată puterea lui de a controla mișcările în viteză cont de la egal la egal.
Copiii stau într-un cerc, se țin de mâini (puteți utiliza un cablu de mare). Profesorul arată modul în care caruselul de plante: a ridicat brațele coborâte în sus în jos (de 2-3 ori). Apoi, profesorul conduce carusel (în picioare într-un cerc cu copiii lor, începe să se miște). Toate recita textul:
Abia, abia învârtit
carusel, și apoi, apoi, atunci toate
fugi, fugi, fugi. Hush, Hush, nu va grabiti -
opri carusel.
În conformitate cu textul moțiunii este accelerată, ea devine mai lent. Carousel este pus la dreapta și la stânga.
În final, copiii ridică mâinile în sus și în jos mai mici: „One-doi, unu-doi - care a fost sfârșitul jocului!“
viata tarziu
"Corners"
Obiectiv: Dezvoltarea atenției, determinarea, capacitatea de a naviga în spațiu, viteza de TION rea.
Copiii sunt în locurile desemnate cercurile guvernante (fiecare copil într-un cerc separat). Liderul este în mijloc El merge la unul dintre copii și a spus, „mouse-ul, mouse-ul! Din colțul, dă-mi! „La acel moment (atâta timp cât nu există un dialog), invadată de copii din cercurile lor, să fie schimbat pe. Liderul sute raetsya avea loc cuiva. Dacă el reușește, devine TIVE lăsat fără locuri. Dacă vodyaschy lungă perioadă de timp nu poate lua un colț, dă un semnal „Cat!“, În care toți copiii sunt schimbate simultan și zona vodyaschy zanimae'1 altcuiva.
„Zboara - nu zboară“ stand pentru copii sau să stea într-un cerc, de conducere (profesor sau copil) se referă la orice obiect, și întotdeauna își ridică mâinile, iar copiii trebuie să ridice mâinile lor numai atunci când numit un obiect de zbor.
"Sly Fox"
Obiective: pentru a educa copii rezistenta, capacitatea de a acționa asupra semnalului; tren de rulare cu uvertyvaniem.
Jucătorii stau într-un cerc. Pe de o parte, în afara cercului - „Casa vulpilor“ La semnalul, copiii închidă ochii, iar profesorul trece în spatele copiilor și atingând în liniște unul dintre jucătorii - o „vulpe viclean“. atunci
copiii deschid ochii pentru a vedea dacă „vulpe vicleana“ va da, uita-te cu atenție la fiecare alte la tine ceva? Apoi, jocul întreabă de trei ori: „Sly Fox, unde ești“, a jucat rolul de vulpe Gölköy după a treia problema în mijlocul iybegaet cerc, el ridică mâna și spune: „Eu sunt aici“ „vulpe viclean“, apoi începe să bea copii (atinge mâna). Prins „Fox“ ia departe casa. Dupa 2-3 copii va fi prins, dat un semnal „În cercul!“, Jocul se repetă.
În cazul în care „vulpe viclean“, el însuși a da ceva mai înainte, apoi a numit un alt conducere.
„Hunter și iepuri de câmp“
Obiective: a educa copiii capacitatea de a regla forța de a arunca o minge; dezvolta determinare, precizie, viteza de reacție.
Pe de o parte - loja Hunter, pe de altă parte - case iepurilor. „Hunter“ ocolește site-ul, pretinzând a fi în căutarea unui „iepure de câmp.“ Când „vânătorul“ merge la „casa“, „iepuri“ sprint pe platformă și sari pe ea. La semnalul „Hunter!“ „Hares“ fugă în case, și „vânător“ încearcă osalit cineva mingea. „Hare“, care este prins osalili mingii, „vânător“, este nevoie în „acasă“.
Mingea trebuie să fie diametru mic sau mediu, pot viza doar la picioare, aruncarea nu de mult mingea.
„Goldfish si stiuca“
Obiective: să-i învețe pe copii să respecte regulile jocului, de a exercita în cursă; cultiva rezistenta, se concentreze, să dezvolte o viteză de reacție.
Jumătate dintre jucători, obtinerea unul de altul la o distanță de trei etape, formează un cerc - un iaz, pe malurile care se află pietre. „Pike“ este în afara intervalului. Ceilalți copii - „crap“, ei „plutesc“ în interiorul cercului în iaz. La semnalul „Feriți-vă de stiuca!“ „Pike“ „înotat“ într-un cerc, încercând să prindă un „crap“. „Karasu“ se grăbesc să se ascundă în spatele „pietrele“ (copiii în picioare într-un cerc). „Pike“ prinde pe cei care nu au avut timp să se ascundă și se retrage la „acasă“ lui.
Prin repetarea jocuri pentru copii a jucat rolul de pietre și crap, roluri de schimbare.
„Mousetrap“
Obiectiv: Pentru a educa determinare, rezistenta, capacitatea de a urma regulile jocului.
Jucătorii sunt împărțiți în grupe: o treime - „cursă de șoareci“, se țin de mâini într-un cerc, ceilalți copii - „mouse“, sunt în afara cercului. Reprezentând o plimbare cursă de șoareci într-un cerc cu cuvintele:
Oh, cât de obosit a mouse-ului! le Divorțat, doar o pasiune! Toate roase toate mâncat peste tot urca - acest atac. Feriți-vă, prin urmare, ieftin - vom ajunge la tine. Asta a pus-o cursă de șoareci - toate sunt acum supraexploatate.
Copiii sa oprit, a ridicat mâinile împreunate în aer, formând o poartă. „Mouse-uri“ rula în „capcana“ și a alerga afară de ea. „! Clap“ La semnalul „cursă de șoareci“ se închide: în picioare într-un cerc de copii arunca în sus mâinile lor, Crouch. Capturat „șoarece“ sunt în „capcana“, adică crește cerc.
Jocul continuă atâta timp cât majoritatea copiilor nu va fi prins.