Despre pedagogie Socrates - studopediya

Profesor de înțelepciune și arta de a trăi, Socrate (470/469 - 399 î.Hr.) a inventat cel mai bun din

cunoscută în ziua de azi modalități de dezvoltare a educației (el este - și abia poate)

el se deschide el însuși, răspunzând profesorul a cerut pricepere întrebări și cheltuieli

Studiu profesorul exemple.

profesor Socrate însuși, comparativ cu un tăun, fapt care ia determinat de somn la priveghere,

gând trezire. Gadfly-Socrates „musca“ încrezător în cunoștințele sale umane

masquerading naiv ignorant (ironia socratică) nepotriviri în detectarea

idei, concepte și însoțitorul raționament-elev. În caz contrar, această inițială

etapa de formare este, de asemenea, numit „lovi cu piciorul rampa.“ Scopul lui - pentru a aduce studentului la realizarea

ambiguitate, inexactitate, insuficiența opiniilor sale. Pe eliminate de confuz și chiar

gânduri ignoranți la fața locului Socrate a început cu studentul pentru a construi o clădire

de încredere, de încredere contradicțiilor piatra de încercare a cunoașterii, construit pe o fundație

explicații teoretice și dovezi.

Păstrarea (agogics) studenți de la obicei obscure și doar aparentă clar din

aviz, la cunoștințele științifice actuale, credințele echipează studenții de

cercetare, raționament, probe. Profesorul se trezește astfel

capacitatea tinerilor de a reflecta, la descoperirea, la libertatea intelectuală

Având grijă de originalitatea tovarășii săi, studenți, Socrate nici măcar nu încerca

le face să arate ca el. Socrate aduce la viață inspirația studenților, ceea ce duce

le de la un hard (!) la un alt succes. El a fost atât de sensibil și plin de tact,

sincer severă, echitabil și solicitante.

„Socrate, de fapt, nu învață adevărul că elevii săi au câștigat din ea - oameni din

profunzimea sufletului său trebuie să atragă contemplând și de gândire, tot ceea ce va fi pentru

El cu adevărat și cu adevărat în viața mea, și apoi să dovedească pentru a dovedi în practică "

conversație socratic (sau „conversație dialectică socratic“), ca metodă de învățare

El a numit euristică. Tehnicile sale de modificare moderne sunt

Dezvoltarea puterea acestei metode este că ar incorpora tinerilor în dialog cu

alții și cu ei înșiși (dialog intern) ca fiind cea mai înaltă formă de gândire. el învață

să se opună în fiecare teză și antiteză, luați în calcul o contradicție,

să o rezolve, dar nu ca o varietate de polarități, ci ca o unitate a contrariilor.

Trebuie să se ia în considerare componentele esențiale ale celor două contrarii.

O mare virtute de conversație socratic în faptul că forțează elevul

idei abstracte și concretizării le dezvolta la nivelul de concepte - înțelegere

esența lucrurilor, fenomene, procese, dezvăluirea principiul lor explicative. la nivelul

cunoașterea universale, legile universale ale vieții.

Unul dintre primele din istoria lumii Socrate a ridicat problema metodelor de educație

concepte generale. El a postulat existența în fiecare persoană sănătoasă a rațiunii (nous) ca

cele mai importante abilități umane. În același timp, există nous universal minte.

Universal astfel încât să poată fi înțeleasă de către fiecare cap de om. Fiecare este capabil

virtute și perfecțiune în măsura în care are acces la cunoaștere

(Înțelegere) de virtute și excelență (arete).

În mod voluntar nimeni nu vrea să fie rău, nimeni nu în mod voluntar nu face greșeli; rău

acțiuni sunt produsul de greșeli mentale făcute din ignoranță, prin urmare, asupra

necesare. Problema este că nevoile imediate, și interesele imediate umbri

a efectelor pe termen lung ale acțiunilor sale umane. Deci, luna pare copiilor mai mult

alți sateliți și planete.

Motivul necesară măsurarea capacității de a vedea și de la distanță și dificil ca

clar cât de aproape și ușor. Este înțelepciunea - o viziune clară a adevărului. înțelepciunea este

în mod inevitabil conduce la virtute: este imposibil să stai pe drum, atunci când acesta este în mod clar vizibil.

Deci, perfecțiunea este posibil de a învăța și de a preda, este cunoașterea, care este disponibil pentru o durată

Și pentru că coincide cu areté fericire (perfecțiune vitejie), în măsura în care Din fericire

putem și trebuie să învețe, ca orice artă. Viața este o artă, care teoria

susține filosofia - singura sursă de orientare morală corectă

De aceea, fără educație filosofică este nici o educație.

Filosofia este destinat să ajute o persoană să se înțeleagă pe sine pentru a crea singur. sursa de ea

stabilirea și consolidarea conștiinței - conceptul de datorie.

educația filozofică este, de asemenea, necesară pentru a depăși teama de puterea de gândire

Socrate idee determinableness acțiune morală gândire a avut mult timp

un efect benefic asupra dezvoltării unei psihologiei realiste și pedagogie, mai ales în

Spinoza și Raționaliștii secolele XIX-XX.

Socrate a aderat la idealul moral al practicii morale, cunoștințele - cu cunoștințele,

mintea cu senzualitate. El a făcut viața și moartea sa sunt argumentele în favoarea ideilor lor, și

Kant, Pestalozzi, Korczak și Schweitzer l-au urmat în acest sens.

discipolii direcți ai Socrate - Platon, Xenofon, Euclid din Megara, Antistene,

Aristippus, Phaedo Elis - a lăsat o amprentă de neșters în cultura mare a omenirii.

Publicații conexe :. A. Jdanov. Socrate ca un profesor. Kharkov 1892; N. Markov. educator

lumea clasică antică - filosof Socrate. Cernigov 1884.