Descriere pașaport-colț teatral - mbdou №235 g

Lista zonelor incluse în colțul

  • costum
    • Costume bazate pe povești populare românești
    • Costume pe bază de opere literare
    • Costume de animale domestice și sălbatice, insecte, păsări
    • costume populare românești și elemente de costume naționale
    • Atribute și elemente ale costumelor de fructe și legume
    • Pălării, șepci, coroane, șepci, eșarfe, kokoshniki
    • Cosuri, pungi
    • Mănuși, mănuși cu un deget
    • ornamentare
  • camera de machiaj
    • machiaj
    • peruci
    • ochelari
    • nasurile
    • urechi
    • zona etapa
    • Detașabile mini-perdele
    • layouts copaci
  • zona vizuală
    • scaune
    • ghișeu
    • apel
  • Atelier de lucru pentru a face elemente de costume, decoratiuni, păpuși, atribute
    • Material turnat off
    • Tipuri de hârtie, material, fir
    • Bande și șiret
    • tipuri de vopsele
    • materiale naturale
    • discuri
  • dulap pentru expoziția de diferite tipuri de case și cutii de depozitare cu decorațiuni, atribute, păpuși
    • păpuși

Creștere - Burenka, Darenkov

Doll-Rod - flori clopot

Marionetele - clovni Tim si Klepa, Pinocchio

  • povești de teatru desktop (con, magnetic, din lemn):

Mașa și ursul - 2 tipuri

Țăranul și ursul

Crane și Heron

  • Masque (caractere enumerate basme)

masca starea de spirit (icon)

  • măști de teatru pălării (tricotate)

Grupul pregătitoare de orientare generală de dezvoltare

Lista tipurilor de activități pentru copii care pot fi aranjate în colțul

  • activități distractive:
  • Plot-otobrazitelnye joc.
  • jocuri de teatru:

joc de simulare (inclusiv schițe, jocuri),

dialoguri de rol bazate pe text

Joc-studii pentru a îmbunătăți abilitățile artistice și imaginative Performing

cu-caractere jucării, substituenți.

  • Jocuri-fantezie
  • Se joaca cu blocuri: seturi de construcții, designeri, materiale naturale
  • Jocuri experimentarea cu diferite materiale: lumina, sunet, magneți, hârtie și altele.
  • jocuri didactice:

cu obiecte (inclusiv mock jocuri subiect și didactic); Desktop imprimate; verbale (inclusiv oameni).

design interior, îmbrăcăminte, bijuterii, sticlărie, etc ..

  • Redarea o varietate de povești și dramatizări
  • Exercitii pentru formarea expresivității unui (verbal și non-verbal)

Linii directoare pentru organizarea de activități pentru copii într-un colț

Procesul de predare este necesară pentru a intra în activitatea de teatru preșcolară ca mijloc de educație estetică a copiilor preșcolari.

activități teatrale seniorului copiilor preșcolari ar trebui să fie variate și includ:

  • Percepția artei teatrale;
  • Activități comune de teatru și jocuri de noroc;
  • Independent Activitatea de joc de teatru.

perceptiile copii ale artei teatrale este recomandabil să se înceapă cu cele mai simple, la prețuri accesibile pentru tipul de răspuns emoțional al copilului - un teatru de păpuși.

Activitatea teatrală este recomandată de două ori pe săptămână, în după-amiaza (poate fi sub formă de cerc de muncă), vârsta preșcolară senior lungimea ar trebui să fie de 25-30 de minute.

Prezentați copiilor la artele necesare pentru a construi pe satisfacerea nevoilor lor de auto-exprimare.

Un principiu foarte important al educației creatoare, adică, accentul pe creativitate maximă a copiilor, pentru a dezvolta senzațiile lor mentale și fizice, emanciparea individului. Toate jocurile de teatru ar trebui să se bazeze pe principiile educației de dezvoltare, metodele și organizarea care se bazează pe legile de dezvoltare a copilului preșcolar. Este necesar să se ia în considerare confortul psihologic, care implică:

  1. Eliminarea tuturor factorilor stresoobrazuyuschih posibili
  2. emancipare, stimularea dezvoltării potențialului spiritual și creativitatea.
  3. dezvoltarea motivelor reale:

a) Jocul și de formare nu ar trebui să fie sub biciul;

c) ar trebui să includă cu siguranță motivația internă de succes, merge mai departe ( „o vei face, eu sunt sigur ...“).

Este esențial ca lucrările tehnologice privind organizarea activităților teatrale incluse:

Recomandăm utilizarea unei varietăți de jocuri și exerciții pentru formarea deprinderilor de calificare teatrale:

  • Pentru dezvoltarea atenției și a imaginației;
  • · Pentru a dezvolta emoțiile (abilitatea de a înțelege și înfățișeze stări emoționale);
  • Pentru formarea capacității de a regla, cum ar fi exerciții de management al furiei.

Rezultatele participării la jocuri de teatru ar trebui să se reflecte în lucrările izodeyatelnosti, manoperei, și așa mai departe. D.

În urma acestor linii directoare pot obtine rezultate foarte bune și soluții ale problemelor de educație estetică a activității teatrale.