densitatea materiei

Obiective: Lecția

• didactic:
• a crea condiții pentru asimilarea materialului didactic nou, folosind metodologia de învățare bazată pe probleme, pentru a preda studenților, comparând cunoscut, pentru a aduce unul nou.
• educație generală:
• Introducerea unui nou concept - densitatea solidelor și ia în considerare caracteristicile sale. Pentru a familiariza studenții cu noile unități. Arată orientarea practică a materialului studiat.
• Dezvoltarea:
• Pentru a fi în măsură să completeze în cursul conversației rezumatul de referință. Dezvoltarea gândirii logice, de memorie, atenție. Lucrul cu tabele.
• de învățământ:
• dezvolta capacitatea de a asculta și de a fi ascultat, pentru a inculce cultura muncii mentale.

Tipul lecției: o lecție de învățare material nou

metode:

• Verbală (întrebare-răspuns, problema-căutare)
• Practic (rezolvarea problemelor, experimentele de așteptare)

Forme de studiu: studiu frontal, activitatea individuală, testarea reciprocă.

Echipament:

• Board: lecții tematice și vârfuri de munte.
• birou elev: OK, cântare; corpul aceluiași volum, dar diferite mase; corpurile de masă egale, dar volume diferite; carte de masă pentru răspunsuri, cărți cu fețe.
• biroul profesorului: scara, corpul de materiale diferite, hidrometru.
• PC, proiector, ecran, prezentare.

- băieți Bună ziua, stai jos.

Fall pe stradă încă
Nu ar trebui să dor de prietenii noștri.
În cazul în care lecția de azi
Învățăm o mulțime de noi.
Și în viață, prietenii mei, cred
Tu va întâlni mai mult decât o dată,
- Gata, băieți?
- Gata!
Deci, într-un fel, te invit "

- Crezi că este de ce astăzi am începe această lecție poezie?

3. Actualizarea de cunoștințe (sondaj din față)

Copiii răspundă la întrebări.

- Și acum să presupunem o ghicitoare te, cred, că vă spun răspunsul imediat, deoarece multe dintre its've, probabil, a auzit (apendicele 1 slide 3.). Și de ce masele lor sunt aceleași, cu toate că volumele sunt diferite?
- A doua problemă. A văzut cineva ce se întâmplă cu borcan aproape plin, un rezervor, dacă sunt lăsate în toamna târziu în stradă. Adevărat, aceasta este „umflat“. Și de ce?
- Iată răspunsurile de care avem nevoie să vă contacteze pentru a obține răspunsuri.
(Apendicele 1. Slide-uri 4, 5) Copiii răspundă la întrebări despre ce masa și volumul care au corpuri. Efectuarea de experimente relevante.
(Anexa 1 slide 6.) - De ce, dacă volumele sunt diferite, greutatea poate fi același, și vice-versa. Găsiți ceea ce unește și ceea ce distinge aceste desene? (Elevii dau un răspuns care a luat diferite substanțe).
(Anexa 1 slide 7.) - Este adevărat, toate corpurile din jurul nostru sunt formate din diferite substanțe. Și o varietate de materiale diferite ... Iar tema lecția noastră.
(Anexa 1. Slide 8) Densitatea unei substanțe.
(Anexa 1 slide 9.) - În cursul muncii noastre, va trebui să completați sprijinul acordat pentru tine o schiță (OK).
- Care sunt obiectivele lecției noastre? (Anexa 1. Slide 10).
- Și pentru a învăța o nouă cantitate fizică, vom ca de obicei. (Anexa 1. Slide 11).
(Anexa 1. Slide 12). - citiți cu atenție ceea ce este sensul fizic al densității. Este deci util pentru noi.
- Cum de a calcula densitatea. Să ne gândim. (Anexa 1. Slide 13) .Vashi oferă. ... Ei bine făcut.
- Deci, ce este densitatea? (Anexa 1. Slide 14) Fiecare se gândește citește definiția și cum să calculeze densitatea.
- densitatea este masa împărțită la volum.
- Cum este greutatea?
- Așa cum indică volumul?
- Densitate, vom fi cu tine de litera (a pierdut - Find), și citește ro.
- Și formula noastră va arăta (OK) (Anexa 1, glisiera 15).
- Scriem formula în triunghiul magică.
- derive unitatea de densitate.
- scrie revendicările subsidiare.
(Anexa 1 slide 16.) - amintiți-vă că în unitatea SI de kg / m 3, dar pot fi înregistrate în kg / cm 3. Cu transferul ar trebui să înțeleagă acasă folosind manual.
- Uită-te în mâinile mele un pic cub din plastilină. Dacă măsurați coaste, veți vedea că ele sunt toate 1 cm. Acest cub prezintă densitatea de argilă. Acesta este egal cu 910 kg / m3.
- De unde știi în densitatea corpului? Acesta poate fi calculată sau măsurată.
(Anexa 1 culisează 17, 18) - Aceasta este pentru determinarea densității dispozitivelor. Să considerăm dispozitivul unuia dintre ele.
Hydrometer - un dispozitiv pentru măsurarea densității lichidului

Hidrometru este un tub de sticlă, al cărui fund este umplut cu nisip pentru a menține hidrometru pe verticală în timpul măsurătorilor. In partea de sus, porțiunea îngustă este o scală care este gradat în valori ale densității relative. Uneori, furnizat hidrometru cu termometru pentru măsurarea temperaturii. Fiecare simbol are o temperatură hidrometru la care trebuie făcute măsurători.
- Du-te la următoarea lecție va fi necesară pentru a pregăti un raport privind densitometrul. Cine dorește să meargă după lecție.
- Ni sa spus că densitatea este diferită pentru diferite substanțe. In aceasta putem vedea, uita la masa din manualul de la pagina 50. (Masa de lucru)
- Și ce înseamnă aceste cifre. Să lucrăm cu placa. (Apendicele 1. Slide 19)
(Anexa 1. Slide 20) băieți buletin trei inscripții gheață, apă, abur.
- Ce-i unește?
- De ce este o substanță, dar trei cuvinte?
- găsit densitatea lor pe masă?
- De ce este o substanță în diferite stări de agregare are o densitate diferită? Care este diferența? Deci, trecerea de la o stare la alta, densitatea materiei se schimbă. De exemplu, sa transformat în apă rece ca gheața. Mass substanței rămâne aceeași, rețeaua cristalină este distrusă, iar volumul scade. Prin urmare, densitatea crește, deci este invers proporțională.

- lucrează împreună pe cale orală (în cazul în care pentru a utiliza calculatorul) (Anexa 1 slide 21).
- Explicați răspunsul ghicitori.
- Deci, de ce este „umfla“ borcanul de apă în frig.
- Experiența a explicat. Corpul de apă sunt de diferite densități (tub alluminum și cilindru), încercați ieșirea folosind tabelul densităților.
- Și am un morcov și mere. În unele dintre aceste organisme o mai mare densitate.
- Acum vom verifica asimilarea materialului cu lecția răspunzând la întrebările de testare (cu frunze pe masa de masă). Fiecare lucru independent (Anexa 1. Slide 22)
- Verificați răspunsurile în perechi. (Anexa 1. Slide 23). Toată lumea să ia o bucată de hârtie și să încerce să facă cuvinte din literele din tabel.
- Foarte bine. Îmi place munca ta. Dar aici am un sentiment de incompletitudine lecției noastre, ca și cum ne-am uitat ceva. Vă rugăm să se uite la planurile tale. Ne-am uitat la.
Cunoașterea densității veți avea nevoie în viață. Deoarece valoarea este foarte importantă pentru industrie și pentru construcții și agricultură.

- Utilizarea materialelor cu o densitate scăzută în construcții și inginerie avantajoasă din punct de vedere ecologic și economic. De exemplu, înainte de a aeronavei corpul și rachete fabricate din aluminiu și oțel, dar acum dintr-un titan ușor. Acest lucru economisește combustibil și transporta mai multe mărfuri. O economie de combustibil contribuie la faptul că cantitatea de substanțe nocive în atmosferă este redus. Densitatea este important pentru agricultura de densitatea solului, prea mult depinde. În cazul în care densitatea solului este mare, atunci este rău ratări de căldură, iarna îngheață la o adâncime mai mare, arat sub bolovani mari care se încadrează, iar plantele nu cresc. Dacă densitatea solului este scăzută, apoi printr-o apă freatică trece repede, atunci există umiditate în sol nu este păstrată. Ploile abundente perturbă cel mai stratul superior de sol fertil - ea se spala. Prin urmare, pentru a obține o recoltă bună agronomisti trebuie să cunoască densitatea solului.

- Să evalueze munca noastră.
- Sunteți pe tabloul de masă cu trei persoane, ar trebui să selectați corespunzătoare Maiestria a materialului și lăsând atașați pe munte.
- Vă mulțumesc pentru munca ta, poți fi liber.