Definirea teme, probleme, obiective și relevanța cercetării - studopediya

Dacă la toate posibil, pentru a vorbi despre unele știință timpurie sau cunoștințe, că cunoașterea nu pornește de la percepții sau observații, nu pentru a colecta date sau fapte, începe cu probleme. Nici o problemă acolo, și cunoștințe - dar fără cunoștințe nu există nici o problemă. "

Alegerea subiectelor pentru activitatea viitoare este crucială. Sub tema lucrărilor finale de calificare este acceptată pentru a înțelege cel mai important lucru despre ceea ce spune. Subiectele lucrărilor de calificare finale sunt determinate de către instituția de învățământ superior, dar studentul are dreptul de a alege tema lucrărilor până la propunerile subiecților săi cu rațiunea necesară pentru dezvoltarea sa. Subiect limitează gama de probleme și domeniul de studiu, alegerea metodelor de subiect, obiect și de cercetare. Atunci când alegeți un subiect foarte important să se ia în considerare experiența totală în domeniul ales de studiu, „rezerva“ anterioare în ea, precum și experiența de a juca în cercurile științifice sau în cadrul reuniunilor experților cu rapoarte științifice etc. La selectarea subiectelor, este recomandabil să se ia problema planului relativ îngust, pentru a putea lucra prin ea profund.

Nu mai puțin importante, în alegerea subiecților este posibilitatea punerii sale în aplicare. De exemplu, un cercetător care vrea să studieze caracteristicile femeilor care au obtinut un succes în activitatea literară, se pot confrunta cu problema subiectelor de căutare, dând consimțământul pentru a participa la studiu. În acest caz, conceptul și ideea studiului și nu va fi realizat. Planul de Realismul va fi determinat de prezența unor potențiale discipline necesare instrumente și echipamente metodologice, precum și rezerve temporare. De regulă, este nevoie de cercetare pentru a finaliza mai mult decât era de așteptat, astfel încât etapele de planificare ale cercetării trebuie să le includă unele moale.

Alegeți o temă de lucrări de calificare finale ale elevilor pot ajuta la următoarele tehnici:

- Familiarizarea cu cele mai recente rezultate ale cercetării în zonele adiacente, de frontieră ale științei, având în vedere că la intersecția poate găsi soluții noi și, uneori, neașteptate.

Urgență issledovaniyaopredelyaetsya mai mulți factori:

- necesitatea de a completa constructele teoretice legate de fenomenul în studiu;

- nevoia de noi date;

- necesitatea unor noi metode;

De obicei, studiază relevanța cu acuratețe și să formuleze în mod rezonabil o problemă de cercetare. Din formularea problemei științifice du-te în mod logic la formularea obiectivelor este de a întreprinde cercetări și pentru a sublinia sarcinile specifice care urmează să fie tratate în conformitate cu acest scop.

Scopul cercetării - este rezultatul final dorit al studiului. Obiectivele pot fi diverse. Obiectivele (furnizate de LV Kulikov, LA Regush) sunt cele mai tipice:

- Studiați caracteristici substanțiale ale diferitelor fenomene mentale (determinarea proprietăților, caracteristici fenomen inerent sau fenomen);

- Un studiu de oameni ca purtatori ai diferitelor caracteristici mentale bine-cunoscute și compararea caracteristicilor mentale identificate în datele unor indivizi cu tipologii cunoscute;

- Un studiu din motivele care stau la baza diferitelor probleme în diferite grupuri de persoane în diferite condiții de activitate și de comunicare;

- Studiul comportamentului, activități, comunicarea între oameni cu diferite caracteristici mentale;

- Identificarea relației fenomenelor mentale, definirea organizării structurale a fenomenului psihologic studiat;

- Studierea dinamicii fenomenelor psihice în Filo - și ontogeneză;

- Crearea unei noi tehnici sau un sistem metodic pentru a rezolva problema menționată;

- Adaptarea tehnicilor, inclusiv adaptarea metodelor existente de utilizare a acestora pentru a face față noilor provocări;

- Dezvoltarea programelor de psiho și de formare, pentru a da rezultatele testelor lor.

Lista propusă de scopuri și condiție suficientă caracterizează direcția generală a cercetării, în special studiu direcții diferite se pot suprapune și constituie un obiectiv unic, integrat.

Obiectivele cercetării.

Formularea verbală a obiectivelor cerințelor de studiu:

- problema ar trebui să înceapă cu un verb în infinitivul și în imperativul (pentru a analiza, a descoperi, să definească, să descrie, etc.);

- sarcini ar trebui să fie adecvate pentru scopul studiului, nu-l contrazice, și nu depășesc limitele sale;

- în probleme trebuie să fie specific rezultatul final dorit;

- Obiectivele ar trebui să fie cât mai specifice, clare și precise, astfel încât nu mai era loc pentru ei utilizării incorecte sau multiple interpretări

Stabilirea de obiective se bazează pe obiectivele de studiu împărțit în sub-goluri. Lucrarea poate fi livrat la mai multe sarcini. Obiectivele studiului sunt împărțite în probleme procedurale legate, de exemplu, care efectuează observația sau un experiment, etc. compararea un fenomen cu altul.

Subiectul studiului.

După stabilirea obiectivelor pentru cercetător ridică întrebarea: ce să se stabilească ce aspecte ale activității mentale ar trebui să fie identificate în studiul fenomenelor de interes. Pentru a răspunde la această întrebare, este necesar să înțelegem modul în care fenomenul mental este subiectul cercetării, ce manifestări, proprietăți și regularitățile este caracterizat. Obiectul cercetării - este întotdeauna un anumit obiect proprietăți, relația lor, și proprietățile de dependență obiect pe orice condiții.

Caracteristicile obiect sunt măsurate, determinate, calificat. Subiectul studiului poate fi fenomenul în ansamblu, o parte din mâna lor, precum și aspecte ale relației dintre părți individuale și întreg. Prin subiectul cercetării în psihologie sunt procesele mentale, proprietăți și calități psihologice ale persoanei, starea mentală, comportament, activități și socializare, precum și relația și influența reciprocă pe fiecare parte, relația cu alte niveluri și în cadrul aceluiași nivel de organizare mentale umane, etc. .

Obiectul de studiu.

De exemplu, scopul studiului ar putea fi stabilirea unei atitudini speciale față de bani la copii de școală primară. Obiectul de cercetare - atitudinea la bani la copii de școală primară. Prin urmare, obiectul studiului vor fi purtătorii acestor caracteristici - cei mai tineri elevi.