De reținut psiholog școlar novice, platforma de conținut

psiholog Memo școală novice

Ați decis să lucreze într-o școală. De unde începe?

1.Tvoy Șef - Director. Este la el și te ascultă, și că el dă instrucțiuni.

2. Directorul școlii și de a afla scopurile și obiectivele pentru aceste scopuri și obiective elaborate planul său de lucru.

Află care vede un director de lucru psiholog, specifica detaliile cu privire la responsabilitățile lor (acest lucru este foarte important!), A oferit propria sa versiune de activități (din care grupă de vârstă ar dori să lucreze, raportul de timp standard cu atribuții oficiale, justifică opinia lor).

A se preciza detaliile cu privire la directorul: cine și cum să controleze activitățile dumneavoastră, calendarul și forma rapoartelor curente.

Negocierea cu directorul de ore de zi cu zi de lucru sau o zi pentru auto-educație și pregătire metodică, posibilitatea de date în afara școlii.

Director și șef de profesori care iau parte la discuție a planului anual, t. Pentru a. El face parte din planul anual al școlii.

Directorul asigură în mod necesar, cu semnătura și ștampila dvs. planului anual, de locuri de muncă și atribuțiile funcționale sale.

3. Asistentul principal în ziarul work- „psihologul școlar.“ O mulțime de informații utile pot fi găsite în revistele „Director-psiholog. Școala ". „Întrebări de psihologie“ și „Psychological Science și educație.“

4. Cărți și Marina Bityanovoy O. Khukhlaeva de ajutor pentru a face un bun început:

a) „Organizarea lucrărilor psihologice în școli“

b) „munca unui psiholog în școală primară“

5. În selectarea activităților prioritare, există unele nuanțe:

Dacă școala are un serviciu de consiliere, atunci va lucra la stabilirea planului anual, caracteristicile de pre-au discutat deja existente ale activităților sale.

6. Principalele domenii de activitate:

Diagnostic - una dintre zonele tradiționale.

Sfat 1: Inainte de diagnostic, întrebați-vă întrebarea: „De ce?“, „Ce primesc ca rezultat?“.

M. Bityanova recomanda minime de diagnostic conduită diagnostic atunci când este cazul, pentru diagnostic, rezultatele tratamentului, interpretarea are nevoie de timp. De multe ori de mare beneficiu poate fi obținut prin observarea copiilor, vorbind cu ei, profesori, părinți. Diagnostics Rezultatele sunt discutate (în cadrul a ceea ce este permis - „nu dăunează copilului“) privind consultarea pedagogică, care include diriginți de legătură primară și secundară, psiholog, logoped. medicul școlar (în mod ideal), și prezintă moduri care vor fi eficiente în rezolvarea problemelor identificate.

Sfat 2: Nu vă așteptați să vedeți imediat mergeți la întrebări, nelămuriri. IDN în sine (a). diagnosticare Held - discuta (în cadrul a ceea ce este permis - „nu dăunează copilului“), cu punerea în aplicare a cadrelor didactice realitatea a recomandărilor. În cazul în care un copil are nevoie de activități de corecție sau de dezvoltare, a oferit ajutorul lui. În cazul sarcinilor de serviciu acest tip de activitate nu este prevăzută, se va recomanda un specialist gata să ajute.

Sfat 3: programul de lucru, atunci când și la ce consiliere time're pentru copii, părinți, profesori, ar trebui să stea pe ușa la birou, în sala de personal, în foaierul școlii.

NOTA 4: Profesorul este recomandat să luați standul cu numele original. L-am pus pe lună, planul - întâlnirile grila părinte (goale, profesori înregistrate), un articol din ziarul „psihologul școlar“ pentru a ajuta profesorii să efectueze ore de clasă tematice. test de popular pentru eliberare emoțională.

Activități educaționale (întâlniri cu personalul, întâlniri cu părinții, interviuri cu copii, prelegeri, și t.)

Sfat 6: Ca o opțiune: cu directorul de studii cu privire la munca educativă pentru a efectua întâlniri părinte-școală largă la paralele. O lună - o paralelă. Este foarte convenabil și eficient.

Dispecerizare de lucru (recomandarea psihologului să se adreseze părinților și copiilor pentru profesioniști legate de sfat: logoped, neuropsihiatru).

a) dosarul de documentare (este convenabil să aibă un dosar cu fișiere):

Taxele vamale (ștampilate și semnate de către director)

Planificarea înainte pentru anul (ștampilat și semnat de directorul, cu obiectivele școlii, scopul și obiectivele unui psiholog sau un serviciu, activități și termene)

Subiecții întâlniri părinte pentru un an.

întâlniri Planul net părinților (investit în fiecare lună)

Planul de școală pentru consultație psihologică, medicală și pedagogică.

Diverse ordine, instrucțiuni.

Planuri pentru săptămâna, un sfert.

consultări revista pot fi emise sub forma unui tabel care include următoarele coloane:

Data / Nume Reverse / problemă / soluție pentru problema / recomandări

NOTA 7: Jurnalul sub numărul 2, puteți specifica cine a cerut sfatul: profesorul (I), un copil (p), părinții (P) și clasa. Acest sistem ajută la economisirea de timp, atunci când numărarea numărului de consultații pe lună.

Jurnalul tipurilor de grup de contabilitate de muncă.

Jurnalul tipurilor de grup de contabilitate de muncă pot fi emise sub forma unui tabel care include următoarele coloane:

Dosare cu rezultatele studiului.

NOTA 8: foarte convenabil pentru a stoca rezultatele sondajului la un dosar.

Dosare cu materiale de instruire.

NOTA 9: Se împarte foldere pe diferite domenii: a lucra cu părinții, lucrul cu profesorii care lucrează cu studenți, metodic, consultanta. (Materiale interesante poate face o copie de reviste și ziare, și „psiholog școlar“ extins pe teme.)

NOTA 10: rezumă tot vineri, pentru a evita rutina responsabil de documentare, jurnale de umplere la sfârșitul fiecărei zile de lucru. La sfârșitul lunii va analiza doar dacă toate efectuate, eficiența, contoriza numărul de consultații, întâlniri cu părinții, clase de remediere sau de dezvoltare și training-uri.

Este convenabil să se utilizeze metode standardizate de firma „IMATON“ editorii din literatura de specialitate „Speech“, „Geneza“, „Sense“.

(A se vedea. Tabelul „Tehnici Banca“)

Pot să apară dificultăți din cauza „eterna întrebare“: la care ascultați, rapoarte cui. Se întâmplă că administratorul încarcă munca psihologului nu face parte din atribuțiile sale oficiale. Ce să fac?

examineze cu atenție un număr de element 2 în nota.

Esența acestor relații - cooperarea egală. Iar profesorul, și un psiholog au un scop comun - copilul, dezvoltarea și prosperitatea acesteia. Comunicarea cu profesorul trebuie să se bazeze pe principiile respectării experienței sale și (sau) de vârstă, diplomație și compromis. În echipa există întotdeauna un grup de profesori, care vor activa cu un interes în lucrul cu ea împreună. Și vei fi ca-minded.

c) psihologul și studenții.

Nu fi rău să păstreze întotdeauna în parabole de rezervă care ajuta în diferite cazuri, pentru că adolescenții place să testeze competența și capacitatea de a ieși din orice situație dumneavoastră.

Mult noroc! Vei reuși!