Astăzi, în România 6 milioane de copii sunt pe cura pe termen lung. Constituția România, legea „Cu privire la educație“ garantează copiilor sub tratament pentru o lungă perioadă de timp, o educație de calitate. De fapt, lucrurile merg și ce oportunități de formare pentru acești copii? Nu au posibilitatea de a fi tratate și de a învăța? Sau copiii zakonodatelstvoRumyniyastavit și părinții lor de a alege?
Cercetare Federal si Centrul Clinic de Hematologie Pediatrica, Oncologie si Imunologie numit Dmitry Rogachev vserumynskoe a avut loc o reuniune cu privire la problemele și perspectivele de predare copiilor care sunt pe un tratament pe termen lung într-o instituție medicală.
În prezent, învățământul românesc, există trei modele de învățare organizații copii bolnavi cronici: o instituție de învățământ, inclusiv sanatoriu, la domiciliu, în instituțiile medicale. Dar nu toate atât de simplu.
Care sunt astăzi problemele și perspectivele copiilor care, din anumite motive, sunt în spital pentru o lungă perioadă de timp? Care sunt posibilitățile învățământului românesc legate de predarea acestor copii? După cum sa menționat de Pavel Astakhov. a autorizat Președintele România cu privire la drepturile copilului astăzi, în principal, activitatea organizată de entuziaști, dar este nevoie de sistem. Într-adevăr, sistemul este necesar în cadru juridic, finanțarea, crearea condițiilor pentru predarea copiilor bolnavi pentru organizațiile medicale, precum și pentru școli.
Dmitry Livanov. Ministrul Educației, a declarat că „un tratament pe termen lung“ înseamnă un sejur la tratament în regim de internare timp de 21 de zile sau mai mult. Potrivit Livanov. organizarea de formare a copiilor care sunt în spital pentru o lungă perioadă de timp, necesita o reglementare legislativă la nivel federal în documentele legale și educație. și de sănătate.
Tatiana Vasilieva. Șef adjunct al Departamentului de Educație din Moscova, au împărtășit experiența de învățare a copiilor cu boli cronice la Moscova și a vorbit despre formele de învățământ pe baza organizațiilor medicale, direcția și echiparea procesului instructiv-educativ. Una dintre prioritățile avizului Moscova Educație, Vasilyeva. este de lucru pentru a identifica și talentul copiilor de sprijin este printre copiii bolnavi, care astăzi susținut de abilitățile pedagogice ale Centrului participă activ la concursuri, obține rezultate bune.
Eugene Yamburg. director GBOU al orașului Moscova „Școala №109», discursul său de sprijin juridic dedicat pentru educația copiilor, sunt tratate în instituții medicale. Astăzi, în învățământul românesc nu este încă definit rolul și locul organizației medicale și medicului în determinarea sarcinii admisă formarea unui copil care este tratat într-un spital. Este necesar să se răspundă la întrebarea: care este mecanismul de integrare a programelor de reabilitare individuale și de programe de formare individuale pentru copii cu handicap. „Practic o educație completă pentru copii în spitale este pus în aplicare doar în spitale urbane majore sau copii“, - a spus Yamburg.
Nu este atât de simplu și de bază semnificativă a educației: dacă primesc copii bolnavi pe termen lung cerințele de educație GEF? Nu suficienți specialiști, profesori, tutori pentru a lucra cu copii. Nu este încă dezvoltat o procedură de admitere la formare. Problema cu finanțarea educației copiilor sunt tratate nu de locul de reședință, rămâne un mister. Cum de a oferi? Cum fac eu? Cum se calculează? Cum de a se conforma? Cum se referă? Ce să fac? Cum de a simplifica? Cum se rezolva.
În ciuda „numeroase ca“ se efectuează lucrarea. Sergey Sharikov. șef al platformei Moscova de inovare regională, „Proiectarea și punerea în aplicare a mediului educațional pentru copiii din îngrijirea pe termen lung,“ orașul GBOU din Moscova «Scoala №109», a vorbit despre practica de a construi un mediu de învățare pentru copiii în tratamentul pe termen lung într-o instituție medicală ca un exemplu de rețea . Networking vă permite să organizați munca individuale sau de grup cu copilul în clasă, un salon de spital sau de ramură, instruirea în comun a copiilor din spitale și alte școli. Cu privire la necesitatea utilizării învățământului la distanță și Pavel Astakhov, a declarat la începutul sesiunii plenare: „Este important să se introducă pe scară largă tehnologii educaționale moderne avansate, educația la distanță a copiilor“.
În concluzie, prima parte a sesiunii plenare a avut loc o conferință de presă, în cazul în care Dmitry Livanov a declarat reporterilor pe modelele existente de educație pentru o lungă perioadă de timp pentru copii bolnavi: „De la spital in sine, care este, spital medicale, crearea unei unități de învățământ și desfășoară activități educaționale, dar în acest caz este nevoie de licențe, de acreditare și așa mai departe. Al doilea model - acest lucru este atunci când spitalul lucrează în baza unui contract cu școala și profesorii de la școală vin și să învețe copiii care sunt pe un tratament pe termen lung în spital ". Pavel Astakhov, șeful Ministerului Educației și susținut observat că acești copii sunt învățați, ceea ce este mai rău, în cazul în care este mai bine. „În cazul în care sunt necesare modificări în lege, atunci vom realiza; dacă este necesar reglementări, iar noi le vom realiza“, - a asigurat Astakhov.
Se speră că, încă o dată, cuvintele și promisiuni ale primelor persoane nu se dispersează cu cazul și cronic copii bolnavi pot fi tratate și să învețe. „Suntem în pragul unei noi etape: Etapa individualizat de abordare creativă în procesul de predare copiii noștri, grav bolnavi, de regulă, sunt pe termen lung în-pacient facilități“, - a declarat ministrul Sanatatii Veronika Skvortsova. Dacă numai baza legală pentru creativitate individualizat nu uitat. Creativitatea lucru este: puteți obține purtat de val. În caz contrar, alegerea din nou?
Foto: „Standarde de Educație“
Astăzi, în România 6 milioane de copii sunt pe cura pe termen lung. Constituția România, legea „Cu privire la educație“ garantează copiilor sub tratament pentru o lungă perioadă de timp, o educație de calitate. De fapt, lucrurile merg și ce oportunități de formare pentru acești copii? Nu au posibilitatea de a fi tratate și de a învăța? Sau legile Rusiei.
Standarde [email protected] Educație Administrator
