De ce student de colegiu tehnic ar trebui să învețe etica
De ce ar trebui un student al unui colegiu tehnic pentru a studia etica?
. Educația morală ar trebui să înceapă uman
1. Cine este el? - Deci, care sunt abilitățile și oportunitățile de a se construi ca o înaltă clasă profesionist, capabil să fie realizat într-un mod demn într-o spe-tsialnosti selectat.
3. Care sunt căile și mijloacele. Este esențial și obligatoriu în atingerea acestui obiectiv pentru el.
Studiul cursului „Etica și moralitatea“ ar trebui să ajute tinerii care studiază la universitate tehnică, pentru a realiza valoarea intrinsecă ei înșiși ca indivizi și responsabilitatea lor, atât pentru propria lor soartă și pentru soarta celor dragi și țara lor. Studiul acestui curs este de a ajuta pe elevi:
♦ să reflecteze asupra propriilor experiențe prin prisma moralității umane, care le va permite să aprofundeze înțelegerea lor a sensului vieții și a valorilor sale, așa cum este necesar pentru auto-formarea propriilor lor convingeri morale;
♦ formează o auto-evaluare corectă a abilităților, capacități, valori și atitudini care să le permită să stăpânească cu succes programul educațional în specialitatea lor aleasă și în viitor, pentru a lucra cu succes în condițiile dificile de orientate spre inovare economie de piață Omy;
♦ extinde gama de ideile lor despre legile și mecanismele NRA-vstvennyh de comunicare interpersonală, care este necesar pentru-bo Lee plin de auto-realizare și auto-afirmarea de a fi o persoană în activitatea colectivă condiție-condiți atât în timpul formării în liceu, iar industria ca performante de specialitate funcții de organizare și conducere.
♦ Baza teoretică și metodologică a originii și a naturii moralității, precum și mecanismele de funcționare a acestuia și evoluția societății în sistem.
CAPITOLUL 1. Etica - teoria filosofică a moralității.
obiectul ei de studiu,
ajuta în mod explicit să recunoască valoarea sa -
principala sarcină a educației.
Einstein 1
1.1. Originea „etică“ ale termenilor „moralitatea“, „moralitate“
Termenul „etica“ este etimologic originea în cuvântul grecesc ethos al, ceea ce a însemnat scaunul, carcasa comună. În acest sens, cuvântul-le „etos“ este folosit de antichitate Homer poetul grec în lucrarea sa „Iliada“. oameni comune de viață a dus la formarea-op redelonnyh regulile de comportament, obiceiurile și tradițiile care reglementează acțiunile și comportamentul lor, furnizează viabilitatea comunităților create de acestea. La rândul său. respectarea acestor obiceiuri și tradiții afectează oamenii înșiși, forma trăsăturile lor de caracter se manifestă în comportamentul lor.
1.2. Obiectul și subiectul eticii cercetării
Ca o doctrină filosofică, explorând modelele relațiilor umane cu alte persoane. precum și societatea și lumea naturală în ansamblu, etica sa concentrat pe identificarea valorilor-guvernamentale orientări și atitudini ale oamenilor, determinarea acțiunilor lor. Prin urmare, obiectul de etică a cercetării este viața morală a societății, care este determinată de alegerile morale ale persoanelor incluse în această viață. Viața umană este atât de complexă și contradictorie, cu toate acestea, suma acțiunilor individuale, ceea ce face ca, liber și conștient de interesele lor o persoană care face o alegere, determină direcția de comportamentul său. alegere morală - alegerea potrivită, deoarece extinde gama posibilităților umane. Dar alegerea poate fi greșit (imoral). Apoi, gama de posibilități umane este redus, aceasta este limitată la participarea sa la activitatea colectivă a oamenilor. Situația de alegere morală apare atunci când se actualizează și se manifestă contradicțiile dintre interesele personale ale unui individ care comite un act, precum și mijloacele de care dispune nu poate permite să satisfacă pe deplin aceste interese. Aceste contradicții definesc, pe de o parte, condițiile materiale și spirituale de viață ale individului, existente în mod obiectiv în momentul actului acesta. iar pe de altă parte, subiectivitate - orientări valorice și atitudini determină motivația acțiunilor sale. Motivația - este o formațiune sistem complex, care determină alegerea unui individ a unui anumit tip de comportament, în funcție de puterea impactului motivelor (nevoi, interese, dorințe, goluri), precum și stimulente și rezultatele așteptate. Prin urmare, următoarele aspecte pot fi identificate în sistemul de motivare:
1) utilitar - care să ateste rezultate practice ar putea conduce acest act;
2) un proces - determinarea caracteristicilor dobândite de către individ, printr-o acțiune convertor obiect-side;
3) hedonică - definirea plăcerii obținute prin punerea în aplicare a actului (Gk Hedone - amestec) .;
(. 1900-1980 gg) filosof american contemporan și psihanalist Erich Fromm scrie: „Dacă știm forțele motrice motivarea comportamentului, nu numai că înțeleg comportamentul de moment, dar poate, de asemenea, presupune în mod rezonabil ca persoana cel mai probabil să acționeze în circumstanțe modificate“ 1 . putem urmări un exemplu specific ca motivație a arătat comportamentului uman în situații concrete de alegere. determină acțiunile sale. Tânărul, condus pentru a reuși în societate, tinde să obțină studii superioare. Este cunoscut faptul că pentru admiterea la universitate, el trebuie să aibă unele puncte de plecare, care sunt determinate de:
În primul rând, condițiile obiective ale vieții sale. Printre acestea se numără:
1) condițiile materiale pe care el oferă o companie de familie, plătește pentru formarea sa (contract), statul, care formează și finanțat sistemul de învățământ superior;
2) condiții spirituale - capitalul intelectual al solicitantului, cunoștințele întruchipată, datorită cărora se poate trece examenul de admitere și să treacă la concurs, care este condiția prealabilă pentru învățământul superior.
Și, în al doilea rând, condițiile subiective - sunt profund conștienți de motivația acțiunilor lor, bazată pe o înțelegere a valorii învățământului superior în societatea de astăzi, în scopul de a atinge succesul în viață.
Dar cunoștințele sale nu poate fi suficient, iar tânărul nu se opune examinării, sau nu trece la concurs. Apoi, el și familia sa fac eforturi diferite:
1) morală, permițându-i o mulțime și să lucreze din greu pentru a pregăti și încă mai trece examenul de admitere și a devenit student;
2) imoral (necinstit) - bani, patronaj, etc. utilizarea care ignoră principiul contradictorialității permite condiții egale pe bază de concurs pentru a identifica solicitanții mai merituoși pentru un număr limitat de locuri în acest colegiu.
Astfel, obiectul cercetării etice sunt:
1) obiceiuri din viața reală, determină comportamentul uman;
Care sunt motivele acestor discrepanțe între teorie și practică?
Cum, atunci, etica rezolvă aceste probleme? Cum modelează moralitatea omului asupra comportamentului orientează adecvat? Solutia acestor sarcini pentru a defini funcțiile de etică și, în consecință, structura sa.
1.3. Funcția de etică și structura sa
În ceea ce privește obiectul său de etică servește ca un fel de trei moduri de-structural și împărțit în trei secțiuni.
1.3.2. secțiunea teoretică și metodologică de etică. Studiile etice în această secțiune sunt dedicate dezvoltării studiilor filosofice și sociologice esența moralității, pentru a deschide-vayut rădăcinile sale de origine, specificitate, rol în societate. Fundamentarea, posibilități apar pentru căile și principiile moralității din punctul de vedere al filozofiilor predominante de cercetare ISTO-metric.
1.3.3. Normativ secțiunea etică. Pentru a construi un concept bine motivată și coerentă a comportamentului uman adecvat, etică trebuie să justifice în primul rând de ce un astfel de comportament este corect, și numai apoi apel la Denia norme Observat-adecvate. Necesitatea de a aborda această problemă a determinat procesul de selecție a dezvoltării istorice a eticii a secțiunii sale de reglementare care stabilește conformitatea istorică req-gența cu anumite standarde etice în ființe umane. Etica apare aici ca factor de valoare orientarea și preia funcția de moralitate în sine. Structura acestei secțiuni este format:
Deontologia (rpech Deon -. Tribute, logo-uri - predare) - secțiunea de etică, care se ocupă cu problema datoriei și de a face propriu-zis, tot ce exprimă cerințele de moralitate sub forma de prescriere-TION. Aplicat la om cerințele corespunzătoare forma sa legată de Ness pentru societate. Forma generalizată a cerințelor de comportament adecvate se aplică tuturor oamenilor și să fie tratate ca normele morale și preceptele. Exemplu: Zece povete (Decalogul) în Scriptură - Biblia. Problema relației dintre bine și lung este sistemoorganizuyuschey în teorie etică, și se investighează etsya în toate etapele de dezvoltare etică. Nevoia de prima corespunzătoare neniya standarde morale create condiții contradictorii viața pe termen moral-au dus la formarea de etică aplicată.