De ce o școală pentru temele pentru acasă, astfel încât copilul nu își poate permite

Copilul nu este încă în vigoare, în cazul în care părinții se așteaptă de la el doar cinciari și le atinge, este, de fapt face treaba pentru el. La început va fi ușor, și apoi mai greu și mai greu. Un părinte vzvoet lup la orice creștere a funcției și să înceapă să pună la îndoială furie formulările retorice.

Studiu - este de lucru. Copilul trebuie să lucreze, și să nu fie un plus în generarea de estimări false teshuschih părinți mândri. Tema trebuie să sune la elementul pe care doriți să accepte și ieși câștigător. Da, faci „temele“ implică o luptă pentru supraviețuire, complexitatea care este în creștere doar cu timpul. Așa că lăsați copilul lor devin mai puternici în această luptă, în timp ce face mari reduceri la vârsta tânără și lipsa de experiență. Nu mai simula de formare, opriți vizionarea și fals, trecând cunoștințele lor de ea.

Profesorul SV Saveliev, „câinele a mâncat“ de pe creier, explica:

Educația - de fapt, procesul de depășire reticența naturală a creierului de a lucra. Factorul de interes în procesul de învățare se extinde mult, nu toate disciplinele de studiu. „În virtutea“ și „efort“ - sunt concepte diferite. Există manuale proaste și profesor prost, dar chiar și în condiții ideale, munca la domiciliu necesită un material de efort și de dezvoltare. Cunoașterea nu sari la creier, ca galustele se a scăzut în gură într-un anumit produs.

Asta înseamnă că nu își pot permite? Programele de formare implicate nu sunt atât de oameni prosti, așa cum se obișnuiește să șoptești în bucătării și resping forumuri. Toate acestea sunt mai degrabă de stereotip. Programul școlar este faptul că copilul va crește cu ea. Nu poate fi de 40 de ani pentru a rămâne în fază incipientă. Uneori vine un moment când trebuie să obțină cunoștințele, experiența, și apoi se aplică. Copiii din școală, mai ales la începutul anilor, nu operează cu conceptul de timp. Ei cred că pentru că acum, există întotdeauna, bine, sau cel puțin o lungă perioadă de timp lung. Acesta nu este luat din tavan. Sunt pe propria mea experiență simțit. A fost un fel de sentiment că se cere de la tine că ceva din ceea ce fac adulții, studenții. Care este pătratul ecuației, discriminant și alte viața departe de prostii. Apoi ne-am dus la sine-cosinusul, și a devenit foarte trist. De fapt, acest lucru se întâmplă atunci când un student picături în afara procesului de formare, pentru a pune-l pur și simplu se încadrează scurt. Și în spatele celor pe care profesorul „pierde“. De fapt, vina nu este doar un profesor. Multe alte lucruri pe această scară. Din abilitățile personale și temperament, la relațiile din cadrul familiei. Prin urmare, nu

și că elevul pierde contactul cu procesul educațional. Puteți specifica o mai simplă și mai mică, dar în acest caz, copilul este pur și simplu un anumit program de vârstă școlară elementară nu va stăpâni. Profesorii pot răspunde mai bine, dar punctul meu este asta.

Doar ca nici un profesor pentru a da o sarcină grea și de neînțeles, nu va fi! De obicei, o lecție profesorul explică un nou subiect, și este pentru ea și dă temele.

Și în cazul în care copilul se învârte, nu asculta și de a face în clasă, cu altceva, este firesc și temele, el nu se poate efectua. Și părinții acest subiect de mult uitate sau chiar a trecut prin (aratand ca ei au învățat) - aici și să spun că sarcina dificilă.

Prin urmare, adresați-vă copilul să spună întreaga poveste, așa cum sa menționat de către profesor în clasă, în fața temelor, aici și să învețe îngrijirea copilului dumneavoastră. Copilul trebuie să se obișnuiască cu pește la clasa 1 și să asculte fiecare cuvânt profesorul, mai degrabă decât se angajeze într-o lecție despre afacerea lor.

Amintiți-vă cum în filmul „Secretele anchetei,“ fiica cere mama ei pentru a ajuta-o să atragă ceea ce au cerut la școală - o evadare. Mama în stare de șoc: închisoare vopsea și un criminal? Și se pare că a fost necesar pentru a desena un mic verde de plante - evacuare primăvară. Părinții sunt de multe ori „open-minded“ și a vedea în dificultatea sarcinii, care nu sunt acolo.

În plus, copilul și trebuie de zi cu zi „a depăși dificultățile“, deoarece intrarea în viața de adult are nevoie de o mulțime de cunoștințe, știința se deplasează înainte, și nu aveți nevoie doar de a înțelege totul, dar sa mutat mai departe.

Sistemul modern al educației este extrem de ilogic, care da sarcina confuz. Desigur, pentru a înțelege situația, ar trebui să vedeți în continuare un loc de muncă și de a vedea care au loc acum în sala de clasă. Cu toate acestea, nu fi surprins care definesc orice nonsens. După cum te uiți la televizor sunt atât de inteligente, dar schimbările în sistemul educațional pentru un motiv oarecare, nimeni nu este de a face. Dar, cu atât mai departe înapoi în istorie peeks, cu atât mai convins că sistemul educațional este degradat. În Uniunea Sovietică educația a fost mai bună în România Imperial chiar mai bine.

Dar cea mai mare problemă este, desigur, pentru profesori, pentru profesori. Ei nu au nici un interes pentru copii de predare. Mulți dintre profesorii urăsc locurile lor de muncă. Dar aceste poziții trebuie să fie ocupate de persoane care vor fi traiesc cu munca lor, iubesc ceea ce fac ei și le place să împartă și să învețe. Și noi ponabirat grymza unii.

În general, cel mai bun răspuns la întrebarea ta este această imagine:

Locuri de munca care sunt acasă pentru a efectua, nu vin cu profesorul. Există programe, manuale, urmate de profesor. Desigur, aceasta poate modifica ușor sarcina, pentru a simplifica, dar doar în cazul, în cazul în care consideră că este valabilă.

Și mai mult. Nu este nevoie să compare locuri de muncă actuale, programe școlare, manuale, cu cei care au fost în timpul studiului părinților elevilor. Părinții sarcină par dificil doar pentru că au ceva de comparare. Un copil îndeplinește sarcina pentru prima dată, el nu se compara, nu este necesar să se reconstruiască, așa că nu se simte aceeași complexitate „mare“ a sarcinii, în calitate de părinți.

Prin urmare, este mai bine să nu vorbim despre atunci când copilul este, „așa cum a devenit greu de învățat de la copiii noștri.“ Unii copii vor prinde esența următoarele: sarcini devin dificile, greu de suportat (chiar dacă mama însăși vorbește despre ea), deci se ocupe de dificil (sau imposibil). Astfel, format la setarea definită elev (nedorit pentru ea) în ceea ce privește studiul. Atunci l convingă că „trebuie să învățăm să“ va fi dificil, și profesori, și părinții înșiși.

Eu cred că este greșit. Desigur, există situații diferite și copii diferiți - cineva care pur și simplu nu trage, din cauza caracteristicilor și a abilităților lor individuale. Dar dacă vă întrebați în mod regulat astfel de sarcini pe care copilul însuși nu se poate efectua, în opinia mea, aceasta înseamnă că profesorul explică lucrurile rele în sala de clasă. Tema - este cea mai mare parte consolidarea a ceea ce a fost acoperit în clasă, și se presupunea informația principală ar trebui să vină de la profesor pe urokah.Rebonok să se ocupe, fără ajutorul părinților. Împingeți în jos pe părinții care trebuie să le explice profesorul - este fundamental greșită. Apoi, de asemenea, putem homeschooled sit. Copilul meu, de exemplu, în timp ce el a fost consultat cu lecții pentru unele rare excepții.

Poate că părinții ar vrea ceea ce este învățat. Este, desigur, o glumă! M-am facut temele cu prietena ei fiica, spate în școală nu merge, poate că acest lucru nu este nervii napredele))) Poate pentru că-l doresc în România a depășit toate țările din toate. Tipul în cazul în care oamenii mai inteligent, o țară mai puternică. În timpul meu de zadpny nu a fost, atunci guvernul a fost mai mult! Cred că unul dintre copiii noștri doresc să facă un copil minune, că România va rămâne o țară mare. Acum, o grămadă de alcoolici și dependenți de droguri, în cazul în care un copil au fost uciși creierul de alte lucruri, cred că astăzi ar fi un pic mentalitate diferită, și nu ar fi mai sănătos.

Deoarece programul educațional actual (teme inclus) proiectat pentru a ajuta părinții.

Dacă nu ați vorbit fraza „Ai pentru a ajuta copilul să facă temele“, apoi doar să faci „nu pe“.

Programul este complex și, ca să-l puneți blând, nu foarte bine. De aceea, copiii au nevoie de ajutor în orice caz, cel puțin pentru a se asigura că copilul înțelege temele și sarcinile în diverse discipline. Și ajutor ar fi mult timp (nu numai în clasa I, dar mai mult).