dans comunicativă ca mijloc de abilități de comunicare non-verbale ale copiilor preșcolari în vârstă
Nina Aleksandrovna Baranova
dans comunicativă ca mijloc de abilități de comunicare non-verbale ale copiilor preșcolari în vârstă
COMUNICAREA CA MIJLOC DE CUNOSTINTE dancing comunicarea nonverbală prescolari in varsta
Comunicarea este o condiție esențială a dezvoltării psihologice umane. formarea personalității sale, socializarea lui. „Cerințele de federale de stat la structura programului general de bază de educație preșcolară“, în sistemul de învățământ „Școala 2100“. în diverse programe de remarcat necesitatea de a crea un sistem de competențe universale ale copiilor. inclusiv abilități de comunicare.
La grădiniță de copii vin cu diferite niveluri de formare. Unii dintre ei nu au nici o experiență cu colegii lor. Sunt copii care au experienta, dar ei nu au eliminat elementele de egocentrism, astfel încât acestea sunt reticente să intre într-un proces de dialog. Dificultățile apar, de asemenea, în interacțiunea dintre fete și băieți - mulți nu doresc să se ridice într-un cuplu. De comunicare dans - activitatea plin de har în rezolvarea problemei înțelegerii senior copiilor preșcolari cu colegii lor. pentru ca fiecare copil devine un partener al celuilalt.
comunicarea la egal la egal are loc într-o varietate de activități pentru copii, inclusiv muzica. potențial deosebit pentru dezvoltarea abilităților de comunicare non-verbale au lecții de muzică. În procesul de formare muzical-ritmică, copiii pot învăța să înțeleagă intențiile celuilalt copil, să învețe gesturi de disponibilitatea sa de a intra în contact, într-o postură - o stare de spirit emoțională.
comunicare nonverbală și dans au multe elemente comune. semnale și semne non-verbale. Structura spațio-temporale, stabilirea și reglementarea relației.
mijloace non-verbale de comunicare în dans, nu numai pentru a facilita comunicarea și partenerul de înțelegere, dar sunt un mijloc de exprimare artistică. Prin urmare, a devenit posibilă apariția în pedagogie a conceptelor de educație de muzică „dans comunicativ“ (V. A. Zhilin, AI Burenina, IE Safarova).
Pentru realizarea coregrafiei de dans de comunicare nu necesită o pregătire specială, și, prin urmare, este disponibil pentru orice copil atunci când acesta este introdus în procesul de activitate muzical-ritmică.
În aceste dansuri se dezvoltă un aspect dinamic al comunicării - ușurința de a veni în contact, inițiativă, dorința de a comunica. Ei dezvolta, de asemenea empatie și simpatie pentru partener, să promoveze mijloace emoționale și expresive non-verbale de comunicare. Strigăte de bun venit și aprobare nu numai înveseli dans. dar, de asemenea, ajuta pentru a efectua cu precizie mișcarea.
Componentele simplu dans comunicativ. pas, care rulează, glisante, sărituri, învolburat. În pas de dans. copiii asculta cu atenție la diferitele elemente ale structurii muzicale. Din moment ce muzica se repeta de mai multe ori, copiii sunt ușor de conștienți de forma și poate anticipa fiecare parte, noi sau repetarea.
Dans contribuie la dezvoltarea vizuală a simțului formei. diferite părți ilustrează diferite mișcări. Interacțiunea cu alți dansatori îl ajută pe copil pentru a naviga spațiul și de a construi formarea geometrică interesantă. mișcare circulară în față sau lateral, linii paralele, moara, grinzi, șarpe. Razuchivaya dans. copiii învață despre ei înșiși, colegii lor, se familiarizeze cu cultura diferitelor țări și de a descoperi o varietate de caracteristici și tradițiile naționale.
dansuri comunicative pot fi utilizate în diverse forme de lucru cu copii. lecții muzicale, în zilele de sărbătoare, într-un operațiuni gratuite. După ce a aflat de ei nu ia mult timp, așa cum se mută de dans sunt simple și repetate de mai multe ori, dar întotdeauna cu un nou partener. Puteți oferi unele dintre participanți pentru a efectua dans la acompaniament de zgomot și percuție
Este cunoscut faptul că în tradiția populară nu există nici o diviziune în executanți și spectatori, și toți participanții sunt actorii și creatorii de jocuri de acțiune. Acest punct este foarte important, deoarece elimină mecanismul de evaluare slăbim copilului și dă sens procesul participării sale la jocul de dans.
Acest tip de activitate este posibil, în cazul în care toți participanții sunt nu numai participanți, ci și creatorii pașii de dans. Acest lucru este important mai ales la evenimente comune și de divertisment pentru copii și părinții lor.
Comunicarea și interacțiunea cu colegii de experiență este foarte importantă pentru procesul de dezvoltare a copiilor. Dansul de comunicare poate fi unul dintre instrumentele pentru dezvoltarea abilităților de comunicare ale preșcolarilor senior.