Cunoașterea modului de viață și atributul categoriei spirituale (j), r Okiyo
copie
if ($ this-> show_pages_images $ PAGE_NUM doc [ 'images_node_id']) 
4 În [1] am arătat că percepția omului modern este caracterul reflex. Acest lucru este demonstrat de Mitropolitul Kirill într-unul din discursul televizat adresat cetățenilor români. Și când liderul unui emisiune de televiziune a protestat și a spus că a fost trăiesc animalele reflexe, iar persoana este ghidat de conștiință, Mitropolitul Kirill a spus: „Nici mama animal va face cu copilul dumneavoastră, care este capabil de a face cu copilul dumneavoastră o mamă umană de dragul reflexele sale.“ Fiziologia percepției reflex este că, în anumite tipuri de stimulare a sistemului nervos la creier primește impulsuri de excitație care determina eliberarea de endorfine in sange, cauzand o persoană devine „mare“, adică, un sentiment de bucuria vieții [1, 5, 7]. Prin urmare, atunci când percepția reflexelor orice set de opțiuni de oameni vor alege întotdeauna doar cele care furnizează eliberarea de endorfine maximă, adică maximă „mare“. Prin urmare, dobândirea de cunoștințe prin reflecție, o persoană, în special respins de atitudinea sa interioară la această cunoaștere îi place sau nu, generează venituri sau nu. Etc. Cu această metodă, reflex percepția perceptive prin piele, „piele de peste“ percepție imposibilă și conștientizarea Cunoasterii cu adevărat unică, prin urmare, în acest caz, nu există nici o cunoaștere adevărată, și, prin urmare, suferă supus distrugerii în continuare a conștiinței și a psihicului uman. Este cunoscut [1, 5, 7], că la stimularea regulată a receptorilor de celule nervoase aceiași stimuli crește continuu pragul de sensibilitate. Prin urmare, pentru a obține același efect, cum ar fi „ridicat“, la fel ca în cazul precedent, fiecare efect ulterior asupra receptorilor sistemului nervos trebuie să fie mai mare, adică aceasta ar trebui să crească în mod constant. De exemplu, dacă în etapa anterioară omului „pentru fericire“ a fost suficient pentru a plăti valoarea de zece mii de ruble, în următorii este deja necesară cincisprezece. Așa cum este utilizat aici, nu-mi amintesc de Balaganov Shura scris de Ilf și Petrov „Vițelul de aur“! Această proprietate a sistemului nervos este bine explicat prin faptul de ce persoana este întotdeauna scurt de bani, indiferent de numărul lor, ci doar atunci când sunt acolo, apoi, după un timp acestea nu provoacă eliberarea de endorfine o astfel de cantitate ca înainte. Prin urmare, pentru a atinge sentimentul familiar de „mare“ și bucuria vieții de fiecare dată bani a devenit mai mult și mai mult, altfel oamenii vor simți nefericit. Un alt aspect fiziologic care explică reflexul insidios al percepției umane, ca urmare a activității zonei de control speciale, care se află în creier și în mod constant monitorizează toate procesele care au loc acolo. Dacă această zonă este dintr-o dată descoperă că în unele părți ale creierului au fost în mod constant repetate, proces în buclă, dezactivează imediat o parte a creierului, și începe să se hrănească propriul nivel minim [1, 5, 7]. Și ce înseamnă pentru o persoană? Pe de o parte, aceasta explică proprietățile sale de a se adapta la orice situație în care, după un timp încetează să observe zgomot, mirosuri insuportabile, ascuțite, etc. Dar, pe de altă parte, în cazul în care o persoană este interesată în stimularea sistemului nervos, folosind aceleași stimuli, apoi, după un timp, el observă dintr-o dată că ei nu-l excita mai multe endorfine nu mai sunt alocate. De exemplu, o persoană are bani atât de mult încât își poate permite toate că, la doar suficient imaginației sale, și imaginația nu este suficient. Mai devreme sau mai târziu, vine de saturație, iar al doilea sau al treilea iaht nu este fericit, o altă aeronavă, pur și simplu nu au nevoie, etc. Un sentiment de „bucurie mare de viață“, el este deja familiarizat cu, și fără acest sens al unei persoane se încadrează în melancolie, apatie. Și lui de viață „de lux“ și bani, indiferent de numărul lor, nu este încurajatoare. Rămâne la stimularea directă a zonei de agrement în sistemul limbic al creierului prin alcool, droguri, sau tot felul de forme ekstemalnymi de divertisment sau sport. Și acest lucru este exact fenomenul pe care asistăm la „tineretul de aur“ și
7 acasă să înscrie prostii și gunoi ei. Există doar informațiile necesare pentru cariera mea. " Aceasta înseamnă că educația în domeniul drepturilor nu este întotdeauna în mod direct legată de cantitatea de informații stocate ele. Cu atât mai mult că astăzi avem un număr mare de cărți de referință speciale, precum și instrumente electronice moderne vă permit să căutați rapid și de a prelua aproape orice informație în timp real. În aceste condiții, ar fi să crească dramatic și educația persoanelor, în special cei tineri, sunt mai ușor să se ocupe cu sisteme moderne de comunicare. Și ceea ce vedem în practică? Nici boom-ul de educație nu este, de altfel, este declinul, datorită tuturor marii introducerea sistemului nostru de educație de învățământ zapominatelnoy. Acest lucru sugerează că atât mintea și educația umană sunt definite nu prin cantitatea de informații stocate, precum și capacitatea sa de a utiliza aceste informații în viața lor de zi cu zi. Și dacă înțelegem ce determină o persoană abilitatea de a aplica informațiile disponibile la el în viață, obținem un criteriu de încredere al educației umane. În [1], am arătat că structura căilor neuronale ale creierului uman este determinată în mod unic prin topologia limbii în care el vorbește. Și, în aceleași informații generalizate ne-au fost date, care arată că topologia limba curentă este ca un morman de bastoane (fig. 1). În conformitate cu cunoștințele științifice actuale cu privire la funcționarea creierului, atunci când memorarea unui copil sau adult oricare dintre imaginea vizuală a unei anumite cantități din emisfera dreaptă a neuronilor forma adecvată această formă o structură de rezonanță din Fig. 2 [1, 5, 6]. La rândul său, imaginea auditiv nume numele imaginii obiectului corespunzătoare structurii neuronale din emisfera stanga a creierului. Atât structura același nume a celor două emisfere ale creierului legate de corpul calos, așa că atunci când a văzut o imagine vizuală familiară, o persoană se poate apela numele său. Dimpotrivă, atunci când a auzit numele numele unui obiect familiar, o persoană poate imagina în mintea ta imaginea ochiului. Prezența comunicării neuronale descrisă asigură procesul de înțelegere și gândire din punct de vedere fiziologic. Fig. 1. Topologia moderne limbi europene acumularea unei mici imagini copil de noi cunoștințe obiecte fenomene și numele lor în neuronale creier mai întâi o structură de mozaic format din grupuri separate sau „insule“ de neuroni interconectate (figura 2). Dar, întrebând-limită de vârstă întrebarea lor: „Ce este aceasta?“ Și „De ce?“, Copilul
8 caută să combine aceste insule într-o singură structură, și astfel realizează o înțelegere a relației lor, și anume stabileste conexiuni neuronale intre neuroni si aceste grupuri fiind în măsură să ofere o gândire logică coerentă [1, 5, 7]. Fig. 2. Prezentarea imaginilor vizuale și cuvinte în creierul uman, cu toate acestea, datorită faptului că limbile existente topologie în sine are un model mozaic format pe ele bazat pe un creier uman structura neuronale adult este, de asemenea, un mozaic (similar cu cel prezentat în fig. 2). De exemplu, neuronii filete topologice care corespund două grupuri de cuvinte formate din rădăcinile „slave“ și „business“ sunt afișate în creierul uman ca două „insule“ separate, fără legătură între ele [1]. Lipsa de conexiuni neuronale face imposibilă trecerea impulsurilor nervoase electrice între aceste „insule“ între cele două grupuri de neuroni și exclude posibilitatea de a combina-le într-un lanț de logică unică de gândire. Prin urmare, atunci când gândesc sau înțelegerea procesului asociat cu locuri de muncă, oamenii nu s-ar gândi la alt proces de afaceri „legate“, pentru că nu există nici un „fir“, care poate lua impulsul de excitare nervoasă. Prin urmare, chiar și limbajul curent și conceput pe baza pe ea structura reflectorul a creierului, care joacă rolul conștiinței omului modern, reprezintă un obstacol în calea dezvoltării cunoștințe comune. Desigur, oricine caută un om în experiența sa de viață datorită cunoștințelor acumularea treptată a conexiunilor neuronale lipsă între „insule“ separate și, astfel, formează treptat o conștiință mai completă. Dar acest lucru interior este destul de complicată, consumatoare de timp (un număr de vieți), astfel încât o forță de doar câteva. O mai eficientă în această etapă metodă pare
11 să ia în considerare lecții? Desigur, numai cele care sunt utilizate în viața noastră de zi cu zi, și, desigur, să fie folosite, la aceleași reflexe conditionate. De exemplu, o persoană care primește instrucțiuni de la conducere. Această cunoaștere? Nu, este numai informațiile care trebuie încă să fie învățate. Și aceste informații vor deveni cunoștințe numai atunci când o persoană poate conduce o mașină fără să se gândească la succesiunea operațiilor individuale. Și, în timp ce el, se uită la instrucțiunile, încercarea de a efectua manipulare kakieto, plimbari cu auto sau nu, sau nu kakieto mișcare imprevizibilă. Atunci când se subliniază în informația de instrucțiune este dobândită la nivelul formării de noi reflexe conditionate, persoana poate să conducă în mod liber, cu care nu reflectă ce operațiuni și în ce succesiune pentru a efectua. Un alt exemplu este educația de calculator sau de dezvoltare a oricărui program de calculator special. La etapa inițială, există un ghid de informare, iar omul în etapele pe care le asimilează treptat, formarea deprinderilor corespunzătoare. Numai atunci când se utilizează acest program, nu se mai uita la instrucțiunile, o persoană începe să efectueze orice calcule sau alte tipuri de muncă, dar în acest caz, putem spune că el și-a însușit programul, și anume, Am învățat această cunoaștere. E ca mersul pe bicicletă. În timp ce persoana încearcă să efectueze orice manipulare a memoriei instrucțiunilor, aceasta nu funcționează. În cazul în care formarea reflexelor corespunzătoare, se efectuează toate manipulările automat, fără a se gândi că, la un moment dat, el trebuie să facă. Astfel, putem concluziona că orice informație este dobândit și devine o persoană de cunoștințele sale și apoi numai atunci când începe să fie folosite în viața de zi cu zi în mod clar ca în cazul în care în mod automat. Probabil sloganul familiar: „Cunoașterea este putere.“ Atunci să vedem ce înseamnă, în ceea ce privește cunoștințele dobândite. În cazul în care cunoștințele sunt internalizate, nu este absolut persoana enervant care le deține. Ea nu are nevoie să memoreze orice algoritmi de limbaj, unele nuanțe, trivia sau detalii. Pur și simplu este starea internă, prin care se dobândește un anumit statut și capacitățile lor respective. Folosind cunoștințele dobândite, o persoană poate gândi și de a efectua muncă mult mai complicată, care este axat pe realizarea cunoștințelor și fără să se uite la tutoriale sau instrucțiuni. Dar dacă cunoașterea nu este asimilat, ea însăși necesită tensiune, memorie, și, desigur, reduce semnificativ posibilitățile de utilizare a acestuia a omului. Prin urmare, orice cunoștințe dobândite adaugă întotdeauna potențialul uman și puterea. În fiecare zi, și, uneori, de mai multe ori pe zi, o persoană care are o alegere de a lua o decizie în cazul în care pentru a merge sau ce să facă. Ca un om modern, ia o astfel de decizie? În primul rând, se pare profitabil sau nu, acesta va aduce venituri sau nu. Nu-i așa? Adică, luarea unei decizii, persoana în principal axat pe posibilitatea de a primi o parte de endorfine, „high“. Nu contează cât era o rușine, dar în acest caz, putem concluziona că nivelul minții umane este răspunsul reflex cel mai primitiv. Și, din păcate, așa cum este confirmat de Mitropolitul Kirill, un nivel de conștiință este specifică majorității membrilor unei societăți moderne. Și dacă luarea deciziilor corecte ca omul se transformă într-o anumită cunoaștere: cărți, înregistrări sau doar în memoria sa, ceea ce înseamnă că are deja cunoștințe de normă, dar această cunoaștere a avut timp cât informația nedigerate, care este mai mult nu am cunoștințele sale. Cu toate acestea, acesta este un nivel mai înalt de conștiință, la fel ca în acest caz, există o masterizare de cunoaștere, și, prin urmare, formarea conștiinței. Dar, în cazul în care alegerea unei persoane se poate vedea imediat decizia corectă, ea a lua rapid, fără gândire, ca și în cazul în care într-o mașină, pentru că el știe că să fie în acest fel și nici o altă cale, atunci putem spune că cunoștințele pe care le invata. Prin urmare,