Cum te simți în legătură cu faptul că copiii cu sndr

Copiii care nu sunt de acord cu psihicul: deoarece nu nazyvay- „facilitate„Solar““ este dezactivată de certificate, pensii (și ei în țara noastră pur și simplu nu dau).

Aș sfătui părinții să poarte crucea lor în liniște, fără a forța oricărei persoane.

De ce copiii normali și părinții lor vor trebui să vă faceți griji mai mult și pentru copilul dumneavoastră, cum ar fi să-l tratează osobenno.Esli doriți ca copilul dumneavoastră să participe

într-o școală normală, nu-i cere nici o relație specială de celălalt: de la profesor, de la copii și roditeley.On lor a intrat în școală normală, în care există un anumit comportament program și sub el, nimeni nu ar trebui să se deformeze: conformitatea (. cel mai bun caz, va încerca să ignore, să evite, departe de contactul cu el, pentru că el nu a înțeles copil normal, să nu treacă la fel pentru noi toți, din cauza cursurilor copilului în comunicarea cu „copilul special“ al dvs.)

De ce părinții acestor copii sunt violenți atât copilul și celălalt detyam.Prekrasno cu toții ce atitudinea la astfel de copii vor fi la școală și departe de copii și de la adulți, și dacă mai și biciuiți pe cineva pentru o atitudine proasta a „speciale“ copilul pe care le primim în schimb? Chiar mai agresiv pentru dvs. „speciale“ de la ceilalți copii obișnuiți (cred că nu numai de copii) .Dayte studiază în liniște acești copii simpli, ei au o viață dificilă înainte (una din multele responsabilități ale acestor copii simpli vor avea obligația de a păstra dvs. „solar“ copii) nu construi iluzii,

cresc calma copiii lor, îi ajuta, de asemenea, dacă au existat centre speciale de adaptare a acestor copii, cu profesori buni, care ar avea cunoștințe despre cum să ajute acești copii. Și ai trăit în liniște, dacă știți că copilul dumneavoastră este fericit acolo. Și noi.

Extrem de negativ. Cât de mulți nu vorbesc despre abordarea individuală, dar atunci când într-o clasă de 25-30 de persoane, profesorul nu este în măsură să explice fizic tuturor. Nu este nici un secret faptul că copiii cu sindrom Down au nevoie de o abordare diferită (nici mai bine, nici mai rău, doar diferit). În cazul în care profesorul va preda la un nivel ușor de înțeles pentru pacient a fost un copil, atunci întreaga clasă va fi neinteresante, și astfel performanța va scadea, toată lumea va rula până la nivelul său. Și dacă vă explicați la par, ceea ce este utilizarea în cazul în care pacientul este un copil inca nu intelege?

Elementar, ei scriu mai lent (în cazul în care, la toate pentru a scrie), precum și cerințele pentru toate aceeași valoare, standardul de timp și numărul de cuvinte în lucrare.

În profesorii noștri nachalke nu este de ajuns, știu că profesorii care se trage la clasa 2 (deplasare 1 și 2) nu este suficient de fizician, istoric, Trudovik. Toată lumea trage peste București cu un salariu bun. Să scoată afară tovarăși nedemni de acel mediu și pentru a preda este pur și simplu nimeni. Scrierea este ușor să „scoată afară din școală“, dar, de fapt, totul este foarte dificil. Calitatea educației în PED. Universități și colegii a scăzut, profesorii școlii nu doresc să meargă la locul de muncă (eu cunosc mai mulți profesori care câștigă bine în meditații, și școală sau nu merg nud). Profesorii din toate scrierile. Trebuie să se schimbe și reforma sistemului PED. educație și elibera profesori din mâzgălind. 3 ani în urmă -

În cazul în care inteligența nu este afectată, iar copilul este capabil să stăpânească curriculum-ul, este destul de conceput ca el a fost instruit de către programul general. Doar asigurați-vă că este necesar să se găsească un profesor adecvat, care va ajuta copilul să socializeze cu diferențe.

Din păcate, în cazul în care copilul nu este capabil de a „trage“ mijlocul programului - într-o clasă obișnuită de a nu face nimic. Cu programul, el încă nu poate face față, iar profesorul va petrece timpul pe ea. Există alternative - clase mici de 3-5 persoane la 20-30 de școli. Exista o multime de dialog (schimbări majore), iar cadrele didactice au posibilitatea de a ajusta programul pentru fiecare elev.

Cred că copiii cu dizabilități ar trebui să fie în școală, dar numai dacă dizabilitatea face posibilă să stăpânească programul și nu trage înapoi ceilalți copii. La școală, o mulțime de violență, intoleranță, este necesar să se predea de caritate pentru copii. Dar copiii cu coborâșuri toate extrem de dificile, ele au o mentalitate diferită, au nevoie de o abordare specială. De aceea, eu iau acest lucru negativ. Pacat profesorul în a cărui clasă de 25-30 de persoane.

Profesorii nu trebuie să fie rău, el ar trebui să se acorde o formare suplimentară. Ei bine, salariul este bun pentru a adăuga) Sunt un profesor, eu știu despre ce vorbesc. 3 ani în urmă -

Sunt un părinte. Noi nu învățăm la Moscova, avem 2 schimbare, din care toate urletele și chiar a adăugat dopa. Școala este plină, chiar și în aer liber de îmbrăcăminte pentru copii este necesar să stea în sala de clasă. Și acest lucru se întâmplă în oraș cu performanțe economice bune, care, în ultimii ani a crescut de mai multe ori. Avem un mare profesor, căruia ne rugăm, dacă pot spune așa. Eu cred că, în astfel de circumstanțe, copii sănătoși și profesori este foarte greu punct de vedere fizic și psihologic, și ce să spun despre tipii de pe celălalt psihicului. Iar motivația de bani de la profesorii nu trebuie să umăr baby-coborâșuri. În primul rând, trebuie create condiții, iar apoi discuta despre școlarizarea copiilor. 3 ani în urmă -

mai mult de un an în urmă

Pentru a fi sincer, societatea noastră nu este folosit și este puțin probabil să se obișnuiască cu comunitatea cu handicap. În ciuda faptului că sindromul Down nu poate fi ascuns. Problema este modul în care copilul va învăța și de a absorbi programul pe picior de egalitate cu copiii sănătoși nu le înțeleg. Programul nostru nu se poate doar copiii, uneori, să învețe că vorbesc despre pacienți. Singurul lucru pe care pot fi instruiți în cazul în care școala are o clasă de corecție. Eu doar nu înțeleg de ce societatea noastră este propagandã obiectul încălcării datelor de copii. Este ceilalți copii, iar tu le-au chiar și la copii cq chiar trimite la școală ca ei nu vor niciodată, deși jumătate dintre ei nu înțeleg ce se întâmplă vokrug.Hotya Uneori se întâmplă ca copilul nu a fost rănit intelectul, atunci putem lua în considerare în școală, dacă el a stăpânit și va învăța.

Ascundeți pentru persoane cu handicap, etc. - o relicvă a trecutului sovietic. Atunci toți ar putea fi nici o îndoială că un copil într-un scaun cu rotile poate merge la școală, și nu într-adevăr au fost atinse. Și mai mulți copii cu sindromul Down. În cazul în care boala nu este ponderat tulburări psihice, acești copii sunt educabil. Dar, desigur, ei nu copleșească întregul curriculum.

Susțin ideea că acești copii cresc cu copii sănătoși, dar învață-le, practic, au nevoie în mod individual de dragul lor. În timp ce desen educație, fizică, mai probabil, unele lucruri pe care le-ar putea fi comun. în același timp, sunt lecții pentru copii sănătoși ar putea fi lecții bune - a învățat să-i milă, să ajute, să accepte ca egali.

Sunt absolut bine. Eu locuiesc în Croația, avem copii cu sindrom daunovym pot merge la școală obișnuită. un mentor care îl ajută în clasă este alocată la cererea părinților și a copilului, copilul. În mod normal, de obicei, se aplică Colegi de clasă pentru astfel de copii, încercând să ajute cât de mult pot. S-a dovedit că copiii cu sindrom daunovym care merg la școală obișnuită, este mult mai bine dezvoltat.

Da, din cauza faptului că acum copiii crude astfel de copil inofensiv neobișnuit poate fi dificil, dar pe de altă parte, să-l izoleze de societate nu este drept, el este ceea ce este, cred că dacă părinții știu și simt copilul întotdeauna se va simți că ceva a fost greșit, sau a rosskazhet că doare, și va avea o conversație cu infractori. Mi-ar fi introdus lecții de „umanitate“, chiar de la prima clasa pentru a preda copiilor ceea ce este bun și ce este rău, maniere, și așa mai departe. Un copil cu sindromul Down, precum și orice alt copil are dreptul de a fi educați și de a trăi pe deplin.