Cum să pregătească o lecție modernă, rețeaua socială de educatori

Cum să pregătească o lecție modernă

Lecția - componenta principală a procesului de învățământ. Activitatea educațională a profesorului și studentului într-o mare măsură axat pe lecția. De aceea, calitatea învățării studenților pe un anumit subiect este determinată în mare măsură de nivelul lecției, conținutul și conținutul său metodologic, atmosfera acestuia. La acest nivel este suficient de mare, este necesar ca profesorul în curs de pregătire pentru lecție a încercat să-l un produs unic, cu planul său, complicații și deznodământ, ca orice operă de artă fac. Cum vă construiți o astfel de lecție? Cum sa faci o lecție nu numai echipează studenții cu cunoștințe și competențe, importanța care nu poate fi contestată, ci la tot ceea ce se întâmplă în clasă, evocat interes autentic la copii, entuziasm autentic, pentru a forma conștiința lor creatoare?

Sugestiile de mai jos vă pot ajuta profesorul în pregătirea acestei lecții. Noi le prezentați în ordinea în care temele.

1. Primul lucru pe care trebuie să începem pregătirea pentru lecție:

- în mod clar să definească și să articuleze ele însele tema lui;

- a determina locația temei în curriculum;

- să identifice concepte majore care stau la baza acestei lecții, cu alte cuvinte, uita-te la lecția în retrospectivă;

- și, invers, să se definească pentru ei înșiși parte a materialului de formare, care vor fi folosite în viitor, cu alte cuvinte, uita-te la lecția în lumina perspectivele pentru activitățile lor.

2. Să identifice și să articuleze pentru ei înșiși și separat pentru studenți în stabilirea țintă a lecției - de ce avem nevoie de ea? În acest sens, este necesar să se identifice formarea, dezvoltarea și aducerea funcției de lecție.

3. Planificați materialul de formare

Pick up literatura de specialitate pe această temă. În același timp, dacă este vorba despre un nou material teoretic, ar trebui să încercăm să facem lista a inclus un manual universitar, enciclopedie, monografia (semințe), publicația populară știință. Este necesar să se selecteze din materialul disponibil este doar una care este rezolvarea problemelor în cel mai simplu mod.

Pentru a alege activități care au ca scop de învățare:

- recunoașterea de materiale noi;

- aplicarea cunoștințelor în situații noi;

- aplicarea cunoștințelor în situații necunoscute;

- abordare creativă a cunoașterii.

Aranjați sarcini de învățare, în conformitate cu principiul „de la simplu la complex.“ Creați trei seturi de sarcini:

- misiuni de a reproduce materiale plumb elev;

- misiuni de a facilita înțelegerea materialului elev;

- locuri de muncă, contribuind la consolidarea materialului elev.

4. Gândiți-vă prin „aroma“ a lecției.

Fiecare lecție trebuie să conțină ceva care va provoca surpriză, surpriză, delecteaza studenți - într-un cuvânt, că acestea vor fi amintit, atunci când toate vor fi uitate. Acest lucru ar putea fi un fapt interesant, o descoperire neașteptată, o experiență frumoasă, abordare creativă a deja cunoscute.

5. Sortarea materialului didactic selectat.
Pentru a face acest lucru, gândiți-vă la secvența în care lucrările vor fi organizate cu materialul selectat, cum ar fi o schimbare de tipuri de activitate ale elevilor vor fi efectuate.
Cel mai important lucru atunci când gruparea capacitatea materiala- de a găsi o formă de organizare lecție, ceea ce va duce la activitate crescută a studenților, mai degrabă decât acceptarea pasivă a noului.

6. Planul pentru controlul activității studenților în clasă, ce să cred:

- modul de utilizare a rezultatelor monitorizării.

Nu uita că mai controlat activitatea tuturor, cu atât mai ușor este de a vedea greșelile tipice și dificultățile, precum și pentru a arăta un interes veritabil profesor pentru munca lor.

7. Pregătiți echipamentul pentru lecție. Faceți o listă de ajutoare necesare de formare, dispozitive, și așa mai departe. D. Înțelege tipul de tabla de scris că toate materialele noi rămâne pe bord ca un sistem de bază.

8. Gândiți-vă prin sarcina la domiciliu: o parte substanțială din, precum și recomandări pentru punerea sa în aplicare.

9. Lecții astfel preparate ar trebui să servească drept un rezumat. Ce trebuie sa tineti minte atunci când pregătește un rezumat al lecției? Sinopsis ar trebui să conțină trei părți principale:

Partea oficială este după cum urmează:

Lecția N __________

Secvența etapelor individuale ale lecției.

Partea substanțială - este format din două părți:

1. Textele tuturor sarcinilor, noul material de formare, rezolvarea problemelor, consiliere cu privire la temele.
2. Tabelul care prevede că, în ce moment fac lecții, cadrele didactice și studenți. S-ar putea arăta în felul următor:

- Ce trebuie să faceți: elevi, profesori