Cum să crească un geniu matematic

Încă din anii 1970, psihologii știu că abilitatea de a lua în considerare diferite de înțelegerea a ceea ce înseamnă la fiecare număr. Adică, un copil care la memoria numere până la douăzeci, sau chiar până la o sută, nu este neapărat ușor să fie în măsură să răspundă la întrebarea, cât de mult bomboane este în cutie. Mai mult, cercetatorii au ajuns la concluzia că toate realizările noastre în domeniul științelor exacte în viața adultă depinde de experiența pe care am dobândit în copilarie. Dar ceea ce este important să știți că copilul dumneavoastră despre matematică, chiar înainte de a începe gradinita, pana acum a ramas necunoscut starea de spirit bazat informează pe site-ul Mail.ru

Clarificarea răspunsul la această întrebare este adresată de către echipa internationala de cercetatori condus de David Barner (David Barner), un specialist în domeniul psihologiei și lingvistică de la Departamentul de Științe Sociale de la Universitatea din California.

Barner si colegii sai de la University College din Londra, regele Saud University, Universitatea din Nova Gorica și Institutul de Tehnologie din Massachusetts au decis să ia în considerare rolul limbii în înțelegerea copiilor de la doi la patru ani, conceptul de numere.

După cum sa dovedit, un rol important în înțelegerea matematicii joacă limbile în care există o așa-numita dublă. Acesta este forma de plural, care este folosit în mod exclusiv pentru a se referi la două obiecte sau persoane. Apropo, în limba veche rusă a fost o formă, și exemple de utilizare a acestuia pot fi găsite în „Lay“: „Tu geamanduri Ryuriche și Davidov! Nu este Vayu războinici căști de protecție zlachenymi plavasha sânge?“. În acest caz, pronumele „Vayu“ și verbul „plavasha“ sunt utilizate în numărul dublu.

Astăzi, numărul dublu este considerat a fi o formă rudimentară, în cele mai multe limbi nu sunt prezente. Dar, de exemplu, această formă este încă acolo, în limba slovenă și dialectul saudit al arab.

Oamenii de știință au observat că copiii pentru care limba maternă este mult mai bine decât alții să înțeleagă importanța celor două, chiar și în cazul în care contul verbal de nimeni nu a învățat niciodată.

„Acești copii învață mai repede decât oricine să înțeleagă conceptul de numere și aritmetica, chiar și în comparație română, copiii japonezi și chinezi, care sunt adesea instruiți să ia în considerare, la o vârstă fragedă“, - a spus Barner.

Interesant, avantajul că oferă copiilor limbajul, vine la zero pe masura ce cresc copiii înșiși, și atunci când este vorba de un număr mai mare de două. Studiile au arătat că, dacă în doi ani, copiii din Slovenia să înțeleagă mai bine ce „doi“, apoi la patru ani de limba engleză și copiii americani nu sunt mai rele slovenă versat într-un număr mai mare de trei, și, uneori, mult mai bine.

„Limbajul oferă copiilor o fundație solidă în înțelegerea conceptului de numere. Deci, în timp ce copilul este sub doi ani, de multe ori mananca cifre în discursul său, și apoi se trece la învățarea unui cont verbal, „- recomandă Barner într-un comunicat de presă.