Cum de a preda clasa intai pentru a scrie în mod corect și să citească
2. „Cum se scrie corect dictarea și verificați.“
3. „Cum să nu fac o greșeală în cuvintele cu semnul de separare moale.“ (Blizzard SCAUNE vrabii)
5. Cum vă puteți ajuta copilul să identifice semnul moale, în cuvântul.
6. „Cum să se facă distincția între semnul moale de separare și de semn moale, indicând moliciunea consoana“.
7. „Cum de a preda zvukobukvenny determina compoziția cuvântului.“
8. „Cum pentru a evita pierderea consoana“. (AUS TORTSTR etc.)
9. Cum să se pregătească copilul pentru a explora tema: „vocalele neaccentuate în rădăcina“
10. Pe măsură ce copilul se pregătească pentru teste.
11. Cum se poate ajuta copilul sa scrie povestiri.
Începem să învețe un copil cu vocalele:
(1 este numărul de vocale)
Copilul ar trebui să vadă litera (puteți cere copilul să-i atragă sau spectacol plin de culoare scris scrisoare), pentru a auzi sunetul (zgomotele, mai degrabă decât litere ale numelui) și ar fi bine să pună scrisoarea de boabe, bețișoare, fire, etc.
Dacă ai probleme cu studiul literei E - poate fi amânată pentru o perioadă ulterioară.
Apoi, oferă copilul o consoana. De exemplu, H: aceasta traversat de o consoana si o vocala silabe compun. Le-am și citit de imprimare.
Apoi, în același mod pentru a face o altă consoană silabe. De exemplu, M:
MA MO ME WE etc.
Acordăm atenție copilului pe ordinea de litere într-o silabă. Și explică faptul că primul pronunțați prima literă, apoi a doua. Citiți prima silabă de ei înșiși în mod corespunzător, și apoi lăsați copilul repeta. Nu vă fie teamă în timpul fazei de formare pentru a solicita copilul cum se pronunță corect! Dar când copilul devine o citire automată de silabe, și apoi puteți verifica cunoștințele copilului. Amintiți-vă, mai întâi ne învață - atunci, cere!
3. „Cum să nu fac o greșeală în cuvintele cu semnul de separare moale.“ (Blizzard SCAUNE vrabii)
De multe ori, copilul face greșeli în aceste cuvinte ca un viscol, vrabii, scaune și așa mai departe. D. Un copil poate fi ajutat!
Pentru a face acest lucru, vom efectua operația următoare. Încurajați-vă copilul să scrie și să citească o silabă. De exemplu:
Copilul rosteste sunetul [R] - usor, apoi se aude vocala [A].
Acum, vă rugăm să citiți:
Pronunță consoana [A] - usor, apoi un sunet scurt [Q] (nu numele literei și durata sunetului) si vocala [A].
Exagerate (subliniază cuvântul LYA)
și un copil constată că pronunția cuvântului, am auzit un sunet scurt [J].
Deci, cuvântul este prezent semn de separare moale!
Și scris, în timp ce acest lucru trebuie să acorde o atenție!
Dar, în cazul în care copilul este scris cu o eroare - un scaun, nu este o problemă, adresați-vă copilul să citească ceea ce a scris și atrage atenția în acest sunet moale, în pronunțarea [A] și sunet [A]. Sunet [Q] cade și cuvânt sună greșit.
Invata-ti copilul silabele corecte dictare:
să le comparați în sunet și ortografie. Apoi, într-o scrisoare de introducere a scaunului cuvânt.
Acum vom repara, aceeași lucrare se realizează cu silabe
Recita, scrie, să acorde o atenție, că într-o silabă
Sunet [B] - moale, urmat de sunetul [y].
Sunet [V] este pronunțat încet, apoi un sunet scurt [J] și următorul sunet [y].
Adresați-vă copilul să asculte și să arate, în scris, că sunetul scurt [J] indică faptul că, în acest moment - separarea semn moale.
Nu este necesar ca copilul în această etapă a înțelege termenul - separare semn moale, el ar putea doar să-l audă și să explice că, în viitor, copilul va face cunoștință cu regula. Și acum este posibil să se înregistreze dictare cuvânt notă viscol în cazul în care, în cuvintele unui sunet scurt [J]!
Apoi, puteți lucra
MN MYA FAMILIA et al.
Acum, primul nostru elev de clasa aude și scrie aceste cuvinte corect. Mult noroc!
Data viitoare, voi învăța să se facă distincția între semn moale, indicând moliciunea o consoană și un semn de separare moale.
Este necesar ca copilul sa nu se confunda pronunția și ortografia cuvintelor. Vei vedea cum este accesibil și ușor de înțeles chiar și pentru un elev de clasa I
(consoane moi)
Elev de clasa I nu se poate corecta imediat silabe citesc cu consoane moi. De exemplu, silaba MN, dar vă poate ajuta copilul!
Copilul dumneavoastră citit deja silabe, cum ar fi
Acordați atenție copilului că aceste silabe consoana sună bine.
Putem spune că așa spune un urs mare.
El rostește silabele ferm!
-- Acum ascultă, spune ursuletul!
El rostește silabele ușor! Hai, amice, comparati!
Fii atent la copil prin diferența de pronunție și ortografie!
MA - spune un urs mare, (ferm).
MN - spune ursuletul (încet).
Apărare - oferă un urs mare (ferm).
Myo - spune ursuletul (încet).
MU - spune un urs mare, (ferm).
MJ - spune ursuletul (încet).
WE - spune un urs mare, (ferm).
MI - spune ursuletul (încet).
ME - spune un urs mare, (ferm).
IU - spune ursuletul (încet).
Joaca-te cu copilul dumneavoastră, încercați să rostiți cu silabe consoană greu. Esti un urs mare și un copil mic. Apoi rolurile se schimba. Asigurați-un cuvânt cu aceste silabe, propoziții, scriind un basm! Scopul nostru este ca copilul a auzit că înainte de Vocale 2 rânduri
consoană sunet moale!
(În scrisoarea act copilul că între consoana si vocala
2 rânduri de semn moale, nu este prezent)
Observați modul în care copilul dumneavoastră învață cel mai bine: vizual, fonetic sau prin senzații tactile (atingere, senzație). Puteți desena, cânta, tăiat dintr-o cârpă moale sau hârtie tare. Include imaginația. Mult noroc!
7. „Cum de a preda zvukobukvenny determina compoziția cuvântului.“
Pentru copil bine scris, trebuie să-l învețe cum să se stabilească în mod corect parte zvukobukvenny a cuvântului!
Utilizând metoda de pronunție, pentru a învăța copilul să audă fiecare sunet succesivă în cuvântul.
Lucrăm cu monosilabe (o) vocale.
De exemplu, BALL cuvântul trebuie să spun de 3 ori, fiecare serie de timp subliniind vocea sunete.
--Ascultați cuvântul. Dă sunetul pe care am distinge vocea.
[SHSHSHAR] (aloca un sunet vocal [W])
[SHAAAR] (aloca un sunet vocal [A])
[SHARRR] (aloca un sunet vocal [F])
--Găsiți literele din alfabet împărțit și a pus în fața lui, în scopul de a citi cuvântul.
În același mod lucrăm cu cuvinte
BEETLE BRÂNZĂ MAC GURA NOSE.
Apoi, cuvintele constând din două silabe, trei silabe ale, etc.
A fost această lucrare, una dintre cele mai importante! Nu fi leneș, iar copilul va fi cel mai alfabetizate! Mult noroc!
8. „Cum pentru a evita pierderea consoana“.
În cazul în care cuvântul este găsit două, trei consoane în picioare următor - este clustere consoane - un loc periculos în cuvântul! Evitați poate consoană lipsă, dacă este făcut următoarele lucrări.
KEY FLAG CAKE TABELUL MOLE BUSH
Cuvântul un adult rostește, copilul repetă. Apoi, selectați o vocală și două consoane în picioare din apropiere. Recita parte a cuvântului, pronunțând clar consoane parte în picioare lângă alta, și scrie.
Scrisorile sunt citite subliniat împreună, formând o silabă,
nu face sunetul subliniate, separat, în ordine.
Scrieți sub dictarea cuvintelor, apoi întregul cuvânt.
Astfel, puteți evita lipsa consoane în cuvântul.
9. Cum să se pregătească copilul pentru a studia subiecte:
„Vocalele neaccentuate în rădăcină.“
Pentru a determina cu exactitate vocalei neaccentuate copil în cuvântul, a luat cu ușurință cuvântul de verificare, tehnici de derivare deținute și extinde vocabularul, trebuie să efectueze următoarele lucrări pregătitoare.
Othlopat model ritmic de cuvinte, pentru a corela cu cuvântul: X slam - tare, x - liniște.
X BRÂNZĂ (o silabă, o vocalică - șoc)
X x FISH (vocalică șoc într-o silabă 1) și t. D.
X - bate tare, rosti în același timp o silabă NU SE TT ING sunet SUNETELE lungă perioadă de timp, este un șoc.
x - clap încet, în același timp, vom rosti o silabă BA
De asemenea othlopyvaem următoarele cuvinte, subliniind vocea silabă a subliniat:
x X HAND (vocalică șoc într-o silabă 2)
x X grove (vocalică șoc într-o silabă 2)
x X x Raketa (vocalică șoc într-o silabă 2)
x X x Fulgulet (vocalică șoc într-o silabă 2)
X X X bunica (vocalică șoc într-o silabă 1)
X X X COCK (vocalică șoc într-o silabă 3)
x x x x calendare (vocalică șoc într-o silabă 3)
După ce a învățat să aloce silaba a subliniat într-un cuvânt, copilul va găsi cu ușurință vocalei a subliniat. Și apoi vocalelor neaccentuate în rădăcină. Să acorde o atenție copilului că este la rădăcină.
Apoi, este necesar să se formeze o serie de cuvinte legate de copil.
WOOD FOREST forester crâng
CASA CASA CASA HOME domische
TABEL MASA BENCH JOINER TABEL
Goose Gander gâscă gâște GUSONOK GUSONYSH etc.
SNOW SNOW ghiocei snowflake zăpadă
Metoda de mai sus obține vocalele subliniat și arată vocalele neaccentuate. Apoi găsește cel care se află la baza. Notă copilul afară
că vocala neaccentuate în rădăcină, am auzit și scrie - în moduri diferite,
că vocala a subliniat, auzul și scris - în mod egal
Ascultați sunetul subliniat vocalelor O - scrie vocalei O.
Ascultați vocală nesolicitată și - scrie vocalei E, astfel încât să se verifice pădurea cuvânt, în cazul în care a subliniat E. vocalei
Poate ajuta să ia un dicționar „cuvinte rădăcină“, acolo veți găsi multe exemple. Începeți cu cea mai simplă interpretare și să explice cuvinte necunoscute.
Copilul va îmbogăți vocabularul, și o serie de cuvinte legate, găsiți cuvântul de verificare.
Și acum, copilul poate face față cu ușurință una dintre cele mai importante teme ale limbii române „vocalele neaccentuate în rădăcină.“ Mult noroc.
10. Pe măsură ce copilul se pregătească pentru teste.
Suntem mulțumiți de succesele copiilor! Copiii noștri - cel mai inteligent! Ei au o cantitate mare de cunoștințe! Dar ei trebuie să învețe să le folosească! Și apoi, dragostea și cunoștințele noastre va ajuta să ia un loc demn în viață!
Efectuarea unei operațiuni de control, copilul trebuie să demonstreze cunoștințele pe care el a fost - în cel mai bun mod posibil! În viitor, această capacitate de a trece examenele la școală și la facultate, pentru a lua examenul „a -. Viață“
Primul și cel mai important lucru - pentru a preda copilului încrederea în sine în studiu:
a) învață - le face gospodărie;
c) noi, adulți - să aștepte cu răbdare până când copilul se va putea face față cu sarcina;
g) solicitarea de a găsi greșelile și să le corecteze;
O bună metodă de îngrijire, atunci când copilul verifică mic scrisoarea de text printr-o scrisoare, în care există erori și le fixează. Primul elev învață să găsească greșelile altcuiva și apoi să învețe să vadă și să proprii. Dar, desigur, copilul trebuie să fie învățați să dicteze cuvintele mele - modul în care acestea sunt scrise, dar nu la fel de pronunțată. În același mod, verifica scris. Numai în acest mod, procesul de predare:
cum să găsească eroarea; cum să dicteze și verificarea
copil învață în pași pentru a verifica munca ta. Și în legătură cu motivația studentului psihologic: să-l convingă că documentele de încercare trebuie să fie axat în special și să fie în măsură să demonstreze cunoștințele obținute anterior - dă rezultate bune.
Sarcina vă rugăm să explicați ce trebuie să faci. Așteptați până când copilul va înțelege, dacă nu înțelegi, să-i citească din nou, și așa mai departe. D. Nu înțeleg încă. Poti juca: Tu - un student și nu înțeleg tema și copilul - profesorul și încearcă să-ți explic. Dacă ați întâlnit un cuvânt necunoscut, explică semnificația lor.
Luați în considerare temperamentul: coleric poate face treaba rapid, dar cu erori - mai mult în curs de dezvoltare mindfulness
(Stresul poate solicita toate literele, de exemplu A, la o anumită pagină, etc.).
Flegmatic - efectua lent, dar încearcă să facă totul bine. Este important de a automatiza de lucru cu o mulțime de răbdare, pentru că dacă aveți nevoie doar pentru a scrie mai repede, atunci copilul va face greșeli. Inițial, să aștepte mai mult, iar apoi setați timpul în care copilul trebuie să completeze sarcina, reducând treptat.
Bucură-te cu copilul tau ceea ce el a găsit și a corectat eroarea - „să învețe din greșeli“.
Copilul trebuie să fie motivul, de ce și în ce scop el învață. Adesea, copilul încearcă să învețe bine, pentru a te mama, tata. Iubirea părinților pentru copil și părinții copilului - este cel mai puternic stimul.
Dacă în mod regulat ajuta un elev de clasa I, apoi învață treptat să-l independența. munca independentă Să dozați și asigurați-vă că pentru a încuraja copilul, chiar și pentru un mic succes.
Copiii noștri se simt bine explicație profesională, și, uneori, nu pot fi de acord cu explicația dumneavoastră, nu vă faceți griji, și cere copilului să-ți spun cum fac ei de muncă de la școală. Și chiar dacă el funcționează bine.
Cel mai important lucru - pentru a învăța copilul să învețe.
Efectuarea de auto sarcină fezabilă - copilul se bucură de succesul său și doresc să efectueze o sarcină mai complexă, va fi emoție!
Nevoia și utilizarea, fără a pierde timp - pentru a crea o lucrare independentă atmosferă creativă!
Aflați cum să școlarizare, copilul face fata cu succes cu orice lucrare de referință!
11. Cum se poate ajuta copilul sa scrie povestiri.
În viitor, studentul va trebui să scrie eseuri, prezentări, etc. Textele sunt compuse din interconectate în sensul propozițiilor. Și dacă vom învăța cum să se proiecteze în mod corespunzător propunerea și să-l distribuie, elevul fără dificultăți, pentru a face față acestei sarcini. Puteți ajuta copilul în felul următor.
Fiecare elev de clasa poate face o propoziție simplă care constă dintr-un subiect și predicat. Cel mai adesea este un substantiv și un verb. De exemplu:
Fata trage un clovn.
PENTRU FETE CLOWN ATRAGE CREION.
Fata trage clovn creion amuzant.
Fata trage clovn creioane colorate amuzant.
Ne-am extins oferta! În același mod, puteți distribui orice propoziție simplă. Inițial, ajuta la întrebările dvs. copil, apoi lăsați copilul o faci - tu însuți.
Băiatul face o barcă. (Pentru cine?)
băiat fată face o barcă. (Ce?)
fată băiat face barca de hârtie. (Ce?)
Băiețelul a face o barcă de hârtie fată.
Veveriță mănâncă. (Ce?)
Veveriță mănâncă nuci. (Ce?)
veveriță Fluffy mănâncă nuci. (Unde?)
Pe veveriță pufos mănâncă nuci de pin.
Aici este necesar să se acorde o atenție la conectarea corectă a cuvintelor într-o propoziție, adică, capătul din dreapta.
Astfel, ne învață un copil dreptul de a proiecta o propunere, să fie în măsură să pună întrebări că o mulțime de importante și îmbogățirea vocabularului copilului.
Cu cât este mai un copil utilizează adjective, cu atât mai strălucitoare și în formă de discursul său. Puteți să-l ajute prin utilizarea unui dicționar de sinonime și a altor formațiuni bine ritm de vorbire și cuvânt sunt predate copilului -. Rândurile cuvinte cu o singură rădăcină. De exemplu:
GARDEN - grădinar - grădinar - răsad - ATERIZARE
APĂ - Vodice - submariners -VODOLAZ - CASCADA - Vodicka
Bine, bine, bine, excelent, excelent, de invidiat,
de primă clasă în picioare, de înaltă calitate, de mare, că este necesar.
Sensibil, receptiv, și alte de ajutor.
Astfel, vom da studentului un „instrument“ pentru exprimarea gândirii.
Iată o lucrare candid va ajuta copilul sa se dezvolte de vorbire.