Cum de a instrui memoria, discuția umanitară

Istoricul de artă. În prezent, angajat în psihologia cognitivă (Institutul de Psihologie. Vygotsky (Universitatea de Stat din Rusia umanitar) și este directorul de creație al Laboratorului de Tehnologie inteligentă „neo-cortex.“

Ce este memoria? Este un sistem de stocare simultană și prelucrarea informațiilor, în care procesele de gândire de bază. Vedem că noțiunea de memorie trece dincolo de simpla idee de memorie ca un depozit de informații. psihologi cognitive britanici au descoperit că nivelul de memorie este corelat cu IQ-ul, iar testarea acestuia are o valoare predictivă pentru scoruri IQ, performanțele academice, etc.

Se crede că memoria poate conține simultan nu mai mult de patru obiecte de informații. În acest caz, obiectele însele pot fi destul de complexe.

Spre deosebire de memoria pe termen scurt, memoria de lucru nu este o urmă de diferite influențe externe (de exemplu, acustice sau imagini vizuale), precum și tipul de cabinet a creierului în cazul în care acesta procesează informația utilizând în același timp cu datele din memoria pe termen scurt, și, dacă este necesar, pe termen lung. Și frapant exemplu este contul oral.

Să încercăm să multiplice în mintea 156 la 24. Puțini pot face față cu un astfel de calcul într-un singur pas. Cel mai probabil, va trebui să bată numărul 24, 20 și 4, și separat înmulțirea 156 la fiecare dintre aceste numere. Mai întâi înmulțiți 156 cu 20 și de a obține 3120 (pentru cei care sunt 156 înmulțit cu doi, este important să nu uităm la zero!). RAM trebuie să vă amintiți să dea numărul intermediar și du-te la pasul următor - multiplicarea 156 la 4. Ei bine, cel care este capabil să facă față cu acest calcul într-un singur pas: Dar cineva ar putea avea nevoie de o separat înmulțiți 150 cu 4, 6 la 4, și apoi ori rezultând numărul (624). Acum, în memorie sunt stocate timp de două ori intermediare, care trebuie să fie adăugate - și apoi vom obține în cele din urmă rezultatul final.

Acest exemplu în mod clar vizibilă dificultate cu care se confruntă RAM la cont oral: în primul rând, este posibil să se numere în mod corect, și în al doilea rând, uitați rezultatele intermediare, în al treilea rând, este posibil să se uite și de inducție, adică numere, care inițial au avut pentru a efectua anumite acțiuni. Și, în sfârșit, în cel mai rău caz, nu poți învăța din memoria pe termen lung necesită tabele de multiplicare frecvente.

Un alt exemplu ilustrativ al memoriei - un joc pentru copii de cuvinte contrare. Cum se pronunță caravanei cuvântul, dacă spun contrariul? Caravana. Și ce va fi cuvântul opus colectivizării? La început, se pare că nimic nu va: RAM pur și simplu nu se poate face cu o astfel de sarcină. De fapt, a face față, dacă ne amintim că aceasta are loc la un anumit punct la patru obiecte. Prin urmare, în scopul de a face cu un cuvânt complex, este necesar să-l împartă în trei sau patru blocuri, blocul rostit în vorbire cum ar fi. De exemplu: EGG-AZIVIT-KELLOK. Un astfel de joc cu cuvinte este, de asemenea, un exercițiu foarte bun pentru a instrui memoria. (Ca un exercițiu: cum va fi opusul numelui de neuitat al EYYAFLATLAYOKUDL vulcan?)

De ce aveți nevoie pentru a instrui memoria? Pentru că în acest fel vom rezolva o serie întreagă de sarcini: tren procesele mentale și de gândire, de fapt, amintirea sentimentul nostru tradițional al cuvântului. Deci, neiubit pentru mulți cont oral, de fapt, acesta este un lucru foarte util.