Cum de a dezvolta și consolida memoria unui copil
Este nevoie de o memorie bună la om, în orice situație - și la școală și la locul de muncă, precum și în relațiile cu ceilalți. Dar nu se bazează pe mama natura, în speranța că va oferi copilului dumneavoastră o capacitate excelentă de a memora informațiile necesare. Asta-i cum merge. Sau vrei, pentru că părinții pe deplin capabili de a ajuta copilul dvs. poate obține o memorie de puternic.
Cu toate acestea, ar trebui să apară în acest lanț o legătură slabă, ca părinții să înceapă imediat să deplângem faptul că copilul are o memorie proastă. Diagnosticul, pentru a fi sigur, dezamăgitoare. De fapt, copilul mai mic de nevoie, pur și simplu pentru adulți asistență în restaurarea legăturii slabe, și astfel întregul lanț.
De la naștere la doi ani
Pornind de la vârsta de șase luni, copilul este de ajutor pentru a primi în dimineața zilei de aceeași frază. Faptul că caracteristica acestei perioade, în funcție de psihologi, este așa-numita memorie rapidă. Acest lucru înseamnă că miezul aduce aminte cel mai bine este ceea ce se repetă în mod regulat în fiecare zi. Și, prin urmare, acțiunile pe care le va antrena memoria copilului este un mod care pare a fi cel mai mult pentru nivelul său de dezvoltare.
copil de ani, este imperativ necesar pentru a preda abilitățile de manipulare cu obiecte de uz casnic. dând un exemplu pentru propriile jucării. De exemplu, aranja o păpușă sau să poarte zi de baie - desigur, pentru distracție, dar cu toate lucrurile necesare pentru acest eveniment. Nu-ți face griji, bine copilului amânat în memorie. Și vă puteți verifica acest lucru solicitându-le să repete acțiunea după câteva luni. Se pare că nu pierzi timpul, pentru că procedând astfel a pus bazele pentru cantitatea de cunoștințe care este util pentru copil mai târziu în viață.
Rețineți că creierul și creierul grudnichka preschooler mai vechi aranjate destul de diferit. La o vârstă fragedă a copilului în cap, nu sunt sortate pe rafturi fapte, ci o adevărată grămadă scăzut. Dar, de-a lungul anilor, copiii învață să ignore în memorie inutile, distrage atenția de la informațiile obiective imediate. Prin urmare, prin furnizarea de îngrijire a copilului, asigurați-vă că pentru a lua în considerare caracteristicile sale de vârstă.
Două până la patru
copil de trei ani pentru a aminti faptele specifice care au nevoie de întrebări de conducere. Ambele adulți trebuie să-i întrebați dacă doresc să dezvolte o memorie bună a copiilor lor. De exemplu, după prima zi la gradinita este util pentru a provoca copilul pe amintiri foarte specifice, întrebând: „Cine a fost cu tine in camera?“, „Ce-ai făcut imediat după festivităților?“ Și altele asemenea. Și să încerce să aibă întrebări mai detaliate, care este, întrebați despre detaliile cele mai nesemnificative. Cu cat mai multe indicii ai copilului dumneavoastră, cu atât mai bine va fi capabil să-și amintească efectuate în ziua grădiniță. În plus, psihologii cred că copiii, după un astfel de exercițiu semnificativ mai bine se dezvolta capacitatea de a aminti permanent evenimentele din trecut și informațiile aferente.
Pentru a dezvolta abilități de memorizarea este util din când în când pentru a pune copilul în bucătărie și a arătat el, de exemplu, cum curat, cotlet și se prăjește cartofii. Consecvent, demonstrație pas-cu-pas a acțiunilor dumneavoastră în copilul se dezvolta capacitatea de a capta secvența lor. Și astfel, el a amânat o idee clară în minte despre ce să facă, să zicem, face cina.
Copiii de vârstă preșcolară amintesc bine evenimentul în cazul în care o discuție preliminară a avut loc cu ei. Copil ușor de ținut minte toate nuanțele de o excursie la grădina zoologică, în cazul în care o zi înainte de a vă spune în detaliu despre ceea ce el trebuie să vadă acolo. Dacă sunteți de planificare o excursie de camping, da copilul încă acasă jucându-se cu un rucsac sau cu un sac de dormit. Și asigurați-vă că pentru a face accent pe dispozitivul lor și aplicația. Prin contactul direct cu aceste elemente, sa întors din pădure, fara probleme amintesc mai multe detalii ale campaniei, de asteptare imagini de lucruri pe care le știa.
Patru până la șase
Psihologii avertizează că dezordona amintirea o mare cantitate de lucruri fără nici o nevoie la fel de dăunătoare ca nu-l antreneze deloc.
Comunicarea cu patru ani, veți obține un rezultat bun, dacă utilizați umor. De exemplu, du-te la fiul de mers pe jos de iarnă, care a uitat să poarte o pălărie cald, puteți pune o întrebare: „Nu vă să nu pune pe un cap de oală la cap nu ingheata?“ Cu siguranță că va râde și dau seama imediat că el nu este îmbrăcat pentru vreme. Și data viitoare, asigurați-vă că să-și amintească gluma mamei sale. Dar notația ta supărat sau sâcâitoare pentru totdeauna acoperi din cap, imediat după ieșirea din casă.
Cu copiii prescolari mai mari pot juca un foarte util pentru dezvoltarea de joc de memorie. În acest scop, este necesar să se răspândească pe masă un număr de elemente diferite și să dea copilul să se uite la ele pentru o vreme. Apoi, cereți-le să închidă ochii sau să părăsească sala, scoateți unul dintre elementele, apoi lăsați-o pentru a determina ce obiectul nu este pe masă. O altă opțiune - toate lucrurile sunt la locul lor, dar inversat. Apoi, copilul trebuie să-și amintească în cazul în care un lucru ce pune inițial.
În cazul în care copilul are trei ani încă nu se poate face fără ajutorul adulților să-și amintească și repovesti orice caz, el a fost martor, că un copil de șase ani face foarte bună voie și, adesea, din proprie inițiativă. O astfel de dorință evoca evenimente trecute în natura acesteia. La urma urmei, fiecare amintire a unui lucru nou sau fenomen, rostite cu voce tare, de a stimula procesul de creier de cunoaștere a lumii. Cu cat mai multe detalii copilul va ține minte, mai aceste informații vor fi păstrate în memoria sa. Prin urmare, dorința de a încuraja copiii de a vorbi despre incident și păstrați-l într-un dialog cu el.
Nu vă faceți griji atunci când copilul este mult mai probabil să-și amintească că a fost fapte triste. Potrivit psihologilor, acest lucru nu este surprinzător, deoarece stresul creste de multe ori atenția copiilor la ceva, și, astfel, contribuie la buna memorizarea a evenimentelor. Acesta este motivul pentru care copilul după o vizită la medicul nu va vorbi despre jucării luminoase în birou și modul în care el a luat sânge de la un deget.
Între șase și dincolo.
Fii pregătit pentru faptul că, după mai multe luni de formare în clasa întâi capacitatea copilului de a aminti va face un salt calitativ mare. Acest lucru se datorează faptului că școala copilul trebuie să antreneze memoria este mare stres - cum ar fi memorarea unui număr mare de cuvinte vocabular sau tabele de multiplicare. Da, adăugați aici mai multe ateliere de lucru, care se desfășoară în paralel cu teoria asimilare. Dar de memorie, precum și musculare, întărită doar printr-o formare adecvată.
Șapte ani de copil este util pentru a învăța câteva trucuri mici, care vor ajuta să-și amintească anumite informații. De exemplu, el nu a putut afla numele străzii - Poporului, unde trăiește. Apoi l-ai apropiat o dată la casa, ia atras atenția la ea, cât de mulți oameni sunt pe ea. Puteți conta chiar numărul de persoane în câmpul vizual. Asigurați-vă că, atunci este ferm înrădăcinată în memoria numelui strada ta.
Pentru a reaminti copilul de necesitatea de a efectua un fel de munca ta, folosind obiecte familiare. Dar le-a pus în locuri neobișnuite pentru copil este ușor de observat și le-a reamintit cererea de caz. De exemplu, dacă ai pus pe un copil hrănire un câine în absența dumneavoastră, a pus un câine de jucărie, în partea din spate a camionului său favorit. Având o mașină să se joace cu ea, copilul va observa cu siguranță pasagerul nedorit și amintiți-vă animalul de companie foame.