Cum de a crea un plan de lecție

Lecția - componenta principală a procesului de învățământ. activități de formare a cadrelor didactice și a studenților este în mare parte axat pe lecția. Calitatea formării studenților dintr-un anumit subiect este în mare măsură determinată

❧ nivel Lecție;

La acest nivel este suficient de mare, este necesar ca profesorul în curs de pregătire pentru lecție a încercat să-l un fel de lucrări pedagogice cu sensul său, complicații și deznodământ ca orice opera de arta fac.

1. Primul lucru pe care trebuie să începem pregătirea pentru lecție:

În mod clar să definească pentru ei înșiși și să formuleze subiectul său;

Se determină locația temei în curriculum;

Determina conceptele de conducere care stau la baza acestei lecții;

Notăm acea parte din ea însăși pentru materialul educațional pentru a fi utilizate în continuare.

2. Identificarea și să articuleze setarea țintă a lecției pentru studenții - de ce avem nevoie de ea?

În acest sens, este necesar să se identifice formarea, dezvoltarea și aducerea funcției de lecție.

Obiectivele lecției trebuie să fie cât mai specific posibil.

LEARNING OBIECTIV implică formarea de studenți noi concepte și metode de operare, sistemul de cunoștințe științifice, etc.

Furnizarea de studenți mastering legi, caracteristici, proprietăți, caracteristici;

Generalizarea și sistematiza cunoștințele. (Sau despre un anumit subiect);

abilități de lucru (ce?);

Realizarea asimilarea de către elevi a unor concepte (întrebări).

Scopul educației presupune formarea studenților de anumite trăsături de personalitate și trăsături de caracter.

creșterea motivației muncii, atitudine conștiincioasă față de muncă;

educația din motive de învățare, o atitudine pozitivă față de cunoaștere;

educația de opinii estetice.

OBIECTIV DE DEZVOLTARE implică în primul rând dezvoltarea lecției, elevii calități mentale: inteligență (gândire, cognitivă, obschetrudovyh și abilități politice), voința și independența.

Dezvoltarea gândirii - capacitatea de a evidenția trăsăturile și caracteristicile esențiale, să stabilească uniformă, caracteristici și proprietăți ale întregului comune, face un plan al materialului studiat, capacitatea de a se califica faptele, pentru a generaliza, să aloce caracteristici comune și esențiale care diferențiază caracteristici neesențiale și să fie distras de la ei, să dezvolte capacitatea de a aplica cunoștințele în practică.

Dezvoltarea abilităților cognitive - să aloce mai important, face un plan, teze, să ia notițe, observa, fac experimente.

OBSCHETRUDOVYH dezvoltare și abilități politehnice - abordare neconvențională și creativă pentru a rezolva o varietate de sarcini, capacitatea de a folosi echipament si instrumente, capacitatea de a planifica, evalua rezultatele acțiunilor.

Dezvoltarea de voință și auto - dezvoltarea inițiativei, încrederea în sine, dezvoltarea perseverenta, capacitatea de a depăși dificultățile de a atinge obiectivul.

3. Clarificarea tipului de lecție.

materiale de învățare lecție nouă;

consolidarea Lecția și dezvoltarea cunoștințelor și abilităților;

Formarea Lecția de competențe;

Lecția de verificare a cunoștințelor;

Lecția de aplicare a cunoștințelor și abilităților;

4. Clarificarea tipului de lecție.

Lecție lucrări independente teoretice sau practice (tip de cercetare);

Lecția de muncă independentă (tip de reproducere - exerciții scrise și orale.);

munca de laborator Lecția;

Lecția de practică;