Cultura de auto-identitate

Cultura de auto-identitate.

Auto-îmbunătățire - scopul vieții umane. Modalități și mijloace de auto-dezvoltare și auto-îmbunătățire personalitate competentă și competitivă:

Dacă luăm în considerare persoana ca urmare a dezvoltării, trebuie remarcat faptul că doar la un anumit nivel de dezvoltare mentală a unei persoane devine o persoană. Acest nivel se caracterizează prin apariția unei orientări specifice a opiniilor individuale, personale și atitudini ale propriilor cerințe, și auto-evaluări. persoana este capabil să lucreze în mod conștient la acest nivel de dezvoltare, nu numai la realitatea înconjurătoare, dar, de asemenea, să se auto prin schimbarea în sine scopurile lor.

Printre caracteristicile personalității priorității secolului XXI ocupă competența și profesionalismul acestuia pentru a asigura relevanța și competitivitatea în societate.

Conceptul de „competență“ include acum nu numai conformitatea unui post, capacitatea de a rezolva problemele profesionale, dar, de asemenea, deschiderea de a experimenta noi, capacitatea de a lua decizii responsabile și să găsească o cale de ieșire din situații de urgență, necesitatea și capacitatea de auto-dezvoltare personală, de auto-îmbunătățire și de creștere profesională pe tot parcursul vieții lor .

personalitate competitivă se manifestă în procesul de interacțiune interpersonale, concurență, lupta pentru a obține cele mai mari beneficii, beneficii în orice domeniu.

Leading performanță persoană competitivă sunt:

claritate a obiectivelor și a valorilor, munca grea, atitudine creativă, capacitatea de a-și asuma riscuri, independență, capacitatea de a învățării pe tot parcursul vieții și competență profesională.

Personalitate, concurează cu succes pe piața muncii, caracterizată prin aceea că ea este în mod constant eforturi pentru ei înșiși și activitățile lor de a gestiona, în mod continuu îmbunătăți nivelul de competență profesională, angajate în auto-educație. Lipsa de competitivitate pe piața forței de muncă este adesea rezultatul unei excesive sau stima de sine scazuta. competitivitate autoeducație presupune cunoașterea tehnicilor de auto-motivare care contribuie la punerea în aplicare a programului elaborat.

profesionalismul ridicat al persoanei, competența și competitivitatea lui nu poate doar să crească de cunoștințe profesionale, competențe.

O condiție importantă pentru atingerea unui nivel înalt de profesionalism este specialist în dezvoltarea personală.

trasaturi de personalitate dezvoltate distinctive sunt:

capacitatea și necesitatea de a-și asume responsabilitatea pentru acțiunile lor;

capacitatea de a satisface nevoile lor, are nevoie, fără a provoca rău altora;

realizarea un succes considerabil în activitatea lor profesională, deoarece acesta este un mijloc de auto-exprimare; energia și vitalitatea în viața de zi cu zi; deschidere pentru a trece la o nouă experiență de viață profesională;

Punctul de plecare pentru dezvoltarea personală, auto-educația este o probă de alegere umană ideală pentru care aș dori să fie nivelat. Acest lucru poate fi o anumită persoană sau o imagine colectivă.

Prin auto-educație pentru a înțelege atitudinea activă și creativă pentru a le „extensie din“ sine, care vizează îmbunătățirea anumitor trăsături de personalitate, de neutralizare imperfecțiunile personalității sale. Punctul de plecare al auto-educație, dezvoltarea personală sunt: introspecția, auto-analiză, auto-atitudine, stima de sine. Modalități și mijloace de auto-dezvoltare și auto-îmbunătățire personalitate competentă și competitivă:

De auto-îmbunătățire este procesul de îmbunătățire a competenței lor și competitivitatea importante calități ale persoanei, în conformitate cu cerințele programului de auto-dezvoltare personală și a societății.

Din punct de vedere al psihologiei moderne, procesul de auto-îmbunătățire se bazează pe un mecanism intern pentru a depăși contradicția dintre nivelul real al creșterii personale și unele imaginat starea lui. Scopul autoperfecționare este imposibil de atins decât oricând, se execută în mod constant, ca linia orizontului.

Prin urmare, limita de auto-identitate nu există.

În orice activitate de cele două părți pot fi distinse - adaptive și creative. Creative este decisiv în procesul de auto-îmbunătățire. Cei mai mulți oameni opresc în dezvoltarea sa la nivelul proceselor de adaptare, adică procesele de adaptare la condițiile de existență.

munca de zi cu zi necesită un efort intelectual prelungit uman, voință, stres emoțional. Puterea individului se manifestă în capacitatea omului de a menține un sentiment de demnitate în condițiile cele mai nefavorabile. Depășirea obstacolelor, persoana devine mai puternică. Acest lucru înseamnă că, în viitor, el poate avea încredere pentru a găsi un mod decent de a acționa în circumstanțele date ale vieții.

Omul care controlează acțiunile și faptele sale, este un maestru al vieții sale, avere, cariera. Pentru el calități inerente, cum ar fi curaj, compasiune, răbdare. așteptare neroditoare nu va aduce, și ar provoca doar resentimente și mânie cu atitudine pasivă față de rezultate pozitive de viață.

Potențialul creativ al individului și condițiile pentru dezvoltarea sa:

Creativitatea - este o activitate care generează ceva nou, nu a existat niciodată înainte. Acesta este asociat cu abilitatea unei persoane de a gândi în afara cutiei. Acest cadou aparține fiecare într-o măsură mai mare sau mai mică măsură ca creativitatea - este realizarea unicitatea și unicitatea persoanei umane. Orice activitate poate fi numit mai mult sau mai puțin creativi.

Crearea vieții umane are următoarele funcții:

pledează pentru un mecanism pentru rezolvarea sarcinilor vitale, algoritmul care deciziile umane nu sunt cunoscute; pune în aplicare dreptul individului la libertate; Este un mijloc de auto-actualizare, auto-realizare și auto-identitate.

Activitatea creativă are loc în condiții de rezolvare a problemelor creative, și oricine, în orice moment poate deveni un creator.

Toți copiii - personalitatea creatoare, dar în școală este construit în așa fel încât copilul devine adult, de obicei, un mijloc de creativitate conformiste rezonabile, conservatoare și prudent.

Combinația de abilități, care oferă baza pentru o performanță excelentă a unei activități de creație complexă, numită dotare.

Pe plan intern - criterii psihologice și fiziologice sunt caracterizate prin dezvoltarea supradotați, desigur, unicitatea și manifestările psihice și neuro - procese fiziologice.

Adancimea, claritate, reordinarnost teoretice sau de gândire creativă; libertatea de expresii de vorbire; o bogăție a imaginației creatoare; puterea și viteza de logica, vizual, auditiv, emoțional, senzoriale - memorie motorie; timp de reacție, flexibilitatea organizației nervoasă și fizică a organismului; emancipare intelectuală.

Activitatea creativă face viața noastră mai atractivă; privind lucrările de artă păstrate; fără ea nici un progres al științei.

Cercetatorii au descoperit ca dezvoltarea creativității depinde de caracteristicile de educație și formare, mai degrabă decât în funcție de vârstă, astfel încât condițiile de dezvoltare a posibilităților creative este extrem de importantă.

Educația de posibilități creative de la universitate trebuie să se bazeze pe caracteristicile individuale și utilizarea metodelor de lucru individuale. Acesta permite studenților să-și exprime gândurile și sentimentele confortabil lor.

Oamenii de știință au descoperit, de asemenea, că oamenii creativi văd munca lor ca o activitate preferată. Ei lucrează ore întregi, condus de curiozitate și de a face pentru a atinge acest obiectiv. Oamenii care sunt implicați în munca de creație, de obicei muncitori harnici.

M, Gorki a scris: „Trebuie sa iubesti ceea ce faci, atunci lucrarea este ridicat la arta.“ Astfel, esența creativității - este de lucru, născut din interior motiv.

Motivația - este procesul de actualizare a nevoilor individuale, ceea ce duce la tensiuni în mintea și la apariția unor motive - motivatori interne de activitate sau de comportament.

Dacă motivația vine de la individ, este numit intern. Motivația, care este oferit de obicei la școală și la locul de muncă, numită motivație externă; ea vine de la celălalt sub formă de promisiuni sau bani.

Când succesul invidie altcuiva „alb“ este un stimulent pentru creativitatea individuală și dorința de competiție. Invidia „negru“ împinge individul să comită acte ostile în raport cu obiectul de invidie și are un impact distructiv asupra personalității invidie.

Pentru a stimula creativitatea umană, este necesar să se mărească motivația intrinsecă. În cele mai multe școli și în aproape toate industriile există doar motivație extrinsecă - studenții profesorul a pus un semn, muncitorii sunt salariile plătite.

Și totuși, la școală și la locul de muncă ar trebui să fie să organizeze activități care contribuie la manifestarea creativității. Acesta nu poate fi considerată o persoană om de știință capabil, un mare scriitor, care nu au cunoștințele și abilitățile tehnice necesare în acest domeniu.

Surse interne de motivație creativă - este sentimentele intelectuale și estetice care apar în procesul de activitate creatoare.

Curiozitatea, mirare, senzație de o nouă încredere în direcția corectă atunci când caută și îndoială eșecuri, sentiment de ironie și umor - sunt exemple de sensuri intelectuale și creative.

LN Tolstoi a spus că el a scris doar atunci când el nu a fost în măsură să contracareze înclinația internă a scris.

AM Gorki a spus: „La întrebarea de ce am început să scrie - am răspuns: pentru mine forța de presiune a vieții dureros săraci, și pentru că nu scrie, nu am putut.

Prin urmare, unitatea motivației creatoare se manifestă în faptul de existența și dezvoltarea nevoia omului de auto-actualizare, auto-realizare și auto-îmbunătățire.

Istoria apariției eticheta de afaceri.