Crearea unui desen animat cu mâinile lor, de activitatea de proiect într-un dhow, publicarea

Descrierea bibliografică:

Animație sau animație - este un fel de artă contemporană, care are un potențial extrem de ridicat pentru un impact cognitiv, artistic-estetică, morală și emoțională asupra copiilor de vârstă preșcolară, precum și oportunități educaționale și educaționale extinse. Animație - o tehnologie care permite folosirea obiectelor neînsuflețite fixe pentru a crea iluzia de mișcare; cea mai populară formă - animație, care este o serie de imagini desenate manual. Animația este un proces complex, construit pe o combinație de mai multe tipuri de artă, este un complex de efecte de proces asupra personalității copilului, cu acte speciale vigoare în imaginația sa. Cu abordare pedagogică adecvată, interesul copilului în desene animate, dorința de a crea propriul produs animat poate fi folosit ca un instrument pentru dezvoltarea cognitive, creative pentru copii preșcolari, vorbire activă.

În plus, în conformitate cu standardele educaționale de stat federale de învățământ preșcolar, care impune dezvoltarea educației preșcolare în cinci domenii, această activitate ne permite să rezolve problema:

- dezvoltarea vorbirii la copii (familiarizarea cu cultura de carte, literatura pentru copii, înțelegerea text audiere diferite genuri ale literaturii pentru copii, îmbogățirea vocabularului, în sunet de desene animate - dezvoltarea coerentă, dialogică corect gramatical și vorbire monolog, dezvoltarea de sunet și intonația vorbirii, auz fonematic) ;

- dezvoltarea cognitivă (activitatea privind crearea desene animate face prescolarii susținută interes și contribuie la menținerea motivației cognitive, oferă o soluție pentru preșcolari situații problemelor de căutare, promovează formarea atenției voluntare preșcolarii mai în vârstă, dezvoltarea memoriei vizuale și auditive, să dezvolte imaginația și gândirea copiilor preșcolari);

- dezvoltarea artistică și estetică (percepția de opere de artă, încurajând personaje empatia funcționează activitatea artistică și constructivă independentă a copiilor în timpul fabricării de personaje de desene animate și peisaj);

- dezvoltarea fizică (dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor).

În ultimii ani, a existat o oarecare vid în calitatea multproduktsii domestice pentru copii și tineri, și spațiu modern de televiziune umplut desene animate occidentale de calitate inferioara: sau vulgare, sau promovează ura, furie și comportament imoral proiectat fost în primul rând elevi și adulți. Din păcate, trebuie să recunoaștem faptul că aceste desene animate au avut un efect devastator asupra copilului. Sigur, există responsabilitatea adulților, pe care „multratsion“ copii. Dar dacă în copilărie timpurie poate controla calitatea desene animate, care arata un copil, în viitor, nu putem proteja pe deplin copilul de expunerea mass-media. Prin urmare, este necesar să se aducă în jos fluxul de copii contrastaza de informații, construi lor „filtru intern“: gust estetic, cultura vizuala, un sentiment de frumusețe. Înainte de a impune copilului să facă o alegere în cunoștință de cauză în favoarea adevărate opere de artă, trebuie sa-l învețe să înțeleagă parcela de desene animate, pentru a distinge mijloacele vizuale prin care se transmite, ia umorul și frumusețea imaginilor create.

După ce a lucrat pentru o cantitate suficientă de literatură, noi împreună cu copiii, a fost elaborat pentru vârsta preșcolară „desen animat cu propriile lor mâini“, deoarece animația este un instrument cu multiple fațete pentru efecte complexe asupra personalității copilului.

Tipul de proiect: pe termen mediu (3 săptămâni) Grupul mixt părinte-copil creativ-practică tentativa rezultatelor proiectului variațional.

Participanți: educator grup, copii, părinți.

Obiectiv: să dezvăluie secretele de a crea desene animate. Creați un desen animat cu propriile lor mâini.

Ipoteză: Am emis ipoteza că, dacă vom dezvălui secretele de a crea desene animate, vă puteți crea propriul desene animate.

- copiii să se familiarizeze cu istoria apariția și dezvoltarea de animație.

- copiii să se familiarizeze cu crearea tehnologiei de filme de animație.

- să se extindă cunoștințele copiilor despre profesia: scriitor, regizor, animator, operator, inginer de sunet.

- Dezvoltarea gândirii creative și imaginație.

- Generarea de abilități artistice.

- pentru a forma un abilități coerente de vorbire.

- Aducerea interesul, atenția și coerența în procesul de creare a unui desen animat.

- Pentru a educa simțul estetic al frumuseții și armoniei în viață și artă.

- Pentru a da o atitudine responsabilă pentru munca lor.

1. Crearea de desene animate tehnica de plastilină de animație;
2. Crearea unei expoziții creatoare de desene „meu erou de desene animate preferate“ (cu părinții);
3. Îmbunătățirea abilităților de comunicare;
4. Dezvoltarea potențialului creativ.

- să introducă animație și istoricul apariției acesteia;

- să introducă ocupațiile persoanelor care participă la crearea de desene animate (scriitor, regizor, caricaturist (animator), artist, cameraman, actor, compozitor, producător);

- să introducă diferitele tipuri de animație: pictate, plastilină, păpuși;

- spune cu privire la modul de utilizare a echipamentului și principalele etape de a crea un desen animat.

- Promovarea ipotezei de cercetare.

- Caută materiale pe animație.

- Studiul istoriei de animație.

- Studiul procesului de creare de desene animate.

- Dezvoltarea unui algoritm de lucru pe film animat.

- Pregătirea pentru realizarea proiectului de materiale și echipamente.

- Crearea unui grup creativ de părinți care sunt interesați de acest subiect.

- Se arunca cu capul în produs.

- proiectarea și crearea de personaje și decoruri.

- Instalarea imagini pe calculator.

- Sunet (roluri).

- Sesiunea de încheiere pe tema „Premiera desene animate.“

- Întâlnire mamă pe tema „Copiii și animație.“

Participarea copiilor la proiectul „Cartoon mâinile proprii“ este un stimulent pentru a efectua operațiuni pentru dezvoltarea de competențe în art. Nivelul ridicat de interes este menținută de o serie de principii:

- păstrarea atmosferei de bucurie, creativitate, incredere, sprijin reciproc;

- asigurarea participanții la proiect posibilitatea de a realiza nevoia obiectivă de comunicare, auto-exprimare, de auto-afirmare și auto-cunoaștere, pentru a obține satisfacția de a lucra împreună și se bucură de rezultatele sale;

- utilizarea în clasă și acasă o gamă largă de activități, alocarea de la rezumarea (clase, luni, licitatiile de proiecte) set de nominalizări care să reflecte diferitele domenii de formare și dezvoltare personală de calificare; aceasta va oferi o oportunitate de a avea succes în orice - fie pentru toți participanții la proiect;

- accentul nu este pe obținerea unor rezultate rapide, precum și pe dezvoltarea interesului în activitățile propuse, dezvoltarea abilităților de învățare generale, sfere reflectorizante, caută modalități de a îmbunătăți copiilor propria creativitate, comunicare;

- principii de evaluare a rezultatelor sunt discutate în prealabil băieții evaluează propria lor muncă, de multe ori în comparație cu rezultatele de ieri a lui; Se discută nu numai linia de jos, dar, de asemenea, gradul de participare la funcționarea generală și interacțiunea constructivă a productivității; apreciat în mod deosebit creativitatea și originalitatea ideilor;

- Proiectul „mâini cu desene animate“, sugerează o creștere treptată a gradului de independență a copiilor în toate activitățile; respectarea regulilor de formare de competențe pentru a asigura copilului o oportunitate de a acționa în fiecare etapă.

Și, în final, am dori să subliniez faptul că proiectul „Cartoon propriile lor mâini“ - pentru a oferi fiecărui copil o oportunitate nu numai pentru a dobândi cunoștințe, ci, de asemenea, să dezvolte creativitatea, să construiască abilități de comunicare.