Consultare pe tema culturii pedagogice, download gratuit, asistenți sociali de rețea

Pe profesorul are o misiune crucială: nu numai pentru a preda (dezvoltarea capacităților intelectuale, să se angajeze anumite cunoștințe), dar, de asemenea, de a educa generația următoare. Pentru ca o parte importanta a culturii profesionale a profesorului moderne, în opinia mea, este cultura spirituală și morală și etică.

O condiție esențială pentru succesul lucrării educaționale a profesorului este o cultură profesională. Profesor - o figură-cheie în sistemul de învățământ. Nivelul de profesionalismul său și culturii morale sunt determinate de orice progres în acest domeniu, precum și în dezvoltarea societății în ansamblu. Prin urmare, un nivel ridicat de cultură profesională a profesorului.

Conceptul de cultură pedagogică știință de predare este definit ca un sistem dinamic de valori pedagogice, moduri de viață și de conduită profesională pentru profesori, în calitate de componente care ies în evidență:

a) funcție didactică și calitățile personale;

b) cunoștințe profesionale și cultură pedagogică a gândirii;

c) competențe profesionale și caracterul creativ al activității pedagogice;

d) autoreglementarea a personalității și a culturii de conduită profesională pentru profesori.

Profesorul ar trebui să aibă:

2. tact pedagogic - respectul pentru individ, standarde înalte, capacitatea de a asculta cu interes de a empatiza cu interlocutorul și echilibrul și calmul său, tonul în relațiile oamenilor de afaceri, fără a încăpățânarea principială, îngrijire și sensibilitate față de oameni.

Principalele elemente sunt tact pedagogic:

- rigoare și respect pentru elev;

- capacitatea de a vedea și auzi student, să empatizeze cu el;

- Ton de afaceri de comunicare;

- attentiveness, profesor de reacție.

tact pedagogic se manifestă:

- aspectul exterior al profesorului;

- capacitatea de a evalua rapid și corect situația și, în același timp, nu pentru a sări la concluzii cu privire la comportamentul și abilitățile studenților;

- capacitatea de a păstra sentimentele lor și să nu-și pierd cumpătul într-o situație dificilă;

- o combinație de cereri rezonabile cu sensibilitate pentru elevi;

- o bună cunoaștere a vârstei și caracteristicile individuale ale elevilor;

- într-o evaluare auto-critică a activității lor.

tact pedagogic - cea mai importantă caracteristică a unui educator profesional. Uneori, adulții sunt indiscret față de copii decât dăunătoare pentru educația lor. Motivul pentru lipsa de tact pedagogic unii dintre lucrătorii instituțiilor pentru copii este de formare scăzută a cadrelor didactice, care nu cunoaște psihicul copiilor. Astfel de profesori nu se pot evalua în mod adecvat efectele aplicate care le primesc.

Exemplu: Copiii grupului senior a fost spus părinților mei au cumparat sosete albe pentru a efectua la festival. Verificarea dacă îndeplinit ordinul, profesorul sa întâlnit Ira întrebare: „Ai adus șosete?“ - Nu.

- Atunci nu vom lua o vacanță. " Profesorul a susținut bona: „Mama ta, Ira, nu a putut cumpăra șosete pentru 30 de ruble!“

Mentor nu a oprit asistenta și generalul semn către fată, subliniind că ea a uitat să menționeze distractiv și joc cu copii. Seara, când Ira a venit pentru mama, fata, de obicei, afectuos, ea a alergat să o întâlnească din camera de grup, împins-o și a zis: „Am regretat să cumpere șosete pentru 30 de ruble?“

adulți Rezultatul nedelicatețe a avut un efect imediat asupra comportamentului copiilor.

dascăl nedelicatețe poate fi o caracteristică permanentă și poate fi iritație tranzitorie indusă.

Indiscret sunt profesori care iubesc copiii și munca lor, dar nu sunt în măsură să controleze starea de spirit, nu sunt capabile de auto-control. Schimbarea frecventă a dispoziției conduce la alegerea nechibzuit de intervenții asupra copiilor, o tranziție bruscă de la apropierea de o alienare bruscă. Astfel de profesori nu au o anumită linie de conduită. Totul depinde de starea mea de spirit. În mod evident, acest lucru este modul în care dezorganizeze copii și îi afectează în mod negativ.

„Educator trebuie el însuși să fie educat“ (Marx) - o zicală bine-cunoscut al lui Marx accentuează marea responsabilitate a profesorului de a însuși.

El a fost întotdeauna o referință pentru copii este întotdeauna un model de rol. Pentru el, ca nimeni altcineva nu are de a face cu declarația de Anton Chekhov: „La om, totul ar trebui să fie frumos: fata și îmbrăcăminte, și sufletul și mintea.“

Educați educație propriu! Este motto-ul cere pentru ei înșiși profesori.

Determina modul în care tutorele vin în toate cazurile individuale, este imposibil: deoarece caracterele copiilor cu care trebuie să depunem eforturi diferite. tact pedagogic depinde de personalitatea profesorului. Un accident vascular cerebral poate fi adevărat numai instruit pe deplin educator.

Mentor este obligat în nici un fel să se controleze, să fie destul de precaut, și amintiți-vă întotdeauna că lucrul cel mai important pentru el în orice situație - copiii, bunăstarea lor, percepția, educația.

Ziua copiilor într-o grădiniță plină de o varietate de sarcini si ii pasa, idee interesantă și distractiv, ocupații și forței de muncă fezabil, în zilele de lucru schimba vin de sărbători. tutore pentru copii dimineață se întâlnește cu un zâmbet prietenos, iar cei care tolerează separarea dureroase de la mama ei, încearcă să deturneze jucărie interesantă. Astăzi, în mâinile unui îngrijitor vesel Pinocchio, și mâine - ursul wooly. Jucarii saluta copiii, le spun povești amuzante. Unul au întrebat despre problemele sale necomplicate, dar importante, să acorde o atenție la frumoasa rochie de alta.

Găsiți cheia de la inima fiecărui copil! Acest lucru nu este întotdeauna ușor, deoarece copilul - o personalitate unica.

Educator, respectând-te, profesia ta, și să respecte cu siguranță elevii săi, vede în fiecare persoană, și pentru că se uită la abordarea modurile cele mai umane de circulație.

Un astfel de profesor încearcă întotdeauna să se uite la ei înșiși și acțiunile lor ca și în cazul în care din exterior, prin ochii altei persoane - o gândire foarte exigent și critică.

Tratați fiecare elev pe măsură ce le-ar dori să trateze copilul - această poruncă, care este ghidat de către profesor în activitățile lor.

Cunoașterea profesorul cere prea mult. Fără o creștere constantă, inspirație, dragoste pentru copii, nu există nici un profesor.

„Pentru a deveni un adevărat educator al copiilor, pentru a le da inima ta. Ar trebui să fie pentru copil ca persoană scump și nativ ca o mamă. " (VA Sukhomlinsky).

Dacă profesorul este capabil să te vezi prin ochii copiilor, mulți dintre „secretele“ pedagogiei deschise în fața lui, pentru că el înțelege sufletul copilului.

grădiniță convențională viața de zi cu zi plină, cu un mare număr de situații pe care le utilizează în scopuri educaționale. Este important ca un educator se va comporta în ele.

O calitate importantă a profesorului - dragostea copiilor și cunoștințe de caracteristicile lor specifice.