Conjugarea verbelor - să-și radă, să se stabilească
1. Fix capacitatea de a utiliza un algoritm de a distinge verb conjugări I și II sufixului verbul pentru ortografie nesolicitată finaluri personale ale verbelor; să învețe cum să se conjuga verbele să-și radă, să se stabilească;
2. Promovarea dezvoltării vorbirii orale și scrise de elevi, îmbogățirea vocabularului lor, de a promova dezvoltarea de nivel înalt al activității cognitive și a motivației de învățare pozitiv, abilități de cooperare de afaceri studenților;
3. Crearea condițiilor pentru educația elevilor de bunăvoință, munca grea, de sprijin reciproc.
Echipament: 4 caz (dosar cu sarcini), prezentarea „Conjugarea verbelor să-și radă, să se stabilească“.
I. Aspecte organizaționale
Lecția de limba română. Vor lucra în grupuri. Trageți mâna reciproc și mi-a urat noroc. (Slide № 1. Prezentare)
II. Subiecte post și obiectivele lecției
Fiecare grup are un caz cu sarcini și scorecard.
- Transcrie titlul temelor de lecție: (numărul Slide 2)
- Lecția Subiect: Conjugarea verbelor. (Slide № 3)
- Evaluează grupul de lucru pe foile de evaluare.
- Ce este conjugarea verbelor? (Această schimbare verbe prezente și viitoare pentru persoane Timpurile și numărul)
- Ce ai nevoie pentru a determina conjugarea? (Pentru a scrie corect finaluri personale ale verbelor)
- Să ne amintim algoritmul distingerea conjugări verb I și II, întocmite de noi în lecțiile de informatică. (Slide № 4)
- Când nu se poate utiliza algoritmul? (Când scrieți verbe: de a conduce, de a păstra, de a respira, să depindă, pentru a vedea, auzi și rănit și apoi urmăriți, învârti, ură și suferință ..)
- Ce este special despre aceste verbe? (În ciuda faptului că 4 dintre verbe și sufix verb. 7, în timp ce sufixul e, acestea se referă la verbe II conjugare.) (Slide № 5)
- Și apoi există verbe „speciale“? 2 realizarea sarcinii, știm despre asta.
III. Descoperirea de noi cunoștințe
Sarcina №2. (Slide №6)
- Folosind algoritmul, adăugați finaluri personale ale verbelor.
- Comparați cuvintele trăsăturile lor morfologice și de a găsi verb suplimentar.
- Pentru a începe, răspândirea responsabilitățile fiecărui membru al grupului, conform planului: (Slide numărul 7)
Plan de lucru Grupa:- I-am scris forma inițială a verbului;
- aloca verb sufix și definesc conjugare;
- scris vocală nesolicitată la sfârșitul verbului, alocă cele din urmă;
- Timpul definește verbul;
- Eu definesc fața verbului;
- Specifică numărul verbului;
- verifică corectitudinea misiunii.
(Stand up cei care fac №1, №2, etc.)
Grupul 1. (Slide № 8)
Rețineți-, construi, iubire - cuvintele viitorului tensionate, II Ref. pl. h.
Întârziat - „de prisos“, deoarece excepții verb prima persoană.
Mănâncă, srezhesh, congela - verbele I Ref. 2 persoane, unități. h.
Mananca - „in plus“, adică, până în prezent, verbul, iar restul - .. Data viitoare.
Blanch, vezi Bray / ITE - verb acum.
Bray / ITE - "de prisos", deoarece persoana doilea verb, conjugarea .... (auscultated opinia studenților cu privire la problema)
Ei hohote, ei dansează, ele sunt o stela / Yat - data verbele, 3 persoană plural. h.
Ei Stela / Yat - "extra", adică, conjugării ...... (Ascultați opinia studenților cu privire la problema)
- Evaluează grupul de lucru pe foile de evaluare.
Concluzie. Lecția Subiect: „Conjugarea verbelor să se bărbierească și stabili.“
Scop: Pentru a afla cum sa conjugati verbele să se bărbierească și laici. (Slide №9)
№3 de locuri de muncă. (Slide №10)
sarcină a 3 (grupele 1 și 2)
- Uita-te cum se conjuga verbele să se bărbierească. Citește mai departe p. 91 din avizul Misha și să continue cursul raționamentului său.
sarcină a 3 (grupele 3 și 4)
- Uita-te cum sa conjugati verbele stabili. Citiți explicația Evdochia Vasilevny și completeze. P. 91- 92.
Verificați. (Slide №10,11,12)
Grupul 1. - Cum se conjuga verbele de a se rade?
Grupul 2. - Dovedește că verbul se referă la radă I conjugare.
(De ras Verb se referă la verbe Ispryazheniya, deoarece nu în forma inițială a sufix verb)
Grupul 3. - Cum se conjuga verbele să se stabilească?
Grupul 4. - Dovedește că verbul laic se referă la I conjugare.
(Verb pune stlat are o formă diferită, și în verbul sufixul verbul stlat și. De aceea, acest lucru înseamnă că conjugări verb I).
Concluzie. Cum se conjuga verbele de a se rade și pune? (Pagina. 92)
- Citește ce concluzie a fost făcută de Peter și Michael. (Slide №13)
F - înseamnă ambele verbele va scrie litera E? - a întrebat Peter.
- Litera E - Misa dădu din cap și a râs.
- Ei bine, ce, Peter, să calce pe aceeași greblă? - Evdokia V. supărat.
- De ce Misa râs, și Evdochia V. supărat că ea a vrut să spună. (Discutați)
„Pas cu pas pe aceeași greblă“ - repeta greșelile lor.
- A trebuit să spunem: „Deci, AMBELE verbe va scrie litera E ca substantivelor m și Wed. un fel de cuvânt folosit atât ca verb -. M cuvânt fel ".
- Deci, la ce verbe conjugare sunt: ras și Stela?
IV. Consolidați materialul
- Bine făcut băieți. Excelent de lucru, încearcă acum să aplice cunoștințele lor în munca de creație, face treaba №4. (Slide №14)
- Deschideți dicționarul în -IT opus.- Găsiți cuvintele subliniate.
- Textul complet al puzzle-ului se potrivesc în sensul verbelor, punerea lor sub formă de unități de persoane terțe. număr.
verbe algoritm Discriminare I și conjugarea II. (Aplicație)
Page 4 - Grupurile de planul de lucru:- scrie forma inițială;
- aloca verb sufix și definesc conjugare;
- scris vocală nesolicitată la sfârșitul verbului, alocă cele din urmă;
- Timpul definește verbul;
- Eu definesc fața verbului;
- Specifică numărul verbului;
- verifică corectitudinea misiunii.
Page 5 - Quest № 3 (grupele 1 și 2)
Uita-te cum se conjuga verbele să se bărbierească. Citiți tutorialul la p. 91 din avizul Misha și să continue cursul raționamentului său.
Țintă № 3 (grupele 3 și 4)
Uita-te cum sa conjugati verbele stabili. Citiți manualul de pe pag. 91- 92 Evdochia Vasilevny explicații și să îl completeze.
Page 6 - Sarcină №4- Deschideți dicționarul în -IT opus.
- Găsiți cuvintele subliniate.
- Append puzzle-uri de text adecvate în sensul verbelor, punerea lor sub forma de persoana a treia singular. h.