Conceptul de formare tehnologie - Pedagogie

Nu ati gasit ceea ce cautati?

Dacă aveți nevoie de selecție individuală sau de lucru la comanda - trebuie doar să utilizați acest formular.

Următoarea întrebare este "

Gasirea unor modalitati de a îmbunătăți calitatea predării învățământului superior, integrarea practică

Conceptul de tehnologii de învățare

Tehnologia de învățare - un set de instrumente și metode de joc bazate pe teoretic, procesele de formare și de educație pentru a implementa cu succes un set de obiective educaționale.

Tehnologia de învățare implică un design științific adecvat, în care aceste obiective sunt clar definite și pot fi eliminate de măsurare obiectivă și evaluarea rezultatelor finale obținute.

Tehnologia de învățământ este format din mai multe părți interdependente:

1) Metodele de rețete de activitate (procesul de predare);

2) condițiile în care ar trebui să fie puse în aplicare aceste activități;

3) înseamnă această activitate.

În tehnologia de învățare este cea mai dificila problema de a descrie calitățile personale ale elevilor. La toate etapele procesului educațional poate fi folosit de conceptul ales de structura de personalitate, dar calitatea ar trebui să fie interpretate în ceea ce privește așa-numitul diagnosticity.

Metodologia diagnosticity descrie experiența persoanei și calitățile sale intelectuale reprezentate printr-un set de parametri și teste orientate către criteriul privind monitorizarea măsurii în care studenții obiectivele educaționale Diagnos-CAL.

Pentru a selecta modul în care activitățile în tehnologiile de învățare se utilizează conceptul de funcționare algoritm și algoritmul de control.

Construirea unui algoritm de functionare (reguli de activitate cognitivă a studenților) se bazează pe o teorie psihologică a învățării, învățarea tehnologiei adoptate. Pentru a construi procesul didactic dezvoltat diagrama gestionat de funcționare a algoritmului. Acesta acoperă mai multe faze de studiu:

1) orientare (reprezentare care formează scopurile și obiectivele de asimilare subiect; secvență înțelegerea obiectelor selectate corespunzătoare învățării conținutului și metode);

2) performanța (studiul temelor selectate ale cursului, conexiuni interdisciplinare etc.) .;

3) monitorizarea și corecție.

Algoritmul de control - sistem de reguli, controlul și corectarea activității cognitive a studenților de urmărire, în scopul de a atinge acest obiectiv. Pentru a atinge obiectivele de învățare specifice, definirea algoritmului de control.

Atunci când alegeți o metodă pentru controlul procesului didactic și de a rezolva problema optime pentru obiectivele TCO respective.

întrebări similare

pagini similare găsite: 10