Concept de sine, ca urmare a dezvoltării sociale a individului

Specializarea: Psihologie si spiritualitate

Mărime fișier: 26,7 KB

Job descărcat: 2 persoane.

In adolescenta si maturitate timpurie a procesului de auto-conștientizare devine o problemă-cheie de dezvoltare, crescând brusc interesul în sine, ci o persoană în creștere încearcă să răspundă la întrebarea „Cine sunt eu?“ Adolescenții încep să scrie jurnale, în care este descris ca fiind evenimente externe, precum și pozițiile lor, gânduri, sentimente, . Ele formează relații cu alte, să explice și să justifice să se în propriile lor ochi sau că cuvintele și faptele.

ore adolescenții se văd în oglindă, pretinzând că „fețe“, și de fapt, să învețe să dea pe fata dreapta imita expresia unei anumite ocazii, spune monologuri eroice și gânduri sunt conversații nesfârșite și argumente cu companioni imaginare. În faimoasa sa carte, „Identitate, de tineret și de criză“, publicat în 1968 de E. Erickson a pus temelia învățăturii sale este faptul că, în conformitate cu cei mai mulți oameni de știință, este cel mai autentic, adică, autenticitatea propriei lor existențe.

Conceptul de identitate # 150; o înțelegere a unică, indisolubilă, holistică, întinzându-se, în același timp în schimbare și neschimbătoare pe tot parcursul vieții, „I“ lor.

În procesul de formare a identității, potrivit Erikson, un rol important este jucat de mediul socio-cultural, ca viziunea noastră ne este formată sub influența lumii și sub influența normelor culturale, care sunt inerente în comunitate. Persoana învață multe despre el însuși și atunci când uitam modul în care oamenii se comportă față de el.

identificare # 150; acesta este un proces de auto-descoperire pentru a determina locul său în comunitate și de grup.

Descriind identitatea persoanei ca un fenomen care variază în timp, psihologul american Marshall Rosenberg a identificat cinci parametri ce caracterizează nivelul de dezvoltare a conștiinței.

1. Gradul de complexitate cognitivă și diferențiere a imaginii „I“. Cu cât de calitățile unei persoane își dă seama, generalizarea mai complexe și a acestor calități, cu atât mai mare nivelul conștiinței de sine. Precum și Rosenberg, psihologi interne cred că gradul de diferențiere a imaginii cognitive a „I“ este determinată de atitudinea emoțională și natura comunicării cu calități realizabile. diferențiere scăzută se caracterizează prin „adeziunea“, „unitate“ a calității și de evaluare, ceea ce face ca imaginea „I“ peste „părtinitoare“, face ușor de destabilizare și de distorsiune sub influența diferiților factori.

3. Gradul de integritate internă, secvența imaginii „I“, care este determinată de gradul de inconsecvență sau incompatibilitatea unora dintre calitățile sale, gradul de discrepanță între real și imaginea ideală a „I“.

4. Gradul de stabilitate, stabilitatea imaginii „I“ în timp.

5. Gradul de relație auto-pozitiv sau negativ, evaluarea emoțională în sine.

Și fără un foc bun nu poate fi distribuit și în ziua în care în condiții de siguranță prietenos cu noi: urmăriri de conducere la rece întuneric. 2 elev: util proprietăți de poveste foc despre sudor electric este utilizat în aparatul de sudură electric Ai văzut cum reușește masca de fier foc poartă. 3 elev: Se întâmplă întotdeauna.