Comunicarea, ca un tip specific de activitate

Uman înconjoară nu numai lumea obiectelor, dar, de asemenea, alte persoane. Aceste relații sunt stabilite și dezvoltate prin muncă, comunicare, învățarea prin activități. Activitatea comună este imposibilă fără stabilirea unor contacte între oameni și schimbul de informații, singur. Comunicarea - este o formă de relație psihologică a oamenilor în cursul vieții în comun; procesul de stabilire și dezvoltare a contactelor.

Îmbinarea împreună în grupuri mici, vorbind în procesul de activitate în comun, oamenii de schimb de informații. Comunicarea este o condiție prealabilă pentru formarea personalității. Toți oamenii mei de viață a comunica cu alte persoane.

Astfel, comunicarea în forma cea mai comprimată poate fi definit ca un proces complex de interacțiune între două sau mai multe persoane care sunt interconectate în timpul schimbului de informații.

Tipuri și forme de comunicare de la naștere până la 7 ani:

1) De la naștere până la 6 luni (comunicare emoțională imediată a copilului cu adulții apropiați). Ea se bazează pe nevoia copilului pentru atenție și atitudinea prietenoasă din partea altora. Această formă de comunicare este de mare importanță în dezvoltarea mentală a copilului și a mijloacelor fixe: expresii faciale și gesturi.

2) De la 6 luni la 2 ani (în funcție de situație - forma de afaceri de comunicare) Caracteristica principală a acestui tip de comunicare este o interacțiune practică a copilului și adultului. Copilul începe să simtă nevoia de cooperare cu un adult: cererile de asistență, o invitație pentru o acțiune comună.

8 Dezvoltarea mentală a copilului în perioada neonatală:

În această perioadă, copilul este capabil să se facă distincția între un gust sărat, amar, dulce și reacționează la stimuli de sunet. Cu toate acestea, cel mai important punct în dezvoltarea sa mentală este apariția de concentrare vizuale și auditive. concentrația de Auditive are loc in 2-3 saptamani. Copilul moare și se oprește cu un sunet ascuțit, cum ar fi uși trântite. 3-4 săptămâni este deja răspunde la vocea umană. Aceasta se manifestă în felul următor: nu numai că se oprește, ci se transformă, de asemenea, capul spre sursa acesteia. 3-5 săptămâni apare concentrare vizuală. Se întâmplă așa: un copil moare pe scurt a reținut uita-te la un obiect luminos care era în câmpul său vizual.

Astfel, datorită dezvoltării de concentrare vizuale și auditive, în copilul începe la 5-6 săptămâni pentru a pune bazele pentru tranziția de la senzație la percepție. El poate percepe deja un obiect nu în părți, în ansamblu, să urmeze un obiect care se deplasează în ochi sau întoarce capul pentru a muta sursa de sunet. Stimulul reacționează după cum urmează: ingheata si se concentreaza doar pe sursa audio sau obiectul, și toate celelalte reacții la momentul oprit.

De-a lungul timpului, după achiziționarea de abilitatea de a recunoaște vocea de a privi, după ce mama copilului, pentru a vedea fața ei, va stabili un contact emoțional cu ea. Există așa-numitele „revitalizare complexă“