Comportamentul antisocial al părinților ca factor în comportamentul deviant al copiilor

Caracteristicile familiilor disfuncționale, adică familiile în care copilul este rău, foarte diverse - .. Poate fi o familie în care părinții abuzat copiii nu sunt implicați în educația lor, în cazul în care părinții duc o viață imorală, implicat în exploatarea copiilor, a abandonului copiilor hartuiti le „pentru binele lor“, să nu creeze-out condiții pentru dezvoltarea normală și așa mai departe. d. familie neblagopolu-Chie creează o mulțime de probleme în comportamentul copiilor și dezvoltarea lor, stilul de viață și conduce la perturbarea orientărilor valorice.

Nu mai profund emoțional răni decât cele care o persoană primește ca un copil din părinți. Aceste răni nu se vor vindeca toată viața mea, concretizată în nevroze, depresie, diverse boli psihosomatice, comportamentul deviant, pierderea valorilor, dar nu sunt de calificare-a construi viața lor. Cauza consecințe grave Naka zaniya care folosesc părinții prin forță.

Situațiile stresante din care este dificil să se furișa copilul, de obicei, afectează în mod negativ FUNC normale - set al întregului organism. Acestea sunt cauzate de mai mulți factori - ut-ratoy un iubit, un iubit-o, de divorț și re-sutien-com părinți, boli cronice, amenințare prelungită psihice a violenței sexuale și a consecințelor sale, lupte, scandaluri, consecințele accidentelor rutiere, războaie, naturale E-dezastru, etc.

Puterea unei persoane se confrunta cu situatii de stres depinde de modul în care acestea sunt percepute și interpretate aceste evenimente și circumstanțele. Copiii nu se poate regla puterea de a experimenta-TION. Experiențe situații stresante lăsa un semn semnificativ și psihicului copilului, iar cel mai mic este, mai puternic ar fi consecințele experiențelor. Cauza de stres poate fi o sită-TION, în care impactul negativ nu este neapărat puternic, dar este experimentat la fel de mult ca un pericol, pune viața în pericol. a lungul timpului, acumularea de situații stresante sau poate duce la multe probleme sau vă ajută să găsiți flexibilitatea, deoarece depinde de vârsta persoanei și de capacitatea sa de a rezista la dificultăți.

Mai mic copil, cu atât mai dificil este compus in situ-ația de dezvoltare pentru el într-o familie disfunctionala, unde certurile constante între părinți, neînțelegeri cu alți membri ai familiei, fizica-Ceska agresiune, deoarece contribuie la apariția unui sentiment de securitate nu este, de nesiguranță. În familiile în care predomină-zhennaya, de exemplu, atmosfera deprimantă și tulburătoare, perturbate de dezvoltare, nici-mal a sentimentelor copiilor, ei nu simt nici-vie la sine, și, în consecință, nu au posibilitatea de a arăta lui.

Cea mai puternică influență asupra situației copilului, atunci când familia este pe punctul de colaps, - ostilitate copii cu sensibilitate de recuperare a decalajelor sunt chiar ascunse, indiferență reciprocă naștere la lei, insulte reciproce. copiii au de obicei un atașament față de ambii părinți și experiența frica din cauza posibilității de a le pierde, și cu ei un sentiment de securitate.

Este situație psihologică foarte dificilă se dezvoltă pentru dezvoltarea copilului lipsit de dragoste părintească, respins de proprii lor părinți, care transportă insulte,, viol, bătăi, frig și de foame, lipsa de îmbrăcăminte-poziții batjocoritoare, Hea-logo-ul de locuințe etc. Un copil în astfel de situații, el încearcă să fir starea măsurabilă de spirit (trage de păr, musca unghiile, AGITAłIE, „efectul lins rănile“, frica de intuneric, el poate avea cosmaruri, el urăște oamenii care îl înconjoară, se comportă agresiv).

Experiența situații sau evenimente traumatice repetă-ryayutsya și rădăcină în conștiința, este în mod constant a amintit de do-mi. Acestea pot fi imagini, gânduri, coșmaruri recurente, sentimente care corespund experiențelor în timpul traumei, experiențe negative, atunci când se confruntă cu ceva care amintește de evenimentele, reactivitatea fiziologică, pro-fiind în stomac crampe, dureri de cap, probleme cu care, iritabilitate, accese de furie, tulburări de memorie și de concentrare, hiper-vigilență, exagerat d-răspuns.

Psyche „szhivaetsya“ cu experiențele de traume, ea prisposabli-INDICA. Simptomele experiențelor traumatice deviații forma Psi hicheskih sunt modul de supraviețuire [34, 56].

Viața unui copil în afara familiei duce la o stare specială psi-hicheskogo - privări psihice (J. Langeymer și Mateychik). Această situație apare în situații speciale, atunci când o persoană care nu i se acordă posibilitatea de a satisface-Vorya unele nevoi psihologice de bază pentru o lungă perioadă de timp. Copiii care sunt crescuți în afara familiei, pro-vin și schimbări de personalitate, și anume există o privare personală, ceea ce contribuie la o calitate nostnyh negativ-Lich și educație.

Experiența de lucru cu copiii, prinse în casele de copii, orfelinate, școli-internat, centre de criză, și anume rămas fără părinți în coacere, se arată că este dificil să se distingă tipul de deprivare, care are cel mai puternic și, uneori, efectul pas Lipstick asupra dezvoltării mentale a copilului. Cel mai adesea, se poate observa o imagine atunci când toți factorii au manifestat privarea.

Detalii cel mai important factor care are un impact enorm asupra vieții copilului și dezvoltarea lui psiho-agenție: casa părintească - tatăl, mama, alte ADULȚI-RTN (membri ai familiei sau rude apropiate), care înconjoară copilul de la naștere . Copii au tendința de a copia comportamentul, modalitățile de exprimare a gândurilor și sentimentelor pe care el, părinții observă, în primul rând. Copilul învață să trăiască sub-razhaya părinți, membri ai familiei, din copilarie se străduiește pentru, pentru a lupta aprobarea părinților, astfel încât se comportă și gândește că părinții doresc, sau, dimpotrivă, el le-Ness respinge prețul. Imaginea părinților asupra copiilor care trăiesc un impact atât de puternic încât pe tot parcursul vieții se întorc din nou și din nou la repetarea acesteia. Cele mai multe dintre asimilat do-mi în experiența vieții de familie intră în subconștient. Nye program de subconștient „moștenirii ancestrale“ stabilite în șapte sau acte ei pe tot parcursul vieții și a formelor de viață obiective, definește principiile, convingerile, valorile, capacitatea de a-și exprima CHUV-TION. Noțiuni de bază într-o situație dificilă, copilul folosește întotdeauna experiența dobândită în familie [34, 91].

Odată ajuns în noile condiții, un copil cu o forță specială tinde să se întoarcă la fostul său de viață în care el este sau a fost, după cum se pare, dragostea părintească. Viața în instituțiile în care copilul devine că familia sa aruncat, scos din familie, nu; poate înlocui experiența sa de familie și dragoste părintească. Copiii încă mai continuă să iubească cu fervoare părinții lor, lor lo-Mew, justifică acțiunile și comportamentul părinților pentru a le idealiza, de a visa la o revenire la el. în multe privințe acest lucru poate fi explicat prin frecvente evadați copiilor din casele de copii și internate, precum și dificultăți în adaptarea la viață în aceste instituții și le nevospri-acclimatizes influența educațională și apropierea de co-Hoc experiență, și lipsa de încredere în oamenii din jurul lor și având grijă de le. În practică, de foarte multe ori există cazuri în care copiii au revenit la familia crimei, imposibil de viață din perspectiva unei persoane rezonabile. Dar nu la-hodyatsya părinții lor!

Preșcolarii continuă să iubească părinții lor dor de tații și mamele lor. Mulți idealiza părinții le consideră bine, dar nu și-au amintit că părinții grav bătut, violat, vândut pentru noapte, închis unele fără alimente, etc. Amintindu-și părinții lor, acești copii le descrie numai pe partea pozitivă, deși împotmolit în beție, desfrâul, ceea ce face casele lor în vizuinile, loc criminogene.

La copiii mai mari, părinții estimează mai aproape de un adecvat, realist. Dar speranța este că părinții vor schimba sau sa schimbat, devenit bine, întotdeauna trăiesc în inimile lor. În reprezentarea și descrierea lor, părinții schimbat după ce au luat copiii; ei de baut oprit, de lucru, dar cearta, etc. Se poate observa că mulți copii vin la termeni cu situația care a prevalat în familia lor, ia-o de la sine. Acest lucru se datorează faptului că acești copii compară experiența lor de a trăi într-o familie cu nimic. Cu toate acestea, de multe ori, în imposibilitatea de a se adapta la viața în familie, copiii fug de acasă, începe să rătăcească, plimbare în jurul valorii în trenuri, autobuze, etc.

Astăzi, mulți vorbesc despre deschiderea institutului adoptiv lo-mei. Aceasta este promițătoare, o bună formă de viață a dispozitivului Ruben-ka. Dar, cu toate acestea, trebuie amintit că, în cazul în care copilul este pro-viață într-o familie adoptivă, trebuie să facă tot astfel încât să poată comunica cu părinții lor biologici. Este, dar pot schimba multe și de familie disfuncțională, și-purtarea copilului părinților săi. Putem presupune că copilul RETURN-schenie în familia sa biologică reînnoit modificat - rezultatul bun al activității instituțiilor-but-pedagogice sociale de sprijin. Specialiștii astfel de instituții trebuie să facă de dragul copilului, deoarece centrul atenției sunt întotdeauna interesele copiilor și a copiilor doar 14,15].

În studiile de psihologi interne și externe oferă caracteristici comparative ale copiilor din familii dezorganizate. I.V.Dubrovina, E.A.Minkova, MK Bardyshevskaya și alți cercetători au arătat că dezvoltarea fizică și mentală generală a copiilor în astfel de familii este diferită de cea a colegilor care cresc în familii. Ei au observat ritmul lent al dezvoltării mentale, o serie de caracteristici negative: un nivel scăzut de dezvoltare intelectuală, sferă emoțională slabă și imaginația, iar mai târziu formarea abilităților de auto-reglementare și comportament adecvat [46, 215].

Comportamentul acestor copii se caracterizează prin iritabilitate, accese de furie, agresivitate, un răspuns exagerat la ei evenimente și relații, touchiness, provocând conflicte cu colegii, incapacitatea de a comunica cu ei.

Potrivit psihologilor străini, cauzele traumatismelor sunt explicate în termeni de patru concepte: Smer-ty, libertatea, izolarea, lipsa de sens. De-a lungul vieții omului a produs o apărare psihologică sub forma unor iluzii de bază, cum ar fi auto-nemurire, simplitate, dispozitive din lume. Omul nu poate trăi fără iluzii, ajută-l să creadă în viitor, pentru a găsi puterea de a obiectivelor Dost zheniya, dificultăți de experiență le confrunta, etc.

Toate iluziile sunt foarte stabile, ele nu sunt doar la copii, ci și la adulți. Într-o coliziune la orice vârstă cu travmatiches situație Coy o persoană care are o experiență care se dovedește iluzii nerealiste și duce la distrugerea a ceva Uwe-rennosti. Pentru copii deziluzie - moment foarte bolez-nenny, care este dificil este susținută de situații pozitive-mi-viata.

Experiența traumei depreciază eforturile copilului: ce să studieze greu, încercați să fie un bun chelove-com, du-te la școală, în cazul în care nu oferă securitate, dacă nu sunteți nici un folos pentru oricine. Este foarte important ca aceste descoperiri urmați-l. În cazul în care copilul va fi capabil să se retragă din lumea iluziei într-o lume periculoasă, va depăși dificultățile cu care se confruntă ea, cred în tine și puterea ta, ceea ce înseamnă că a crescut, a ajuns să-și intensifice ca persoană. Dacă el nu poate depăși dificultățile cu care se confruntă ei, nu a depășit iluziile barierei, și a întărit credința în existența unor noi, și este ei să rămână în lumea iluziilor rit-comportament și va trăi într-o lume-evaluat de vis va rămâne mult timp de personalitate infantil .