Club de o oră în AAP, 3-4 Clasa

ore Club în îngrijire de zi. desen

Rezumate grup extins Homeroom zi, 3-4 Clasa

Aducerea unui copil dragostea de muzică, care are un efect profund asupra gândurilor și sentimentelor sale, nu numai punct de vedere estetic dezvoltat, dar, de asemenea, face mai receptiv si receptiv in viata, îngrijitorul pot lecții în ascultare de muzică, organizarea de compoziții literare și muzicale, o farsă.

ceas Club implică o activități distractive în formă de concursuri, concursuri, spectacole și teatru de umbre de păpuși, un concert improvizat în care copiii acționează cu randări artistice, citind de poezii, cântece, dansuri și jocuri intelectuale. Copiii se pregătesc clase separate, care au în comun cu prietenii hobby-urile lor, colecții de colecții sau pregăti un grup de ore creativ.

A doua parte a orelor de club - este un joc. educația morală a studenților în jocurile realizat un foarte eficient și estesstvenno de către copii. Conștientizarea propriilor lor drepturi și drepturile altora, depind unul de altul, valorile autorității necesare organizate și acțiuni concertate și luarea de inițiativă - este doar o parte din calitățile pe care jocul aduce. Puteți efectua o varietate de jocuri: jocuri de rol, poveste, mobil, jocuri, concursuri, jocuri, călătoresc.

Va oferim unele dintre temele de ore de club și scenarii.

Club de o oră în AAP, pe tema „Tales of vară“

Obiective: să se întâlnească cu copiii care frecventează îngrijire de zi de grup; împărtăși experiențele lor de vară.

(Discuție despre vara este, de obicei, a avut loc în prima zi a copiilor întâlnire în îngrijire de zi de grup. Copiii împart experiențele lor, show imagini, descoperiri interesante, o colecție de pietre sau scoici.

Educator începe o conversație cu citirea poemului.)

Concurate de vară roșu,

Distracție și freestyle.

Este timpul să se răcească,

Curte și școală.

Rece și stuzhnoe,

Dar încă mai fericit

Și foarte, foarte prietenos.

Vara a acordat toată căldura soarelui, distracție de vară distracție, jocuri, idee. Unii dintre voi au fost la locuri noi, am văzut ceva neobișnuit. Astăzi vă vom împărtăși cu voi impresiile pe care le va da vara.

(Discursuri copii. După ce poveștile au loc de joc. Unul dintre ele va permite să se familiarizeze cu copiii, care în acest an, pentru prima dată a venit într-o zi de îngrijire de grup.)

Jocul „Cine urmează?“

Copiii stau într-un cerc. El începe de conducere, care cheamă numele tău. Următoarea ședință Studentul la dreapta master, se repeta de master și cheamă numele lui. Fiecare membru al următoarelor jocuri trebuie să apelați toate numele sunat la el, și pentru a adăuga propriile lor. Jocul se termină pe unitate, care repetă toate numele jucătorilor.

Jocul „pași“ fericit

Copiii construiesc un circuit, înainte - lider. El conduce un lanț de copii, tot timpul în schimbare de direcție. Mutare trebuie să fie „pași veseli“ (cu hamei, pe picioare îndoite, care mimează zborul păsărilor, circulația trenurilor etc ..).

Copiii, uniți în două sau trei grupuri sunt de acord, în cazul în care „du-te“: o grădină zoologică, un planetariu, o pădure, într-un alt oraș, într-o altă țară, etc. Apoi, elevii vorbesc despre „văzut“, le într-o călătorie imaginară ...

(Baieti Lecția favorite poate termina melodia.)

Club oră GPA "curiozitati Forest"

Obiective: Pentru a dezvolta un interes în natura terenurilor lor natal; să identifice abilitățile creative ale elevilor.

pregătire în avans. Această lecție precede turneul în pădure toamna, parc sau grădină, care oferă copiilor profesorului de a colecta vârtejurilor bizare de formă, rădăcini, muguri, amintind de creaturi fabuloase sau animale, frunze frumoase de copaci și așa mai departe.

Băieți cu atenție suficient să te uiți în jur, vezi paiul care arata ca un vechi om-lesovichka, rădăcini, care seamănă cu un cerb, un nodul-bufniță. Și puteți, găsi o bucată strălucitoare de plop si artar, ghindă, o bucată de scoarță de copac, mușchi și iarbă uscată, astfel încât le-a pus împreună, care va primi pădurea fabuloasă, o figură neobișnuită sau un buchet frumos. Puteți crea o compoziție întreg. Este necesar doar să fie atent, pentru a putea viziona și vis, apoi pădure și parc, grădină și parc se va deschide o mulțime de neobișnuit, frumos și interesant.

(Pentru lecții de grup de copii aduce colectate „materiale lemnoase“ și lipici.)

Ascultați un fragment dintr-o poveste de N. Sladkova „taynichki Forest“.

- Ce crezi, de ce scriitorul spune că în pădurea de toamnă și trist, și fericit? Ai avut astfel de sentimente amestecate?

- Ce descoperirile ați scos din pădure? Ce te-au surprins? Ce este neobișnuit ai văzut?

- Oricine știe cum să viseze, și apoi de a transforma fanteziile lor în artefacte, place toate produsele sale minunate, ajutând pentru a vedea minunata poveste de pădure. Uită-te la aceste imagini.

(Mentor demonstrează carduri sau slide-uri cu imaginea de meserii realizate de artiști, posibilitatea de a vedea interesante și neobișnuite în natură, și de a crea lucruri frumoase.

După aceea, fiecare copil inventează hack lui, și-l execută. Mentor ajută cu sfaturi și exemplu. Copiii pot veni cu o poveste în care este implicat caracterul său, și altele. Lucrările pot fi setate în clasă, arată părinții utilizați pentru a decora interiorul școlii sau la domiciliu.)

Club oră GPA "Playground"

Obiective: familiarizarea studenților cu profesia de arhitect; extinde orizonturile.

pregătire în avans. Activitatea asociată cu un tur cu ghid „strada noastră“. Copiii aduc hârtie, creioane și vopsele, desene, foarfece și aplicații adezive. Costum și hârtie de culoare de la seturi speciale, precum și acele fotografii și desene, care sunt decupate din reviste de acasă inutile, broșuri, ziare.

- Băieți, care au fost pe tur, suntem capabili de a observa aspectul șantierelor și străzile orașului nostru. Ce vă amintiți în mod special?

(Copiii împărtășesc impresiile lor de ceea ce a văzut. Acest lucru poate fi atât pozitive, cât și negative, care au observat copii în excursii.)

- Și cine creează clădiri minunate, parcuri și terenuri de joacă?

- Câți dintre voi ar spune, care este un arhitect? Ce face el? Ce competențe ar trebui să aibă un arhitect? (Arhitect răspuns aproximativ. - este un specialist în arhitectura - arta de a clădirilor proiectarea si construirea de structuri el creează modele, desene ale clădirilor viitoare arhitect trebuie să fie în măsură să atragă, desena, ar trebui să aibă o bună gândire și creativitate ...)

- Băieți, vă sugerez să devină un tânăr arhitect și de a crea orașul - copii. Astăzi veți face un aspect pelerina de pe terenul de joacă al orașului. Pentru a face acest lucru, puteți utiliza orice material care este adus. Pe masa noastră mare (este conectat în centrul de cabinet de multi-table) este hârtie de desen. Asta e, suntem toți împreună și de a crea un loc de joacă nostru.

- Ce ar putea fi pe terenul de joacă? (Răspuns aproximativă a culturii fizice și terenuri de joacă:. .. volei, baschet, loc de joaca pentru copii, un pavilion de dans, loc de joaca pentru oraș și golf, tenis de masă, paturi de flori în loc de gard la locul poate fi plantarea de copaci)

(Unele site-uri sunt bine stabilit platforma pentru fanii. Pe terenul de joacă, puteți seta facilitățile sportive sau un simplu sport si echipamente de joaca, cum ar fi alpinism copac, curcubeu, bare orizontale, un labirint, echipamente de fitness si accesorii pentru dezvoltarea mobilității. Acest lucru este pentru jocuri în aer liber. Și pentru o vacanță liniștită puteți pune o grădină banci sau mese pentru jocuri de masă.

După convorbire, fiecare copil este liber să decidă ce va face el: o imagine sau aplicatiile. În cazul în care un grup de copii (două până la trei persoane) vor decide împreună reprezintă o parte a compoziției (fie că este vorba de desene sau aplicațiile lor), o astfel de dorință ar trebui să fie sprijinite. În timpul dirigintele de clasă ajută cu sfaturi, răspunsuri la întrebările lor, oferă asistență practică studenților.

Este important de remarcat profesorul și studenții sa concentrat nu numai pe rezultatele activității copiilor (cine este mai bun, mai precis, mai mult), dar cu siguranță trebuie să acorde o atenție la un alt aspect al problemei - o atitudine corectă, prietenos, atent de elevi unul de altul. În discutarea rezultatelor lucrului cu copiii profesorul ne învață să vedem aspectele pozitive în activitatea colegilor.)

Obiectiv: Pentru a dezvolta un interes in natura iarna, abilitatea de a vedea frumusetea.

(Mentor citește un poem de Pușkin.)

Asta nord nori, capturare

Insuflată urlet - și aici ea

Iarna este o vrăjitoare.

A venit, a fost risipit; Tufts

Hung pe cățelele stejari;

Lay covoare ondulator

Printre domeniile în jurul dealurilor;

Brega, un râu nemișcat

Nivelat tubaj îngrășa;

El fulgeră îngheț. Și ne bucurăm

Lepra Mama iarna.

- Ce precede sosirea iernii în poem?

- Așa cum iarna a transformat câmpurile și dealurile?

- De ce este râul „nemișcat“? Cum altfel putem spune despre râu acest moment al anului?

- De ce „malurile râului cu nemișcată“ prins?

- Alege un cuvânt asemănător în sensul cuvântului „dolofan“.

- Ce fel de farse de iarna spune Pușkin?

(Pentru copii vizionarea unui film și de a face un loc de muncă creativă. După aceea a oferit pentru a aranja o „masă rotundă“, sau de a emite ziar de perete.)