clase integrate Sinopsis „houseplants

Olga Sokolova
Sinopsis clase integrate „. Houseplants Geranium și cactus "

Studii Iso-ecologice. „Plante de interior. Geranium și cactus. "

Scop. familiarizarea cu caracteristicile plante de interior pe exemplul geranium și cactus. Compilarea și consolidarea vocabularului activ și de pasiv. cactus. geranium. plantă. ramuri, rădăcini, tulpini, frunze, ace, oală, udare poate, dulce, înțepător, trata, în vrac, udată cameră. Învățați copiii să aibă grijă de plante.

schiţă:

Profesorul merge la fereastra. „Ce este pe pervazul ferestrei?“ (Flori). Examinarea geranium.

Ea - muscata. oamenii săi special cultivate pentru a decora casele lor. Mușcate în creștere în cameră. și pe stradă. În primăvară, când solul se încălzește, geranium cu atenție plantate într-un pat de flori, iar în toamna, înainte de debutul vreme rece este transplantat într-un vas și intră în casă. Geranium iubește soarele și a pus casa ei pe pervazul ferestrei, în cazul în care razele soarelui sunt frecvente.

Să ne uităm la ea.

Este la rădăcina geranium. stem, frunze și flori. flori Geranium cu flori mici de diferite culori, florile sunt de culoare roz, alb, rosu. Există frunze, să ia pe bucata de hârtie în freca lui mână care se simt? (Un miros plăcut). Geran- parfumat.

Se repetă ce muscata?

Anya, spectacol pleacă de la Geranium?

Ce vezi?

Ce culoare sunt frunzele?

Kate, ce formă de frunze muscate. (Round).

Sunteți pe carduri de masă cu imaginea părți geranium. Trebuie să stabilească părți ale unei flori. (Pentru tabelul).

Jack, ai?

Edward, numele plantei?

Ilia, în cazul în care rădăcina la geranium?

Alina, arată stem.

Angelina, arată crengute. Ce culoare sunt?

Jeanne, culoarea florilor tale? Câte flori?

Băieți, toate florile care cresc în zonă. numit în interior.

Se repetă Ana și Alex ....

Acum, se ridice în picioare și să se joace un pic cu limba, că el a jucat, muta.

Și acum cercul

Vom linge buzele "

(Limbă sensul acelor de ceasornic linge partea de sus, apoi buza de jos).

Nu am putut spune nimic

Ne bate

(O limbă este pe buza inferioară și buza superioară lovindu-l „Sâ-Sâ-Sâ“).

Limba distractiv mea

Ca un pendul al unui ceas:

El este întotdeauna gata să meargă.

(Tab este deviat spre dreapta și la stânga atingând colțul gurii).

Bine făcut, bine jucat cu limba. (Knock la ușă)

Oh, băieți, cine vine?

Și - prietenul nostru, un fel, vesel Carlson (holding cactus).

cactus înțepător. ca un arici

Mâinile lui nu a luat,

Dar, cu un fel, blajin,

Aproape nu-l apă

Dar solul este slăbit

Inflorirea este cactus rare

Dar tunica foarte bună dreptate.

Băieți, uite ce am adus? Cactus. (Repetare).

Ceea ce este diferit de un cactus muscata. In schimb, frunzele de cactus ace prickly - spini. Cactusii nu poate fi atins de mâini, poate fi imbecil dureros. Tulpina unui cactus este foarte gros. se acumulează apă. Acesta poate fi rareori udate. Înflorire cactus prea rar. Flori în mare lui, este situat chiar în partea de sus. Acum, aici sunt 2 din flori.

Băieți, am o tulpina cactus si muscata are, de asemenea, .... (stem).

Carlson, și știi cum să aibă grijă de ei? (Există un număr de stropitoare, un băț pentru extragerea, cârpă umedă).

De ce avem nevoie de udare?

Acesta este turnat în Lek?

Ce se poate slăbi pe pământ?

De ce pânză?

Băieți, să luăm o pauză. Unde să ne ducem? Să mergem la poiană de pădure. Noi stăm în tren.

„Asta plimbari cu trenul nostru

Un tren băieții noștri sunt ședinței. "

Ajuns, trenul sa oprit.

Se diluează mână în mână c-c-c. (Open)

Ușile sunt închise -w-sh-sh.

Câte minuni. Iarba este mare, ridicând genunchii merge de mare. Și aici este o rola jurnal, trebuie să-și intensifice prin ele.

Dar podul, sau mai degrabă prin ea muta lateral. Culori cum au fost colectate toate. Acum, aer curat și du-te înapoi.

Uși deschise c-C-C.

Am ajuns la grădiniță.

Băieți, un cactus - o floare favorit Carlson. El a decis să-l dea la noi. Dar noi, de asemenea, un cadou de a face. Desenați un cactus. Pe masă sunteți tăvi cu guașă, o foaie de hârtie cu un vas pictat. Să merg mână în guașă, atașați marginea palmei, și apoi eliberați-l. Apoi ștergeți cu o cârpă umedă. Ace trage partea din spate a periei. (Vopsea pentru copii). Ei bine făcut!

Uscat, le-am dat la Carlson. Asta a terminat lecția noastră. Ceea ce am învățat azi? Cum se numesc flori? Ce au mușcate. Și cactus. Care sunt florile? Ce vom trage?

„Lumea de plante de interior.“ Sinopsis de clase de ecologie în Obiectivul grupului de mijloc: Pentru a extinde reprezentarea copiilor de plante de interior: utilizarea lor și structura; să învețe să facă distincția între plante de interior din material aspect.

Activitatea integrată în grupul de mijloc Plantele de interior „. Violet într-un vas „clase integrate în grupul de mijloc Plantele de interior„. Violet într-o oală „Integrarea domenii educaționale:“ Cunoaștere „(formarea.