Cerințe pentru ialu

Cerințe pentru materiale didactice

Demonstrație și notițe utilizate în timpul formării de concepte cantitative, ar trebui să fie diversă, să fie selectat ținând cont de particularitățile de percepție a copiilor cu dezvoltarea intelectuală și să îndeplinească următoarele cerințe:

- utilizat în cursul subiecților de muncă, bidimensionale și tridimensionale modelul ar trebui să fie familiare copiilor, clare, atractive, pentru a stârni interesul și dorința de a se joace cu ei;

- Modelul și imagine trebuie să fie realiste, și anume reflectă în mod adecvat obiectul real, care este deosebit de important, deoarece copiii preșcolari cu probleme de dezvoltare intelectuală sunt adesea formate prin reprezentări inadecvate sau incomplete ale obiectelor;

- toate jucăriile și beneficiile oferite ar trebui să fie decorate punct de vedere estetic, curat și sigur pentru copii.

Fiecare cadru didactic a reprezentat o sarcină didactică ar trebui să poarte exemplu concret de realizare așa cum este utilizat în subgrupa și lecții individuale de materiale didactice. Noi ar trebui să acorde o atenție deosebită caracterului rezonabil al utilizării acestui material, in special picturi, care lucrează cu copiii cu probleme în dezvoltarea intelectuală. Este cunoscut faptul că percepția imaginilor plane în mod specific - obiectele sunt reprezentate în spațiul bidimensional a foii. Toate acestea se realizează prin anumite convenții și mijloace vizuale speciale. Material imagine este recomandat pentru utilizare după ce copilul învață să se refere la subiectul imaginii. Trebuie să vă asigurați că copilul primește material ilustrativ adecvat se corelează imagini cu obiecte reale și modele voluminoase pot afișa și apela imaginea corespunzătoare.