Celebrul scriitor român, traducător, critic literar Korney Ivanovich Chukovsky

Celebrul scriitor român, traducător, critic literar Korney Ivanovich Chukovsky

Când Chukovsky avea trei ani, părinții lui au divorțat, el a stat cu mama lui. Am trăit în sud, în sărăcie. Despre scriitorul său din copilărie descris mai târziu în romanul „Padurea de Argint“ (1961).

A studiat la Liceul Odessa din clasa a cincea, care a fost abandonat atunci când decretul special al instituțiilor de învățământ „eliberat“ de copii de origine „scăzut“.

Din tinerețe Chukovskij a condus viața profesională, să ne educăm: Am citit foarte mult, a studiat limba engleză și franceză.

În 1901 a început să publice „Odessa News“, în ziar ca reporter al care a fost în 1903 a trimis la Londra. În timp ce trăiesc în Anglia, Chukovskij a studiat literatura engleză, a scris despre ea în presa rusă. După întoarcerea sa sa stabilit la Sankt-Petersburg, implicat în critica literară, el a colaborat în revista Valery Bryusov „Libra“.

În 1905 el a organizat o revistă săptămânalul satiric „Signal“ (finanțat cantareata de Teatrul Balșoi Leonid Sobinov), care a găzduit desenele animate și poeziile lui anti-guvernamentale. Revista a fost supusă represia „ocara ordinii existente“, editorul a fost condamnat la șase luni închisoare.

După revoluția din 1905-1907 Chukovskogo eseuri critice au apărut în diverse publicații, au fost colectate mai târziu în cartea „De la Cehov la prezent“ (1908), „Povestiri critice“ (1911), „Chipuri și măști“ (1914), „futuriștii“ (1922).

În 1912, sa stabilit în orașul finlandez Kuokkala, unde a devenit prieten cu Iley Repinym, Vladimir Korolenko, Leonidom Andreevym, Alexei Tolstoy, Vladimir Mayakovsky, și altele. Toate acestea mai târziu a devenit personaje în cărțile sale de memorii și eseuri, și acasă antologie scrise de mână „Chukokkala“, în care Ei au lăsat autografe zeci creative de celebritati - de la Repin la Soljenițîn - a evoluat într-un monument cultural valoros.

interesele Versatilitate Chukovsky exprimate în activitatea sa literară: a publicat o traducere a U.Uitmena, studiind literatura pentru copii, creativitatea verbală pentru copii, lucru pe moștenirea Nekrasov, poetul său preferat.

A publicat o carte, "Nekrasov ca artist" (1922), o colecție de articole "Nekrasov" (1926), cartea "Stăpânirea de Nekrasov" (1952).

Dar, cel mai important, chemarea sa Chukovskij găsite în versetul pentru copii: în 1916, la invitația Gorki Chukovsky supravegheat divizia de publicare pentru copii „Sail“ și a început să scrie pentru copii: poetic basm „crocodil“ (1916), „MOIDODYR“ (1923), „The Fly -tsokotuha "(1924)," Barmalej "(1925)," Oh, cum Doare „(1929).

Chukovsky Poezii pentru copii au fost publicate cu un tiraj total de circa 50 de milioane.

Chukovsky lucru în domeniul literaturii pentru copii l-au condus în mod natural la studiul limbii pentru copii, primul cercetător care a fost eliberarea unei cărți în 1928 „copii mici“, vin să fie numit „între două și cinci.“

Chukovsky aparține unei serii de cărți despre calificare traducere: "Principiile traducerii literare" (1919), "arta traducerii" (1930, 1936), "High Art" (1941, 1968). În 1967 a publicat cartea sa „On Cehov“.

Ca un traducător Chukovskij deschis pentru cititorul român Walt Whitman, Richard Kipling, Oscar Wilde. Tradus de Mark Twain, Gilbert Chesterton, William Shakespeare a scris pentru copii repovestirile lucrări ale lui Daniel Defoe, Erich Raspe.

În 1962 Chukovskij a acționat ca un lingvist, a scris o carte despre „românul de viață cum ar fi viata“ (1962).

În 1957, Chukovsky a primit gradul de doctor în filologie. În 1962, Chukovsky a primit Premiul Lenin pentru cartea sa „Stăpânirea de Nekrasov.“ În același an, el a fost distins cu titlul onorific de Doctor în literatură la Universitatea Oxford.

mondială fabuloasă K. I. Chukovskogo

în lumea basmelor schimbă toate caracterele ascunde sau fugi, dar, de asemenea, „dintr-o dată“ este un erou curajos și natură - Vanya Vasilchikov, vrabie, „mica Midge,“ Dr. Aibolit. El salvează victima de personajul negativ, ajutând pe cei în necaz și să se întoarcă lumea la starea inițială de fericire.

Astfel, la o vârstă fragedă sunt familiarizați cu lumea fabuloasă Chukovsky, copiii primesc primele idei de bine și rău, despre cum funcționează lumea și cum să fie un om.

Caracteristici opere poetice ale K. I. Chukovskogo

Caracteristici opere poetice ale K. I. Chukovskogo

O astfel de construcție a textului corespunde aproximarea treptată a camerei la obiect: un plan general de înlocuit o medie, mijlocie - mare, și a fost obișnuit în ochii lui insecte se transformă într-un monstru fantastic teribil. În final, există o transformare inversă: un monstru oribil este doar „Fetiță încearcă zhidkonogoy-bukashechkoy“.

O astfel de construcție a textului corespunde aproximarea treptată a camerei la obiect: un plan general de înlocuit o medie, mijlocie - mare, și a fost obișnuit în ochii lui insecte se transformă într-un monstru fantastic teribil. În final, există o transformare inversă: un monstru oribil este doar „Fetiță încearcă zhidkonogoy-bukashechkoy“.

Iar la nivelul ideilor și la nivel poetic povești Chukovsky se bazează pe diferite tradiții populare. Pe de o parte, este tradiția de basme populare despre animale, atunci când caracterele set-animale se opune un erou, pe de altă parte, tema epica a lupta erou cu un monstru. În plus, mai mult decât o dată remarcat conexiune povești Chukovsky cu propria lor folclor pentru copii, cum ar fi „povești de groază“. Toate acestea facilitează foarte mult percepția conținutului copil al povești poetice, acest lucru contribuie, de asemenea, la apropierea lor sintactică la discursul copilului. Este cunoscut faptul că Chukovski studiat îndeaproape de vorbire și psihologia copilului - subiectul cărții sale „între două și cinci“ (1928). În basme, țesătura narațiunii în sine încorporează astfel de caracteristici ale vorbirii propoziții simple ca scurte ale copilului, abundența de exclamații ( „Glorie, glorie Dolittle! Slavă doctor bun!“), Repetiția de cuvinte ( „Fly, acoperi, Tsokotukha, Gilded burtă),“ paralelism de sintaxă ( „nu a putut sta ursul, ursul răcni și s-au năpustit asupra urs răul inamicului“). În general, toate caracteristicile poeticii povești poetice Chukovsky face acest lucru într-o lumină, mod jucaus de a spune copilului tau despre grave si dificile lucruri.

Iar la nivelul ideilor și la nivel poetic povești Chukovsky se bazează pe diferite tradiții populare. Pe de o parte, este tradiția de basme populare despre animale, atunci când caracterele set-animale se opune un erou, pe de altă parte, tema epica a lupta erou cu un monstru. În plus, mai mult decât o dată remarcat conexiune povești Chukovsky cu propria lor folclor pentru copii, cum ar fi „povești de groază“. Toate acestea facilitează foarte mult percepția conținutului copil al povești poetice, acest lucru contribuie, de asemenea, la apropierea lor sintactică la discursul copilului. Este cunoscut faptul că Chukovski studiat îndeaproape de vorbire și psihologia copilului - subiectul cărții sale „între două și cinci“ (1928). În basme, țesătura narațiunii în sine încorporează astfel de caracteristici ale vorbirii propoziții simple ca scurte ale copilului, abundența de exclamații ( „Glorie, glorie Dolittle! Slavă doctor bun!“), Repetiția de cuvinte ( „Fly, acoperi, Tsokotukha, Gilded burtă),“ paralelism de sintaxă ( „nu a putut sta ursul, ursul răcni și s-au năpustit asupra urs răul inamicului“). În general, toate caracteristicile poeticii povești poetice Chukovsky face acest lucru într-o lumină, mod jucaus de a spune copilului tau despre grave si dificile lucruri.

lucrări de KI Chukovsky

lucrări de KI Chukovsky

Porunci pentru poeți pentru copii

Porunci pentru poeți pentru copii

Cea mai rapidă schimbare a imaginilor.

Câte clase am studiat la școală?

În ce țară a fost trimis să lucreze un reporter?

Pe hartă prospectul atașat: 1. St. Petersburg 1882 2. Odessa. 3. 1901 - ziarul "Sankt-Petersburg News" 4. 1903 - Anglia. 5. Londra 1916 - prima poveste „crocodil“ 6. Buharest.Peredelkino.1969 an. 7. „Balanța“, „Semnale“ „Câmp“ „gândire rusesc“, „trandafir sălbatic“, „Pa-ing.“ Despre scriitor știi multe, bine făcut. Dar lucrările sale sunt familiarizați cu?

clacă

Grupa 1 Ce a condus eroii din basme „gândac“ Urșii pe ________________________ _______________________ Komariki pe Cancerele la Wolves pe __________________________ ____________________________ Lions în ___________________________ Iepurași în _________________________

Grupul 2 Introduceți cuvântul lipsă în titlul unei opere literare ________________________- Tsokotukha 1. 2. 3. Katausi și ________________________ _________________- mount 4. Kradenoe ________________________ 5. ___________________ - Diagrama 6. ___________________- Aibolit ___________________- citește 7. 8. 9 ___________________- râs . Robin Bobin _______________ 10. El a trăit pe pământ _______________

Călătorie în jurul orașului: A doua oprire - orașul ZAGADAYKA. De ce se numește acest oraș?

1. Că ace și bolțurile pentru a urca de sub bancă la mine, se uita, ei doresc lapte. 2. Mă duc, nu umbla pe păduri mustață, păr. Și dinții mei sunt mai lungi decât cele de lupi și urși. 3. Oh, nu mă atinge, arde-te, și fără foc. un prost, oaie - - 4. Sage salvie l prost văzut de miel, un miel în ea a văzut o oaie, maimuță și maimuță. Dar aici este adus la el Fedyu Baratova, Fedya a văzut curvă Shaggy. 5. Din puțul fierbinte prin nas toarnă mai gros decât apa. 6. Casa de lemn Reside pitice Oh astfel de suflete bune - da toate luminile.

În ceea ce sa dovedit a fi genuri Chukovskij? (După răspunsurile foaie postat) - o poveste - poezii - povesti - la doi la cinci - cântece în engleză - puzzle-

5 - mă opresc CITY pugalka - Chukovskij amuzat copii nu numai confuzie, ci, de asemenea, înfricoșător poveste-mi. Leaf pe hartă, „gândac“ „Barmalej“ „Crocodil“ - care este o poveste teribilă, sau mai degrabă amuzant? - Ce putem învăța poveste „crocodil“?

6 - Opresc CITY Dolittle Sheet pe card: „Oh, cum Doare“ poeme în proză - care a ajutat Dolittle - o scurtă repovestire

7 - mă opresc elementul oraș - care versetele Chukovsky ai citit? Leaf pe un card: "Turtle", etc. - Instsenirovanie "Zakalyaka" poem (baieti preparate)

A 8-oprire CITY SONG - ce se va discuta la această oprire? - 1-2 melodii interpretate de inima

A 9-oprire de City of Heroes ilustrații test pentru lucrările scriitorului. Jocul de „cine mănâncă ce?“ Uniți săgeți fiara decât mânca elefant Gândac crocodil burete ciocolată Sparrow fluture Jam galoșe

Lecții Linia de fund:

1. Completați cititorii blog-ul a placut produsul. Orice coardă a sufletului tău trezit cântând? Ceea ce ați scris în coloana „opinia mea“

2. Călătorești place? - de ce nu numai copiii, ci și adulți, cum ar fi produsul Chukovskogo? Care a fost starea ta? Selectați bucata de hârtie de o anumită culoare - pentru flori noastre, pe care o vom face un suvenir al călătoriei noastre (pe mesele copiilor petale multicolore din hârtie colorată)