Cât de interesant pentru a preda gramatica copiilor

Profesor în școala mea engleză

Și într-o zi mi-am dat seama. Poate că descoperirea pe care am făcut pentru mine - aceasta este una dintre descoperirile din America prin fereastră, deoarece este vorbită de aproape toți metodiști. Dar am nevoie cel mai mult pentru a ajunge la această concluzie. Concluzia este foarte simplu: am avut cel mai mult să-i implice în procesul de explicare a noului material.

Și astfel, tema simplă noastre din trecut. Ce-am făcut?

Pasul unu. Am pregătit o scurtă listă de verbe regulate, precum și un card cu aceleași verbele.

În primul rând, am asigurat că elevii cunosc semnificația cuvintelor și să știe cum se pronunță corect. Apoi am pus cărțile de pe masă, și am jucat în „crocodil“ clasic. Un student arată un verb care a căzut, ceilalți ghici. Cel care a ghicit mai întâi, merge pentru a arăta următoare, și așa mai departe până când cărțile alerga afară.

Aici este o lista cu cele mai bune:

Pasul Doi. După ce am făcut, eu pun întrebarea «Ce a făcut Dima?»

elevii nesuspiciosi încep să-și amintească ceea ce a arătat Dima și vying cuvinte strigând.

«Play? Are el joaca in fiecare zi? Cred că, el a jucat câteva minute în urmă ».

Am pronunțați cuvântul «jucat» cu un cap, pentru a atrage atenția asupra lor până la sfârșit. Ei încep să înțeleagă că le-am realizat, și chiar fără a realiza de ce, începe adăugarea finaluri la verbe. Pentru fiecare întrebare ulterioară acestea răspund în mod corect.

«Ce a făcut Denis?»

Întrebările pot fi modificate. De exemplu:

În acest stadiu, trebuie să le corecteze pronunția.

Pasul trei. de ce adăugăm aici sfârșitul - După ciclu prin rotație toate verbele, el cea mai importantă întrebare mă întreb. vin împreună la concluzia - această acțiune a fost în trecut.

„Cum putem modifica verbul, astfel încât să fie clar că a fost în trecut?“

„Absolut. Și acest lucru se încheie -ed ».

Eu iau cărțile cu verbe și le marker de culoare deschisă a fost de finisare final directe.

- În primul rând, cele care pur și simplu adăugați finalul.

- Apoi, cei care termină în -e.

- Apoi, cei care termină în - y.

- Iar cei care au ultima literă este dublată la sfârșitul anului.

Și în acest mod să se agațe verbe de pe bord.

Noi nu suntem încă nici o înregistrare de afaceri într-un caiet. In timp ce noi discutăm doar de ce este așa.

Pasul Patru. Toate verbele de pe bord și acum este important ca elevii „a fost folosit“ pentru a le.

În această etapă, folosesc diferite tipuri de repetiții.

- Am citit ambele forme ale verbului, se repetă după mine.

- Am citit doar infinitivul, au citit forma de trecut.

- Ei au citit la unison cele două forme, eu le repet.

- le un card cu un verb la trecut am arăta - au citit.

Pasul cinci. Acum e timpul lor de a lucra pe cont propriu.

Pe tablă I la masa Bisericii.

În jurul mesei se agăța cărți cu verbe. Le-am împărți în grupuri mici și fiecare grup a emis aceeași placă. Sarcina lor este de a distribui coloanele de verbe. Apoi, vom verifica împreună. Eu iau cardul cu verbul, mi-au spus în ce coloană pentru a defini.

În cazul în care grupul este mic, nu le poate da un tabel separat, și imediat le trimite la bord. Și ei au placa împreună ei decid ce și unde să-l puneți.

Nu este necesar în această etapă pentru a le explica regulile. Doar să-i facă să spună de mai multe ori cuvintele și de a asculta ei înșiși și unul pe altul.

Pasul șase. Și, în final, este timpul să facă un bilanț, pentru a scrie regulile într-un caiet. În acest stadiu, este deja posibil să se discute regulile de construire a întrebărilor și negații.

Chiar și elevii Sama dificile gata să învețe. Principalul lucru pe care să le arate că gramatica poate fi interesant, si acolo se vor vedea pentru ei înșiși rezultatele și începe să se bucure de proces și pe cont propriu. Și adolescenți, pentru că este atât de important să se bucure de tine!

Alexander Paramonov

Student, Chișinău 5 ani în urmă am venit la centrul pentru studiul limbilor străine. Eu doresc absolut nici o, dar mama mea a repetat insistent că este necesar! Engleză, la acel moment, a fost la un nivel scăzut și să fiu sincer, nici nu am aștepta iluminare. Lucru este că, de mai mulți ani, am fost angajat.

Alena Polischuk

profesor de engleză, traducător, secretar al Consiliului de Administrație „Toplofikatsia Russe“ EAD, Bulgaria. Irina - un profesor, cum se spune, de la Dumnezeu. Fiind unul dintre cei mai puternici elevi, având engleza ca limba maternă, ea se transformă într-una dintre cele mai bune și, te superi, profesor favorit.